Pembelajaran Multipel Representasi Disertai Praktikum Pada Materi Ikatan Kimia

The purpose of this study was to determine the effectiveness of Multiple Representations learning for chemical bonding material. This research was conducted at MA Muhammadiyah Talawaan Bajo in the academic year of 2020/2021. The research method used is descriptive qualitative. Twelve students of class X MIA were selected to be assigned as research samples. The data was collected by means of a test in the form of multiple choice questions as many as 15 items on chemical bonding materials. The data collection technique used the pretest and posttest questions. The test results obtained showed that there was a significant difference in student learning outcomes using multiple representations where the average score of students was 85.75 with N – Gain of 0.72 that classification as high. Based on these results it can be stated that as a result of learning using multiple representations of chemical bonding material, there is a development in students' knowledge.Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui efektivitas pembelajaran Multiple Representasi materi ikatan kimia. Penelitian ini dilakukan di MA Muhammadiyah Talawaan Bajo pada tahun ajaran 2020/2021. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Sebanyak duabelas siswa kelas X MIA dipilih untuk ditetapkan menjadi sampel penelitian. Pengumpulan data dilakukan dalam bentuk tes pilihan ganda sebanyak 15 butir soal pada materi ikatan kimia. Data diambil dari hasil posttest. Hasil tes yang diperoleh menunjukkan bahwa terdapat perkembangan pengetahuan siswa menggunakan multiple representasi dimana rata-rata nilai siswa 85,75 dengan skor N – Gain 0,72 dengan klasifikasi tinggi. Berdasarkan hasil ini dapat dinyatakan bahwa pembelajaran dengan menggunakan multiple representasi pada materi ikatan kimia, mampu meningkatkan pengetahuan siswa