Attitudes Towards Knowledge Management of School Administrators and Teachers Working in Turkish Schools

 The aim of this study is to investigate attitudes of school administrators and teachers working in Turkish schools towards knowledge management. In this research, an explanatory design incorporating quantitative and qualitative methods was used. The quantitative strand of the study was designed as a survey model, and the data was collected from 336 school administrators and teachers who work in the province of Sivas by using the Attitude Scale Towards Knowledge Management (Demir, 2005). The qualitative part of the study was carried out using a case study design, and the researchers used semi-structured interviews to collect data from 12 school administrators and teachers who work in the province of Sivas. To interpret the interview data, descriptive analysis, content analysis, and constant comparison techniques were used. The quantitative findings revealed that school administrators and teachers reported positive attitudes towards knowledge management with respect to self-development and negative attitudes towards communication and commitment. and negative attitudes towards communication and commitment. According to the qualitative findings obtained from questions asked to the participants with respect to communication, commitment, and self-development, participants stated that the knowledge management activities that took place at school were insufficient. Consequently, a knowledge management model suitable for Turkish school context is suggested.L’objectif de cette recherche est d’étudier les attitudes face à la gestion de connaissances qu’ont les administrateurs scolaires et les enseignants dans des écoles turques. Ce projet a employé une conception explicative qui intègre des méthodes quantitatives et qualitatives. La composante quantitative de l’étude a été conçue comme enquête reposant sur l’échelle mesurant l’attitude envers la gestion des connaissances (Demir, 2005) et administrée auprès de 336 administrateurs scolaires et enseignants de la province de Sivas. La composante qualitative de l’étude était basée sur un modèle d’étude de cas dans laquelle les chercheurs ont employé des entrevues semi-structurées pour recueillir des données auprès de 12 administrateurs scolaires et enseignants de la province de Sivas. Des analyses descriptives, des analyses du contenu et des techniques de comparaison constante ont servi dans l’interprétation des données d’entrevue. Les résultats quantitatifs ont révélé que les administrateurs scolaires et les enseignants avaient des attitudes positives face à la gestion des connaissances relativement au développement personnel et des attitudes négatives par rapport à la communication et l’engagement. Les résultats qualitatifs provenant des questions portant sur la communication, l’engagement et le développement personnel indiquent que les participants trouvaient que les activités de gestion des connaissances à l’école étaient insuffisantes. Nous proposons donc un modèle de gestion des connaissances qui convient mieux au contexte des écoles turques.

Torasemide Improves the Propionic Acid-Induced Autism in Rats: A Histopathological and Imaging Study

Objective: Autism spectrum disorder is a neurodevelopmental disease in which impaired social behaviors, impaired sociality, and restricted and repetitive behaviors are seen. Bumetanide is a loop diuretic that inhibits Na+-K+-2Cl(-) cotransporter 1 and it is currently used in clinical phase studies in patients with autism spectrum disorder. In present research, it is purposed to demonstrate the beneficial effects of torasemide which is another Na+-K+-2Cl(-) cotransporter 1 inhibitor on an experimental autism model induced with propionic acid by providing imaging and brain tissue investigations. Methods: Male Wistar rats were used in the present study (n = 30). Propionic acid of 250 mg/kg/day was administrated intraperitoneally in rats to induce autism for 5 days. Three groups were created for present study as follows: group 1, normal control (n = 10); group 2, propionic acid and saline given group (n = 10); group 3, propionic acid + torasemide -administrated group (n = 10). Results: Torasemide group scored higher on behavioral tests compared to saline group. The brain levels of malondialdehyde, tumor necrosis factor-alpha, interleukin-2, interleukin-17, and Nuclear Factor kappa B (NF-kappa B), Glial fibrillary acidic protein (GFAP) were remarkably higher in propionic acid + saline group. In histopathology assessments, torasemide group had higher neuronal count of Cornu Ammonis 1, neuronal count of Cornu Ammonis 2 in hippocampus, and Purkinje cells in cerebellum. GFAP immunostaining index (Cornu Ammonis 1) and cerebellum were lower in torasemide group. Magnetic resonance spectroscopy revealed that mean lactate value was higher in propionic acid + saline group compared to torasemide group. Conclusion: Our experimental results showed that torasemide might enhance gamma-aminobutyric acid activity. Torasemide can be considered another promising Na+-K+-2Cl(-) cotransporter 1 inhibitor in the treatment of autism with a longer half-life and less side effects after further studies

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sağlıklı Beslenme Konusuna Yönelik Bilgi Durumlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Bu araştırmada, Fen Bilgisi öğretmen adaylarının sağlıklı beslenme konusuna yönelik bilgi durumlarının farklı değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda araştırmacı tarafından geliştirilen 28 soruluk Temel Bilgi Testi (TBT) 2017-2018 eğitim öğretim yılında yedi coğrafi bölgedeki farklı devlet üniversitelerinin Fen Bilgisi öğretmenliği programında öğrenim gören 813 öğretmen adayına uygulanmıştır. Verilerin analizi sürecinde Excel, Test Analysis Program (TAP) ve SPSS programlarından yararlanılmıştır. Bilgi testinin uygulanmasından elde edilen verilerin analizinde betimsel istatistikler, t testi ve ANOVA testi kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen sonuçlara göre cinsiyet, kronik rahatsızlığın olup olmaması, sağlıklı beslenmeye dikkat edip etmeme, ikamet edilen yer, ailelerinin aylık gelir düzeyi, aylık beslenme için ayırdıkları bütçe, öğrenim gördükleri üniversitelerin bulundukları coğrafi bölge değişkenlerine göre öğretmen adaylarının bilgi testinden aldıkları puan ortalamaları arasında anlamlı farklılıklar bulunmuştur. Ancak vücut kitle indeksi, yaşantıların en uzun süre geçirildiği yer, sağlıklı beslenme üzerine eğitim alıp almama değişkenlerine göre öğretmen adaylarının bilgi testinden aldıkları puan ortalamaları arasında anlamlı farklılık bulunamamıştır. Bu doğrultuda konunun önemini vurgulamak amacıyla sağlıklı beslenme davranışlarının bireye erken yaşlarda kazandırılması, konuyla ilgili non-formal etkinliklerin düzenlenmesi önerilmektedir

Investigation of Preservice Preschool Teachers’ Views on Environmental Problems and Relevant Suggestions of Solution

This study aimed to investigate preservice preschool teachers' opinions on environmental problems and their suggestions of solution. This study was conducted through case study which is one of the qualitative research design. The study group consisted of 62 senior preservice teachers studying Preschool Teacher Education at a public university in South-eastern Anatolia. Eight semi-structured open-ended questions were asked to preservice teachers as the data collection tool. The data was transferred to the electronic environment and content analysis was made with the NVivo11 program. According to the results, it was observed that the majority of preservice teachers didn’t take a course related to the environment during their education, almost half of them didn’t participate in any environmental activities, and the most of them did not have mem-bership in any non-governmental organizations related to environment. It was identified that preservice teachers considered global warming as the main global-scale environmental problem, and air, water and soil pollution as other major environ-mental issues in Turkey. Additionally, the study showed that preservice teachers regarded human factor as the main reason of environmental issues, and that natural environment would be harmed and human life would be challenged as a result of environmental issues. In the solution of environmental issues, the study showed that raising awareness, taking responsibility and receiving education were seen necessary

STRATEGIE PER TRASPORTI PUBBLICI EFFETTIVAMENTE SOSTENIBILI A IZMIR

The most prominent of public transport, the risk of accidents, energy consumption, and congestion is lower than road transport. Considering all these reasons an important problem that urban transport on such as the environment, energy, sustainability and social balance taking into account issues, first especially in big cities resolved with scientific methods and requires the organization. When considered from this point of view, ‘Nielsen’s Network Design approach for public transport’ provides us the appropriate evaluation to examine the city transportation. This approach emphasizes seamless and intra-regional public transport and has five network design factors. In this study, ‘Izmir Karşıyaka Tram Project’ has been analyzed in the context of Nielsen approach and it has been explained how the project can realized that factors. DOI: http://dx.medra.org/10.19254/LaborEst.14.0

Folate, B12 and Iron Levels in COVID 19 Patients Observational Case-Control Study

Background: Folic acid, B12 and Iron play an important role in the pathogenesis of viral infections. Aim: The aim of the study is to determine the blood levels of Folate, B12 and Iron and to examine their relationship with prognosis in cases followed up by the COVID 19 pandemic service. Materials and Methods: The study was planned as a retrospective observational case-control study. In a period of approximately 3 months, 140 patients were screened retrospectively, 70 of whom were COVID 19 and 70 control cases. Case

Fen ve Teknoloji Derslerinde Yapılması Öngörülen Yapılandırmacı Etkinliklerin Uygulanma Sıklığı

Türkiye, yapılandırmacı öğrenme anlayışına göre şekillendirdiği yeni öğretim programlarını 2005 yılından itibaren ilköğretim okullarından başlayarak uygulamaya koydu. Bu çalışmanın amacı, yeni ilköğretim Fen ve Teknoloji dersi öğretim programının uygulanmasına ilişkin öğretmen görüşlerini belirlemektir. Bu çalışmada tarama modeli kullanılmıştır. Verileri elde etmek için, 69 maddeden oluşan Likert tipi bir anket kullanılmıştır. Bu çalışmanın örneklem grubunu, 14 il merkezindeki 70 ilköğretim okulunda Fen ve Teknoloji dersine giren 429 öğretmen oluşturmaktadır. Öğretmenlerin, dersin islenişiyle ilgili etkinlikleri uygulama düzeylerine ilişkin olarak elde edilen verilerin analizinde; frekans, yüzde ve aritmetik ortalama kullanılmıştır. Bu çalışmada elde edilen sonuçlara göre öğretmenlerin, yapılandırmacı yaklaşıma göre dersin islenişi sürecinde yapılması öngörülen eğitim öğretim etkinliklerini, değerlendirme etkinliklerini ve fiziksel ortamın kullanımı ile ilgili etkinlikleri “sıklıkla” uyguladıkları, sınıf içi iletişim ve sınıf yönetimi etkinliklerini ise “her zaman” uyguladıkları ortaya çıkmıştır

Hizmet sektöründe hizmet kalitesinin demografik değişkenlere göre incelenmesi: havalimanı işletmesinde bir uygulama

Hizmet; hizmeti sağlayan insandan uzaklaştırılamama, belli bir yerde toplanıp stoklanamama, insanların gereksinimlerini karşılayabilme niteliklerini bulunduran; belli bir ücret karşılığında gerçekleştirilmekte olan iktisadi bir faaliyettir. Hizmet sağlayan kuruluşlar, insan-emek yoğun iktisadi yapılardır. Hizmet sektöründe faaliyet gösteren kuruluşlarda işleyişe yönelik bir takım farklılıklar bulunmaktadır.Hizmet sektöründe, hizmet veren ve hizmet alan arasındaki ilişkilerin boyutları, işletme karlılığı ile sürdürülebilirliğini doğrudan etkileyebilmektedir. Dolayısıyla bir işletmenin karlılığını arttırabilmesi sunmuş olduğu hizmeti satın alan müşterilerin beklentilerini karşılayabilme derecesine göre şekillenmektedir. Hizmet kalitesi kavramı müşteri beklentileri arasında ilk sırada yer almaktadır. Müşterinin kaliteli bir hizmet alımı sonrasında, hizmet veren işletmeden memnun ayrılması halinde tekrar eden bir hizmet alımının olması beklenmektedir. Müşterilerin, işletmenin hizmet kalitesi ile ilgili değerlendirmeleri birtakım özelliklere göre değişebilmektedir.Çalışmanın ilk bölümünde hizmet, hizmet kalitesi ve müşteri memnuniyeti ile ilgili kavramsal çerçeve oluşturulmaya çalışılmıştır. Çalışma konusuna yer verilen ikinci bölümde ise hizmet kalitesi ve müşteri memnuniyeti ilişkisi detaylandırılarak, bu alanda yapılmış olan ilgili araştırmalara yer verilmiştir. Havalimanı işletmesinde, hizmet kalitesi ile müşteri memnuniyeti ilişkisinin, müşterilerin demografik özelliklerine göre değerlendirilmesine yönelik araştırma çalışması üçüncü bölümde yer almaktadır. Bu uygulama ile havalimanı işletmesinin kara tarafı olarak adlandırılan terminal bölümünde hizmet alanların farklı demografik özellikleri dikkate alınarak, hizmet kalitesi ile müşteri memnuniyeti arasındaki ilişkinin bu değişkenler açısından değerlendirilmesi yapılmıştır.--------------------Service is an economic activity that cannot be separated from the person who providing it and can not be accumulated and supply with human needs. Services are the non-physical, intangible parts of our economy, as opposed to goods, which we can touch or handle. Service organizations are labor intensive. There are some operational differences between the enterprises operating in the service sector and those engaged in trading activities.In the service sector, the dimensions of the relationships between the service provider and the customer can directly affect the profitability of the enterprise. Therefore, the ability of an enterprise to increase its profitability is shaped according to the degree of service provided to meet customer expectations. The concept of service quality ranks first among customer expectations. If the customer leaves satisfied with the service provider after a quality service purchase, it is expected that the customer will receive a repeat service purchase. Customer evaluations regarding service quality may vary according to a number of features. Similarly, customer satisfaction levels can be realized in different ways according to the variables depending on the customers.In the first part of the study, a conceptual framework related to service, service quality and customer satisfaction has been created. In the second part of the study, the relationship between service quality and customer satisfaction is detailed and in the third part of the study, there is a research study aimed at evaluating the relationship between service quality and customer satisfaction in an airport operator according to the demographic characteristics of the customers. The relationship between service quality and customer satisfaction has been interpreted in terms of these variables, taking into account the different demographic characteristics of service users