Aberkennung und historisches Bewusstsein: das Beispiel Alice Bärwald

'Die Autobiographie von Alice Bärwald, einer jüdischen Emigrantin im Nationalsozialismus aus Danzig, wird unter der theoretischen Perspektive einer Aberkennungstheorie rekonstruiert. Zum einen wird die autobiographische Erzählung als Substrat des historischen Bewusstseins (Straub) der Erzählerin aufgefasst, die aus der gegenwärtigen Perspektive (ihrem Emigrationsstandort) sinnstiftend ihre Lebensgeschichte erzählt. Andererseits findet eine Auseinandersetzung mit einer erkennbaren Wandlung (Strauss) der Biographin von einer deutschen Kulturbürgerin hin zu einer aktiven Zionistin statt. Diese Diskussion wird eingebettet in die Darstellungen über ihre biographischen Daten und den historischen Kontext ihrer Biographie. Ausführlich wird auf die Theorien der Anerkennung (Honneth) und der Aberkennung (Garz) eingegangen. Schließlich wird gezeigt, dass Autobiographie den erzählerischen Weg zur 'Wieder'Anerkennung bildet, was systematisch zu unterscheiden ist von einem stetigen 'Kampf um Anerkennung'. Die von Alice Bärwald erfahrene Aberkennung ihrer Zugehörigkeit zur deutschen wird mit einer neuerlichen Anerkennung in der jüdischen Gemeinde bewältigt.' (Autorenreferat)'The autobiography of Alice Bärwald, a Jewish emigrant from Danzig during the Nazi era, is reconstructed in terms of a theory of mis-recognition. On the one hand, the autobiographical narrative is conceptualized as the substratum of the historical consciousness (Straub) of the narrator who, in her present perspective (her place of emigration), tells the story of her life as a coherent and meaningful trajectory. On the other hand, the paper discusses a visible change (Strauss) undergone by the biographer who, once a German citizen imbued with German culture, becomes an active Zionist. This discussion is embedded in a presentation of her biographical data as well as of the historical context of her biography. The theories of recognition (Honneth) and mis-recognition (Garz) are discussed in detail. Finally, autobiography is shown to be a narrative way to gain 're'-recognition, as systematically distinct from a permanent 'struggle for recognition'. For Alice Bärwald, coping with being denied her membership of German society was achieved by the new recognition gained in the Jewish society.' (author's abstract

Review: Sharlene Hesse-Biber & Patricia Leavy (2006). The Practice of Qualitative Research

Das vorliegende Buch zur "Practice of Qualitative Research" führt in eine Mixtur aus praktischer Anleitung, theoretischer Bestimmung des Gegenstandes, Reflexion von Forschungspraktiken und postmoderner Selbstbestimmung der Autorinnen, sowie in eine Beschreibung qualitativer Forschung als selbstreflexiver Prozess innerhalb der verschiedenen Disziplinen der Human- und Sozialwissenschaften ein. Mittels kreativer, an vielen Stellen gut lesbarer Darstellungsweise verweist das Buch auf methodologische Zusammenhänge und gibt gleichzeitig einen Überblick über die im US-Amerikanischen Raum verbreiteten Methoden qualitativer Sozialforschung. Dass sich das Buch ausschließlich im Kontext des US-Amerikanischen Mainstreams der Qualitativen Forschung lesen und verstehen lässt, sollte unbedingt berücksichtigt werden.The book, "Practice of Qualitative Research", is an introduction to qualitative research. It is a mixture of practical instruction for doing qualitative research, a theoretical framing of the subject, reflections of researchers about their research projects, and a post modern self-positioning of the authors. This means the book also emphasizes the self-reflexive process for each researcher working in a qualitative research project within the social and human sciences. In a highly creative manner and readable style, the authors lead us through methodological assumptions and introduce the US-American discourse of qualitative social research—which is, it has to be said, the discourse within this book should be understood.El libro The Practice of Qualitative Research es una introducción a la investigación cualitativa. Es una combinación de formación práctica para realizar investigación cualitativa, un encuadre teórico del tema, reflexiones de investigadores sobre sus proyectos de investigación y un posicionamiento post-moderno de los autores. Esto significa que el libro también enfatiza el proceso autorreflexivo del trabajo de cada investigador en un proyecto de investigación cualitativa dentro de las ciencias sociales y humanas. De una manera muy creativa y con un estilo de lectura ameno, los autores nos llevan a través de los presupuestos metodológicos y presentan el discurso de la investigación social cualitativa estadounidense – que es, también debe decirse, el discurso en el que ha de ser entendido este libro

Fight for Recognition: the Portrait of the German Physician Paula Tobias (1886-1970); a Reconstructive Biographical Analysis

In dem vorliegenden Artikel wende ich mich einem bedeutsamen Aspekt von Biographie zu: den Ressourcen zur Aufrechterhaltung von Identität unter zugreifenden – und unterdrückenden – historischen und gesellschaftlichen Verhältnissen einerseits und andererseits der Frage, wie Identität ausgehend von einer Autobiographie rekonstruiert werden kann. Als Beispiel dient die Biographie der deutsch-jüdischen Ärztin Paula TOBIAS, die 1935 vor der nationalsozialistischen Verfolgung aus Deutschland geflohen ist. Die Rekonstruktion erfolgt auf der Grundlage ihrer Autobiographie und zusätzlich erhobener Daten, unter anderem Interviews mit Personen, die sie kannten, Urkunden, Wiedergutmachungsakten und Dokumenten der Universitäten, die Paula TOBIAS besuchte. Die Gesamtanalyse der Autobiographie und der weiteren Quellen bildet das Porträt einer der ersten deutsch-jüdischen Ärztinnen des vergangenen Jahrhunderts in Deutschland. Während ihres gesamten Lebens kämpfte Paula TOBIAS für ihre Anerkennung, was sie insbesondere in ihrer Autobiographie zum Ausdruck bringt. Als ihr das NS-Regime die Anerkennung als Deutsche versagte, war es diese kämpferische Fähigkeit, die es ihr ermöglichte, ihre Identität als Deutsche aufrecht zu erhalten. Während ich ihre gesamte Biographie entfalte, wird ihr Weg des Kämpfens in ihren tiefen Überzeugungen begründet, die sie als junges Mädchen im Kampf um ihre Ausbildung, als junge Ärztin im Kampf um die Anerkennung der männlichen Kollegen und später als Deutsche im Kampf für ihre Rechte im NS-Regime entwickelte.In this article I intend to focus on one very crucial aspect of biography: the resources used to sustain identity under interfering—even depressing—historical and societal circumstances and how this identity is reconstructed from an autobiography. As an example, I reconstruct the biography of a German-Jewish physician, Paula TOBIAS, who fled Germany in 1935 as a result of the National Socialist’s politics of persecuting Jews. The reconstruction follows her auto­bio­graphy and integrates further data that was collected, includ­ing interviews with persons who had been ac­quainted with Paula TOBIAS, civil registrations, re­paration files and documents filed by those univer­sities where Paula TOBIAS had studied. The ana­lysis of the autobiography and the additional re­sources build the portrait of one of the first Jewish female physicians of the last century in Germany. Throughout her life she learned to fight for herself which is explicitly expressed in her auto­bio­graphi­cal writing. When the NS regime refused to recog­nize her as German, it was her ability to fight that helped her to sustain her German identity. By unfolding the whole biography I sketch her way of fighting as founded in the deep persuasions she developed as a young woman fighting for her edu­cation, as a young doctor fighting for recognition from other doctors and later as a German fighting for her rights under the NS-Regime.En este artículo intento enfocar un aspecto crucial de la biografía: los recursos que sostienen la identidad bajo la interferencia, incluso bajo circunstancias históricas y sociales de depresión y cómo esta identidad se reconstruye a partir de una autobiografía. Como ejemplo, reconstruyo la biografía de una médica alemana-judía, Paula TOBIAS que huyó de Alemania en 1935 como resultado de la política del Nacional Socialismo de perseguir a los judíos. La reconstrucción sigue su autobiografía e integra datos extensos que fueron reunidos, incluso entrevistas con personas que han tratado a Paula TOBIAS, registros civiles, archivos reconstruidos y documentos conservados por las universidades donde Paula TOBIAS había estudiado. El análisis de la autobiografía y los recursos adicionales construyen el retrato de una de las primeras médicos mujeres judías del último siglo en Alemania. A lo largo de su vida, aprendió a luchar para sí misma, lo que se expresa explícitamente en su autobiografía. Cuando el régimen del Nacional Socialismo se negó a reconocerla como alemana, fue su capacidad de luchar la que le ayudó a mantener su identidad alemana. Desplegando su biografía completa, esbozo su modo de luchar fundamentado en las convicciones profundas que desarrolló como mujer joven que lucha por su educación, como una joven médica que lucha por el reconocimiento de otros médicos y, posteriormente, como una alemana que lucha por sus derechos bajo el régimen del Nacional Socialismo

Reseña: Sharlene Hesse-Biber & Patricia Leavy (2006). The Practice of Qualitative Research

Das vorliegende Buch zur "Practice of Qualitative Research" führt in eine Mixtur aus praktischer Anleitung, theoretischer Bestimmung des Gegenstandes, Reflexion von Forschungspraktiken und postmoderner Selbstbestimmung der Autorinnen, sowie in eine Beschreibung qualitativer Forschung als selbstreflexiver Prozess innerhalb der verschiedenen Disziplinen der Human- und Sozialwissenschaften ein. Mittels kreativer, an vielen Stellen gut lesbarer Darstellungsweise verweist das Buch auf methodologische Zusammenhänge und gibt gleichzeitig einen Überblick über die im US-Amerikanischen Raum verbreiteten Methoden qualitativer Sozialforschung. Dass sich das Buch ausschließlich im Kontext des US-Amerikanischen Mainstreams der Qualitativen Forschung lesen und verstehen lässt, sollte unbedingt berücksichtigt werden. URN: urn:nbn:de:0114-fqs0801138The book, "Practice of Qualitative Research", is an introduction to qualitative research. It is a mixture of practical instruction for doing qualitative research, a theoretical framing of the subject, reflections of researchers about their research projects, and a post modern self-positioning of the authors. This means the book also emphasizes the self-reflexive process for each researcher working in a qualitative research project within the social and human sciences. In a highly creative manner and readable style, the authors lead us through methodological assumptions and introduce the US-American discourse of qualitative social research—which is, it has to be said, the discourse within this book should be understood. URN: urn:nbn:de:0114-fqs0801138El libro The Practice of Qualitative Research es una introducción a la investigación cualitativa. Es una combinación de formación práctica para realizar investigación cualitativa, un encuadre teórico del tema, reflexiones de investigadores sobre sus proyectos de investigación y un posicionamiento post-moderno de los autores. Esto significa que el libro también enfatiza el proceso autorreflexivo del trabajo de cada investigador en un proyecto de investigación cualitativa dentro de las ciencias sociales y humanas. De una manera muy creativa y con un estilo de lectura ameno, los autores nos llevan a través de los presupuestos metodológicos y presentan el discurso de la investigación social cualitativa estadounidense – que es, también debe decirse, el discurso en el que ha de ser entendido este libro. URN: urn:nbn:de:0114-fqs080113

La lucha por el reconocimiento. El retrato de la médica alemana Paula TOBIAS (1886-1970). Un análisis biográfico reconstructivo

In dem vorliegenden Artikel wende ich mich einem bedeutsamen Aspekt von Biographie zu: den Ressourcen zur Aufrechterhaltung von Identität unter zugreifenden – und unterdrückenden – historischen und gesellschaftlichen Verhältnissen einerseits und andererseits der Frage, wie Identität ausgehend von einer Autobiographie rekonstruiert werden kann. Als Beispiel dient die Biographie der deutsch-jüdischen Ärztin Paula TOBIAS, die 1935 vor der nationalsozialistischen Verfolgung aus Deutschland geflohen ist. Die Rekonstruktion erfolgt auf der Grundlage ihrer Autobiographie und zusätzlich erhobener Daten, unter anderem Interviews mit Personen, die sie kannten, Urkunden, Wiedergutmachungsakten und Dokumenten der Universitäten, die Paula TOBIAS besuchte. Die Gesamtanalyse der Autobiographie und der weiteren Quellen bildet das Porträt einer der ersten deutsch-jüdischen Ärztinnen des vergangenen Jahrhunderts in Deutschland. Während ihres gesamten Lebens kämpfte Paula TOBIAS für ihre Anerkennung, was sie insbesondere in ihrer Autobiographie zum Ausdruck bringt. Als ihr das NS-Regime die Anerkennung als Deutsche versagte, war es diese kämpferische Fähigkeit, die es ihr ermöglichte, ihre Identität als Deutsche aufrecht zu erhalten. Während ich ihre gesamte Biographie entfalte, wird ihr Weg des Kämpfens in ihren tiefen Überzeugungen begründet, die sie als junges Mädchen im Kampf um ihre Ausbildung, als junge Ärztin im Kampf um die Anerkennung der männlichen Kollegen und später als Deutsche im Kampf für ihre Rechte im NS-Regime entwickelte. URN: urn:nbn:de:0114-fqs0503224In this article I intend to focus on one very crucial aspect of biography: the resources used to sustain identity under interfering—even depressing—historical and societal circumstances and how this identity is reconstructed from an autobiography. As an example, I reconstruct the biography of a German-Jewish physician, Paula TOBIAS, who fled Germany in 1935 as a result of the National Socialist’s politics of persecuting Jews. The reconstruction follows her auto­bio­graphy and integrates further data that was collected, includ­ing interviews with persons who had been ac­quainted with Paula TOBIAS, civil registrations, re­paration files and documents filed by those univer­sities where Paula TOBIAS had studied. The ana­lysis of the autobiography and the additional re­sources build the portrait of one of the first Jewish female physicians of the last century in Germany. Throughout her life she learned to fight for herself which is explicitly expressed in her auto­bio­graphi­cal writing. When the NS regime refused to recog­nize her as German, it was her ability to fight that helped her to sustain her German identity. By unfolding the whole biography I sketch her way of fighting as founded in the deep persuasions she developed as a young woman fighting for her edu­cation, as a young doctor fighting for recognition from other doctors and later as a German fighting for her rights under the NS-Regime. URN: urn:nbn:de:0114-fqs0503224En este artículo intento enfocar un aspecto crucial de la biografía: los recursos que sostienen la identidad bajo la interferencia, incluso bajo circunstancias históricas y sociales de depresión y cómo esta identidad se reconstruye a partir de una autobiografía. Como ejemplo, reconstruyo la biografía de una médica alemana-judía, Paula TOBIAS que huyó de Alemania en 1935 como resultado de la política del Nacional Socialismo de perseguir a los judíos. La reconstrucción sigue su autobiografía e integra datos extensos que fueron reunidos, incluso entrevistas con personas que han tratado a Paula TOBIAS, registros civiles, archivos reconstruidos y documentos conservados por las universidades donde Paula TOBIAS había estudiado. El análisis de la autobiografía y los recursos adicionales construyen el retrato de una de las primeras médicos mujeres judías del último siglo en Alemania. A lo largo de su vida, aprendió a luchar para sí misma, lo que se expresa explícitamente en su autobiografía. Cuando el régimen del Nacional Socialismo se negó a reconocerla como alemana, fue su capacidad de luchar la que le ayudó a mantener su identidad alemana. Desplegando su biografía completa, esbozo su modo de luchar fundamentado en las convicciones profundas que desarrolló como mujer joven que lucha por su educación, como una joven médica que lucha por el reconocimiento de otros médicos y, posteriormente, como una alemana que lucha por sus derechos bajo el régimen del Nacional Socialismo. URN: urn:nbn:de:0114-fqs050322

Review: Sharlene Hesse-Biber & Patricia Leavy (2006). The Practice of Qualitative Research

The book, "Practice of Qualitative Research", is an introduction to qualitative research. It is a mixture of practical instruction for doing qualitative research, a theoretical framing of the subject, reflections of researchers about their research projects, and a post modern self-positioning of the authors. This means the book also emphasizes the self-reflexive process for each researcher working in a qualitative research project within the social and human sciences. In a highly creative manner and readable style, the authors lead us through methodological assumptions and introduce the US-American discourse of qualitative social research—which is, it has to be said, the discourse within this book should be understood. URN: urn:nbn:de:0114-fqs080113

Objektive Hermeneutik - Ein Versuch, sich zu sich selbst zu verhalten

Dieser Artikel, der sich auf die Objektive Hermeneutik fokussiert, leistet einen Beitrag zur selbstkritischen Betrachtung qualitativ-rekonstruktiver (Bildungs-)Forschung. Er thematisiert die Frage, wie sich Protagonist*innen eines Forschungsprogramms zu ihrem Forschungsgegenstand verhalten. Nach einer kurzen Darstellung zentraler Aussagen der Objektiven Hermeneutik wird deren Leistungsfähigkeit anhand von zwei sehr unterschiedlichen Forschungsgegenständen geprüft: zum einen biografische, also sich über lange Zeit erstreckende Daten, zum anderen Fotos, also Dokumente 'geronnener' Zeit. In beiden Fällen kann die Objektive Hermeneutik wichtige Beiträge zu 'guter' Forschung leisten.This article, which focuses on objective hermeneutics, makes a contribution to the self-critical consideration of qualitative-reconstructive (educational) research. It addresses the question of how protagonists of a research program relate to their research object. After a short presentation of central statements of objective Hermeneutics, its efficiency is tested on the basis of two very different research objects: on the one hand, biographical data, i.e. data extending over a long period of time, and on the other hand, photographs, i.e. documents of 'coagulated' time. In both cases objective Hermeneutics can make important contributions to 'good' research

Die Erfahrung des Ästhetischen im schulischen Raum. Passungsproblematiken als erhöhte Reflexionsanforderungen für pädagogisch Handelnde

Bender S. Die Erfahrung des Ästhetischen im schulischen Raum. Passungsproblematiken als erhöhte Reflexionsanforderungen für pädagogisch Handelnde. In: Westphal K, Stadler-Altmann U, Schittler S, Lohfeld W, eds. Räume kultureller Bildung. Nationale und transnationale Perspektiven. Räume in der Pädagogik. Weinheim, Basel: Beltz Juventa; 2014: 250-255