146 research outputs found

    The Predictor of external environment, occupational stress, job satisfaction and intent to leave towards organizational commitment

    Get PDF
    The purpose of this article was to determine the relationship between external environment, occupational stress, job satisfaction and intent to leave towards organizational commitment. A convenience sample group of 130 employees of Northport (Malaysia) Bhd. were selected over 2272 of total population at year 2009. A self–administered survey instrument was developed to measure and test the employee external environment, occupational stress, job satisfaction, and intent to leave towards organizational commitment. Using SPSS 16.0, two statistical tests were employed to test study hypotheses. First, by measuring correlation, a Pearson correlation coefficient analysis was used to identify the relationships between predictor and criterion variables. Likewise, multiple regression analysis was used to determine the effect between external environment, occupational stress and job satisfaction among related variables. The findings reveal that job satisfaction, occupational stress and intent to leave does affect organizational commitment. At the same time, occupational stress gives impact to the intent to leave. Unlike external environments, it does not effect on both organizational commitment and intent to leave. Among predictor variable towards the organizational commitment, the job satisfaction were produced strong relationship. Keyword: environment, occupational stress and job satisfaction and organizational commitmen

    Sejauh manakah model Stufflebeam (KIPP) boleh membantu dalam penilaian program pembelajaran?

    Get PDF
    Penilaian adalah satu proses untuk menentukan masalah, memilih maklumat berkaitan, dan memungut dan menganalisis maklumat untuk melaporkan rumusan yang berguna kepada pembuat keputusan. Model penilaian yang dibincangkan dalam topik ini ialah model KIPP Stufflebeam. Model penilaian KIPP dipilih kerana keberkesanan nya bagi mendapatkan hasil formatif dan sumatif dan bagi mencari keputusan, dan keupayaan penyelesaian masalah. Model penilaian KIPP boleh dibuat penilaian sama ada sebelum, semasa atau selepas projek itu berjalan. Ini amat berbeza dengan pendekatan Stake’s yang mengandaikan bahawa penyelidik boleh membuat kajian semasa peringkat implementasi ataupun semasa program itu sedang berjalan. Model penilaian KIPP juga dibentuk untuk memenuhi kehendak perancang dan pentadbiran program bukan sekadar memenuhi kehendak individu. Akhir sekali KIPP direka bentuk bukan setakat untuk membukti sesuatu keputusan tetapi bertindak sebagai untuk memperbaiki di mana maklumat-maklumat yang diperoleh nanti boleh dijadikan panduan untuk merancang sesuatu program

    Keberkesanan Program-Program Pemulihan Tingkah laku Di Taman Seri Putri Batu Gajah Dan Kompleks Dar-Assa’adah

    Get PDF
    Kajian ini bertujuan melihat keberkesanan pelaksanaan program yang dijalankan di Taman Seri Puteri Batu Gajah, Perak dan Kompleks Dar-Assa’dah, Kuala Lumpur. Di institusi ini, delikuen wanita akan menjalani program pemulihan yang bertujuan untuk memberi bimbingan dan pendedahan kepada mereka sebagai persediaan untuk diterima semula oleh masyarakat. Instrument kajian ialah soal selidik yang digunakan ini diubahsuai daripada kajian Azizi(1990) dan Azizi ( 2004). Darjah kebolehpercayaan soal selidik diuji dengan menggunakan Cronbach Alpha di mana nilai keseluruhannya ialah 0.961. Seramai 79 orang pelatih terdiri penghuni yang telah menjalani sekurang-kurangnya 6 bulan program pemulihan tingkah laku di kedua-dua institusi dipilih sebagai responden. Pemboleh ubah yang digunakan dalam kajian ialah Kemudahan dan Kelengkapan yang sedia ada, Program Vokasional, Program Kokurikulum, Program Keagamaan dan Program Bimbingan serta Kaunseling. Dapatan kajian menunjukkan Kemudahan dan Kelengkapan yang tersedia berada di tahap sederhana. Begitu juga Program Vokasional, Program Kokurikulum dan Program Bimbingan dan Kaunseling kurang berkesan. Program Keagamaan adalah berkesan. Tidak terdapat perbezaan yang signifikan antara Kemudahan dan Kelengkapan yang sedia ada, Program Vokasional dan Program Kokurikulum di Taman Seri Puteri Batu Gajah, Perak dan Kompleks Dar-Assa’dah, Kuala Lumpur. Terdapat perbezaan yang signifikan di antara Program Keagamaan dan Program Bimbingan dan Kaunseling di Taman Seri Puteri Batu Gajah, Perak dan Kompleks Dar-Assa’dah, Kuala Lumpur. (katakunci: pusat pemulihan, delikuen wanita, kemudahan dan kelengkapan, program vokasional, program kokurikulum, program keagamaan, program bimbingan dan kaunseling

    Bab 1 : Tahap kompetensi guru sekolah rendah terhadap pengajaran sains dan matematik dalam bahasa inggeris

    Get PDF
    Dasar Pendidikan Kebangsaan telah menekank an penggunaan Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar di dalam pendidikan. Tetapi, menjel ang akhir-akhir ini, timbul keresahan dan kebimbangan di kalangan para pegawai tinggi kerajaan dan para majikan tentang betapa merosotnya penguasaan bahasa Inggeris dalam kalangan para lulusan sekolah dan universiti tempatan. Masalah ini juga dikatakan sebaga i faktor penyumbang kepada masalah pengangguran di kalangan graduan IPTA (Por tal Pendidikan Utusan, 2003). Rasa prihatin ini timbul apabila melihat fenomena di mana bahasa Inggeris tid ak dapat ditutur dengan fasih oleh pelajar universiti dan sekolah. Kegagalan pelajar di IPTA juga dikaitkan dengan kelemahan dalam penggunaan dan penguasaan bahasa Ingge ris (Izam Fairus Kamaruddin, 2002)

    Hubungan antara sejarah silam dengan perkembangan personaliti di kalangan pelajar bandar dan luar bandar

    Get PDF
    Kajian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana hubungan di antara sejarah silam terhadap perkembangan personaliti di kalangan pelajar bandar dan luar bandar. Sejarah silam dikaji melalui soalselidik berdasarkan empat faktor yang didapati memberi pengaruh iaitu faktor keluarga, rakan, sekolah dan persekitaran. Personaliti yang dikaji ialah agresif, ekstroversi, intoversi, kritik diri dan sokongan. Sampel yang terpilih adalah secara rawak yang terdiri daripada 100 orang pelajar tingkatan empat dan lima yang berumur dalam lingkungan 16 dan 17 tahun. Mereka terdiri daripada pelajar-pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan Skudai mewakili pelajar bandar dan pelajar-pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan LKTP Ulu Tebrau mewakili pelajar luar bandar. Hasil dapatan kajian rintis yang dijalankan ke atas Pelajar-pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan Taman Universiti (II) mendapati tahap kebolehpercayaan (Alpha Croanbach) ialah 0.7. Data dianalisis menggunakan program SPSS Versi 10.0 untuk mencari kekerapan, peratus, min, Ujian T dan korelasi. Dapatan kajian menunjukkan tidak terdapat hubungan yang signifikan di antara sejarah silam dengan perkembangan personaliti pelajar

    TEACHERS’ WELLBEING DURING THE COVID-19 PANDEMIC: A REVIEW

    Get PDF
    ABSTRACT The Covid-19 outbreak has added plenty of new pressures for teachers, including difficulties associated with the sudden switch to digital learning. Teachers, as frontline educators, have faced numerous obstacles since the beginning of the Covid-19 epidemic. In recent years, educational environments have placed a greater emphasis on teacher wellbeing. To better understand teacher wellbeing during this crisis and inform strategies that support them, this study examined recent research on teacher wellbeing. Researchers retrieved and analysed studies on teacher wellbeing from Science Direct, Web of Science, and Google Scholar. The findings indicated that teachers experienced a significant level of stress and anxiety. In addition, the study showed the best coping mechanisms for teachers in order to adjust to new circumstances. Finally, recommendations for further research are made, as are the implications. Keywords: wellbeing, pandemic, Covid-19, teache

    Influence of Digital Literacy on Learning Engagement among Secondary Students in Malaysia

    Get PDF
    Digital literacy is essential in 21st learning as technology has been embedded in the school curriculum. However, studies found that students still lack digital literacy skills in managing their education purposes, especially during Pandemic Covid 19. Therefore, this paper aims to examine the influence of digital literacy on student learning engagement. Survey questionnaires have been distributed among secondary school students in Malaysia. Findings show that students have good digital literacy, and factors such as socio-cultural is the highest score, followed by learning environment and individual factor. Keywords: Digital Literacy, Learning, Engagement, Student eISSN: 2398-4287 © 2022. The Authors. Published for AMER ABRA cE-Bs by E-International Publishing House, Ltd., UK. This is an open-access article under the CC  BY-NC-ND license (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/). Peer-review under responsibility of AMER (Association of Malaysian Environment-Behavior Researchers), ABRA (Association of Behavioral Researchers on Asians), and cE-Bs (Centre for Environment-Behavior Studies), Faculty of Architecture, Planning & Surveying, Universiti Teknologi MARA, Malaysia
    corecore