Penerapan Logika Fuzzy Pada Penilaian Kinerja Pegawai: Studi Kasus Universitas Terbuka

Dewasa ini teknologi informasi khususnya teknologi soft computing telah berkembang sangat pesat. Salah satu teknologi soft computing yang banyak dikembangkan adalah logika fuzzy, karena dapat digunakan untuk melakukan pengukuran pada berbagai fenomena yang memiliki sifat ambigu, tersamar atau kabur. Salah satu topik penelitian yang banyak menggunakan penerapan logika fuzzy tersebut adalah tentang sistem penilaian kinerja pegawai pada berbagai bidang atau profesi. Suatu sistem penilaian kinerja yang baik adalah yang mampu menciptakan gambaran yang tepat mengenai kinerja pegawai yang dinilai. Penilaian kategorisasi yang bersifat diskret dan pasti (crisp) dapat menimbulkan ketidakadilan. Dalam kenyataanya, seringkali penilaian memiliki nilai yang tidak pasti, samar, atau ambigu. Dengan sistem logika crisp, adanya perubahan kecil pada suatu nilai tertentu tidak dapat terdeteksi. Penelitian ini akan menerapkan metode fuzzy dengan pendekatan logika fuzzy, dengan harapan dapat digunakan untuk mengurangi masalah ketidakadilan dalam memberikan hasil penilaian kinerja. Logika fuzzy merupakan teori himpunan yang dapat membantu dalam menyelesaikan masalah ketidakpastian batas antara satu kriteria dengan kriteria lainnya yang dihasilkan oleh adanya penilaian manusia terhadap sesuatu hal secara kumulatif. Penerapan teori himpunan fuzzy dengan sistem pembobotan yang bersifat kontinu dalam perhitungan skor penilaian kinerja pegawai dilakukan untuk menghasilkan pembobotan yang lebih adil, objektif, dan realistis. Perubahan atau pergeseran nilai sekecil apapun dapat dipertimbangkan dan dihitung menjadi total skor yang diperoleh, sehingga penilaian akan mendekati kondisi yang sesungguhnya. Penelitian dilakukan untuk membandingkan skor hasil penilaian kinerja antara hasil perhitungan menggunakan logika crisp dengan hasil perhitungan menggunakan logika fuzzy. Metode inferensi yang digunakan adalah inferensi fuzzy Sugeno, karena output yang dihasilkan berupa nilai tertentu yang bersifat crisp (tegas) yang akan dibandingkan hasilnya dengan skor yang diperoleh dari hasil perhitungan manual. Simulasi dan uji coba dilakukan dengan bantuan software Matlab. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa penilaian hasil kinerja dengan menggunakan logika fuzzy dapat memperlihatkan perbedaan skor akhir penilaian kinerja

EVALUATION OF THE IMPLEMENTATION OF OFFICE365 PROGRAM FOR ONLINE TUTORIAL DELIVERY OF A COLLEGE MATHEMATICS COURSE

This study is intended to improve the distance learning online tutorial services for students who participate in online tutorial offered by Universitas Terbuka (UT), specifically courses offered by Department of Mathematics, School of Mathematics and Natural Science. Since 2013 UT has offered the online tutorial services that integrate the Office365 program and the Learning Management System MOODLE. Office365 program can support the distance learning activities, for example the availability of digital interactive whiteboard and webinar can support synchronous interactions between students and tutor. These two features of Office365 can facilitate the explanation of mathematical concepts, equations, and symbols which are not supported by MOODLE. The Mathematics department adds the graphic tablet which is connected to the PC or laptop for the tutor to better utilized the digital interactive whiteboard feature. This study utilizes a research and development approach especially the ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation and Evaluation) model in developing the improved online tutorial program. The aim of this study is to apply the features of Office365 in line with the MOODLE system. The two programs are observed when offered the online tutorial of Introductory to Mathematic course. The result of the evaluation of the trial is that for the webinar and the interactive whiteboard features, students say that they are beneficial to them in getting the explanation about introductory mathematics concepts. However, the obstacle to utilize the program smoothly is internet connection that is up and down, and the limit time of the webinar. In the future the webinar time will be increase to 4 times instead of three times, on Saturdays or Sundays in the two months of the online tutorial. Keywords: Office365, MOODLE, Mathematics online learnin

Evaluation of the Implementation of Office365 Program For Online Tutorial Delivery of A College Mathematics Course

This study is intended to improve the distance Learning online tutorial services for students who participate in online tutorial offered by Universitas Terbuka (UT), specifically courses offered by Department of Mathematics, Faculty of Mathematics and Natural Science. Since 2013 UT has offered the online tutorial services that integrate the 0ffice365 program and the Learning Management System MOODLE. Office365 program can support the distance learning activities, for example the availability of digital interactive whiteboard and webinar can support synchronous interactions between students and tutor. These twofeatures of 0.ffice365 can facilitate the explanation of mathematical concepts, equations, and symbols which are not supported by MOODLE. This study utilizes a research and development approach especially the ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation and Evaluation) model in developing the improved online tutorial program. The aim of this study is to apply thefeatu res of Office365 in Line with the MOODLE system. The two programs are observed when offered the online tutorial of Introductory to Mathematic course. The result of the evaluation of the trial is that for the webinar and the interactive whiteboard features , for getting explanation about introducto1y mathematics concepts