Norge etter 22. juli

"At the time of this book’s publication, almost seven years have passed since the dramatic and brutal terror attacks at Norway’s Government Headquarters in Oslo and the island of Utøya on 22 July 2011. How have we coped during this time? Which values have been important? Have we managed to protect the ideals of democracy, openness and humanity? And not least: Who is this ""we"" that we are referring to? This scholarly anthology includes articles from researchers associated with the project NECORE (Negotiating Values: Collective Identities and Resilience after 22 July) and other researchers whose work is closely associated with the project. They give us insights, opinions and sharp perspectives on not just 22 July, but also about Norway today, about values, identities and resilience in Norwegian society in the wake of the terror attacks. An important backdrop for the book and the project is the assertion that, as the events themselves recede into the past, it is even more important to focus on what the terror events have led to and how we can learn from them. In a world where terrorism has become an all too common part of political reality, it is crucial that we understand how we ought to think about terror, and how we as a society encounter it.

Terrorens kulturelle logikk. Det offentlige ordskiftet etter 22. juli

Hvordan ble 22. juli-terroren og reaksjonene på denne tolket i den norske offentligheten? Terrorangrep kan brukes til å konstruere ulike typer kollektiv identitet og tolkes på måter som skaper svært forskjellige sosiale og politiske reaksjoner. Avhandlingen kombinerer kultursosiologi, metaforteori, fenomenologi og narratologi for å kunne analysere den kulturelle logikken som former slike tolkninger. Frykten for terror preger våre mentale landskap og påvirker nasjonale og globale politiske prosesser. Paradoksalt nok er terror blitt et viktig referansepunkt når kollektiv identitet defineres: Ved å beskrives som antitesen til demokratiske verdier og fellesskap, representerer terroristene det motsatte av fellesskapets selvforståelse. Terror er ikke bare en sikkerhetstrussel, men er innvevd i moderne, demokratisk identitetskonstruksjon. Hva slags fellesskap bør skapes etter et terrorangrep og hvordan bør dette fellesskapet handle? Samfunnets svar på disse spørsmålene formes av terrorens kulturelle logikk. Å forstå denne logikken er avhandlingens mål

Fagenes krav og lovens bokstav : en kvantitativ undersøkelse av prøvenemndene på Agder

Author's version of an article in the journal: Norsk pedagogisk tidsskrift. Also available from the publisher at: http://www.idunn.no/npt/2014/02/fagenes_krav_og_lovens_bokstav_-_en_kvantitativ_undersoekelsPrøvenemndene har ansvaret for kvaliteten på lærlingens fag- og svenneprøve. De spiller dermed en meget viktig rolle i norsk utdanningssystem og yrkesliv. Det foreligger likevel lite forskningsbasert kunnskap om prøvenemndenes virksomhet. Artikkelen bøter på denne kunnskapsmangelen ved å presentere et unikt datamateriale samlet inn fra 225 prøvenemndsmedlemmer. Ved hjelp av perspektiver knyttet til begrepet taus kunnskap analyserer vi dette materialet og frembringer ny kunnskap knyttet til hvordan prøvenemndsmedlemmer utøver sitt virke. Vi legger spesielt vekt på hvordan medlemmene forholder seg til opplæringslovas krav, og hvordan faktorer som alder, erfaring, opplæring og fagtilhørighet former hvordan lærlingen slik gjennomfører prøven

Fagenes krav og lovens bokstav : en kvantitativ undersøkelse av prøvenemndene på Agder

Author's version of an article in the journal: Norsk pedagogisk tidsskrift. Also available from the publisher at: http://www.idunn.no/npt/2014/02/fagenes_krav_og_lovens_bokstav_-_en_kvantitativ_undersoekelsPrøvenemndene har ansvaret for kvaliteten på lærlingens fag- og svenneprøve. De spiller dermed en meget viktig rolle i norsk utdanningssystem og yrkesliv. Det foreligger likevel lite forskningsbasert kunnskap om prøvenemndenes virksomhet. Artikkelen bøter på denne kunnskapsmangelen ved å presentere et unikt datamateriale samlet inn fra 225 prøvenemndsmedlemmer. Ved hjelp av perspektiver knyttet til begrepet taus kunnskap analyserer vi dette materialet og frembringer ny kunnskap knyttet til hvordan prøvenemndsmedlemmer utøver sitt virke. Vi legger spesielt vekt på hvordan medlemmene forholder seg til opplæringslovas krav, og hvordan faktorer som alder, erfaring, opplæring og fagtilhørighet former hvordan lærlingen slik gjennomfører prøven

Norge etter 22. juli

"At the time of this book’s publication, almost seven years have passed since the dramatic and brutal terror attacks at Norway’s Government Headquarters in Oslo and the island of Utøya on 22 July 2011. How have we coped during this time? Which values have been important? Have we managed to protect the ideals of democracy, openness and humanity? And not least: Who is this ""we"" that we are referring to? This scholarly anthology includes articles from researchers associated with the project NECORE (Negotiating Values: Collective Identities and Resilience after 22 July) and other researchers whose work is closely associated with the project. They give us insights, opinions and sharp perspectives on not just 22 July, but also about Norway today, about values, identities and resilience in Norwegian society in the wake of the terror attacks. An important backdrop for the book and the project is the assertion that, as the events themselves recede into the past, it is even more important to focus on what the terror events have led to and how we can learn from them. In a world where terrorism has become an all too common part of political reality, it is crucial that we understand how we ought to think about terror, and how we as a society encounter it.