Habilidades investigativas e valores em alunos de Estomatologia no contexto do COVID-19

The Dentistry student that develops their investigative abilities and foment values in the context of the COVID-19, giving execution to their special functions, it will be a future more integral egressed. In this investigation the objective to describe the investigative abilities and value developed by students of Estomatología during the pandemic COVID-19.  It was carried out a traverse descriptive study, in the students of fifth year of the career Estomatología, belonging to the Ability of Medical Sciences "Dr. Zoilo Enrique Marinello Vidaurreta", in the University of Medical Sciences of Las Tunas, Cuba, in the period of March 23 at June 12 2020. The universe was 49 students and the sample of 47, who attended the application of the questionnaire, on aspects related to the training of investigative abilities. The 91,4% of the students was directly in the investigation; the investigative abilities that there is the more students' perception developed during the COVID-19 it was the administration and report of information; the Promotion in health that is imparted in 1er year, was the subject that more it contributed in 39 students (82,9%) to the formation of investigative abilities; the shared values were those that more the students developed. The formation of investigative abilities and value in the students of the career Estomatología during the pandemic COVID-19, it can contribute to the acquisition of knowledge and the reinforcement of values.  El estudiante de Estomatología que desarrolle sus habilidades investigativas y fomente valores en el contexto de la COVID-19, dando cumplimiento a sus funciones especiales, será un futuro egresado más integral. La investigación tiene como objetivo describir las habilidades investigativas y valores desarrollados por estudiantes de Estomatología durante la pandemia COVID-19. Se realizó un estudio descriptivo transversal, en los estudiantes de quinto año de la carrera Estomatología, perteneciente a la Facultad de Ciencias Médicas “Dr. Zoilo Enrique Marinello Vidaurreta”, en la Universidad de Ciencias Médicas de Las Tunas, Cuba, en el período del 23 de marzo al 12 de junio de 2020. El universo fue de 49 estudiantes y la muestra de 47, que asistieron a la aplicación del cuestionario, sobre aspectos relacionados con la formación de habilidades investigativas. El 91,4 % de los estudiantes se encontraban directamente en la pesquisa; las habilidades investigativas que ha percepción de los estudiantes más desarrollaron durante la COVID-19 fue la gestión y reporte de información; la Promoción en salud que se imparte en 1er año, fue la asignatura que más contribuyó en 39 estudiantes (82,9 %) a la formación de habilidades investigativas; los valores compartidos fueron los que más desarrollaron los estudiantes. La formación de habilidades investigativas y valores en los estudiantes de la carrera Estomatología durante la pandemia COVID-19, puede contribuir a la adquisición de conocimientos y al reforzamiento de valores.O aluno de Estomatologia que desenvolve suas habilidades investigativas e promove valores no contexto do COVID-19, cumprindo suas funções especiais, será um futuro graduado mais abrangente. A pesquisa tem como objetivo descrever as habilidades e valores investigativos desenvolvidos por estudantes de Estomatologia durante a pandemia COVID-19. Foi realizado um estudo transversal descritivo, realizado em alunos do quinto ano da carreira de Estomatologia, pertencentes à Faculdade de Ciências Médicas “Dr. Zoilo Enrique Marinello Vidaurreta ”, da Universidade de Ciências Médicas de Las Tunas, Cuba, no período de 23 de março a 12 de junho de 2020. O universo foi de 49 alunos e a amostra de 47, que compareceu à aplicação do questionário sobre aspectos relacionadas à formação de habilidades investigativas. 91,4% dos alunos estavam diretamente na pesquisa; As habilidades investigativas que a percepção dos alunos mais desenvolveram durante o COVID-19 foram o gerenciamento de informações e relatórios; A Promoção da Saúde, leccionada no 1.º ano, foi a disciplina que mais contribuiu em 39 alunos (82,9%) para a formação de competências de investigação; valores compartilhados foram os que os alunos mais desenvolveram. A formação de habilidades e valores investigativos em alunos de Estomatologia durante a pandemia COVID-19 pode contribuir para a aquisição de conhecimentos e o reforço de valores

Preparación de los profesores no biomédicos para conducir la pesquisa activa relacionada con la COVID-19

Introduction: the technical preparation of teachers to conduct active research related to COVID-19 is essential for a correct development of the process.Objective: to describe the technical preparation of non-biomedical professors of the University of Medical Sciences of Las Tunas to lead students in the active investigation related to COVID-19.Method: an observational, descriptive and cross-sectional study was carried out with non-biomedical professors of the institution between March and May 2020. The universe included the 56 professors assigned to the health area of the “Manuel Fajardo” University Polyclinic of Las Tunas and the sample remained made up of 22 non-biomedical professors. The data were processed using descriptive statistics.Results: teachers with more than 6 years in medical education predominated. The English subject with the highest number of teachers (31,82 %) stood out. According to self-perception, 90,91 % considered they were prepared to conduct the research. Regarding the evaluation of knowledge, 68,18 % correctly defined the concept of clinical method and 59.09% were unable to establish the difference between passive and active research. The 31,82 % did not correctly identify the taxonomy of COVID-19. The media were the main means of acquiring knowledge (86,36 %).Conclusions: the preparation of non-biomedical teachers to conduct the research is adequate. The experience in medical education was pointed out as an aspect in favor of these professionals. The main deficiencies lay in the differentiation between active and passive research.Introducción: la preparación técnica de los profesores para conducir la pesquisa activa relacionada con la COVID-19 es fundamental para un desarrollo correcto del proceso.Objetivo: describir la preparación técnica de los profesores no biomédicos de la Universidad de Ciencias Médicas de Las Tunas para conducir a los estudiantes en la pesquisa activa relacionada con la COVID-19.Método: se realizó un estudio observacional, descriptivo y transversal con profesores no biomédicos de la institución entre marzo y mayo de 2020. El universo incluyó los 56 profesores asignados al área de salud del Policlínico Universitario “Manuel Fajardo” de Las Tunas y la muestra quedó conformada por 22 profesores no biomédicos. Los datos fueron procesados mediante estadística descriptiva.Resultados: predominaron los profesores con más 6 años en la educación médica. Se destacó la asignatura de inglés con el mayor número de profesores (31,82 %). Según autopercepción, el 90,91 % consideraron estar preparados para conducir la pesquisa. Sobre la evaluación de los conocimientos, el 68,18 % definieron correctamente el concepto de método clínico y el 59,09 % no lograron establecer la diferencia entre pesquisa pasiva y pesquisa activa. El 31,82 % no identificaron correctamente la taxonomía de la COVID-19.  Los medios de comunicación fueron la vía principal de adquisición de los conocimientos (86,36 %).Conclusiones: la preparación de los profesores no biomédicos para conducir la pesquisa es adecuada. La experiencia en la educación médica fue señalada como aspecto a favor de estos profesionales. Las principales deficiencias radicaron en la diferenciación entre pesquisa activa y pasiva

Characterization of the student component in the door-to-door active screening related to COVID-19

Background: the student component in the door-to-door active screening related to COVID-19 is essential for the early detection of positive cases and risk groups.Objective: to characterize the student component in the door-to-door active screening related to COVID-19, in students of the “Dr. Zoilo Enrique Marinello Vidaurreta” Faculty of Medical Sciences, University of Medical Sciences of Las Tunas, from March 23 to April 6, 2020.Methods: a cross-sectional descriptive study was carried out with students of the aforementioned institution and during the period herein declared. The sample was made up of 20 5th-year students majoring in Medicine appointed to a doctor’s office of the health district of “Manuel Fajardo” University Polyclinic of Las Tunas. The data were processed according to descriptive statistics.Results: there was a sex balance in the pair work. Regarding the students’ knowledge, in the taxonomy the selection of COVID-19 as a disease by 11 students prevailed (55 %); whereas only 6 students (30 %) classified SARS-Cov-2 as a new type of coronavirus. The environment of the ecological triad and the hypothesis of the stages of the epidemiological method were the aspects where the students presented the greatest difficulties. The communication media were the main way of knowledge acquisition (80 %). Collectively, professional performance was assessed as good. The population showed a high level of satisfaction.Conclusions: the student component in the door-to-door active screening for COVID-19 was characterized. The student discipline stood out and the insufficiencies in the training to carry out the door-to-door screening were identified.</p

Insufficient bibliographic production on perforated peptic ulcer in the medical journal of Las Tunas

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La aplicación integral del método clínico en la medicina natural y tradicional

En el número 3 de 2016, de la Revista Electrónica Dr. Zoilo E. Marinello Vidaurreta aparece publicado un artículo original titulado “Publicaciones de medicina natural en la revista de las ciencias médicas en Las Tunas.” En este se realiza una caracterización de las publicaciones relacionadas con la medicina natural y tradicional, publicados en la revista, en el periodo de enero de 2014 a diciembre de 2015. Se señalan las particularidades de las publicaciones, así como la calidad de estas, y se hace énfasis en el hecho de que independientemente de que el número de publicaciones es considerable, estas aún son insuficientes si se tiene en cuenta la importancia de la medicina natural y tradicional para el sistema nacional de salud... En varias publicaciones e investigaciones científicas sobre la medicina natural y tradicional, así como en la inserción de esta en la enseñanza médica, tanto en los planes de estudio de pregrado como en los cursos de postgrado, se incluyen los métodos tradicionales de diagnóstico. Sin embargo, existe una realidad que llama la atención de manera particular y es que usualmente, en la práctica médica, la medicina natural y tradicional en el país se considera y se trata básicamente dentro del campo de la conducta terapéutica. Existen procedimientos tradicionales de diagnóstico que son propios de la medicina natural y tradicional... El tema es relacionar la medicina natural y tradicional con el método clínico desde una perspectiva integral </p

The historical knowledge within the educational process of the health professional

Full text (español)

Importance of the knowledge and skills in informatics and English for the scientific-professional performance

Full tex (español

Actualización sobre úlcera péptica perforada

Introducción: la úlcera péptica perforada es una entidad de gran importancia médica por los riegos devastadores que puede causar en la vida del paciente.Objetivo: presentar una actualización descriptiva de los aspectos más importantes que caracterizan la enfermedad.Método: se realizó una revisión bibliográfica utilizando como fuente de información los recursos disponibles en Internet mediante el buscador Google Académico en sus versiones en español y en inglés, así como en la red de información nacional Infomed. La revisión documental fue el método de investigación fundamental. El 78,37% de la bibliografía consultada correspondió a los últimos 5 años.Conclusiones: existe una coincidencia generalizada sobre el diagnóstico y el tratamiento de la úlcera péptica perforada, pero se deben tener en cuenta las condiciones reales de cada contexto. La actualización de las características de la enfermedad posibilita la ejecución de un tratamiento quirúrgico oportuno para evitar desenlaces fatales en los pacientes aquejados por esta dolencia

Actualización sobre úlcera péptica perforada

Introducción: la úlcera péptica perforada es una entidad de gran importancia médica por los riegos devastadores que puede causar en la vida del paciente. Objetivo: presentar una actualización descriptiva de los aspectos más importantes que caracterizan la enfermedad. Método: se realizó una revisión bibliográfica utilizando como fuente de información los recursos disponibles en Internet mediante el buscador Google Académico en sus versiones en español y en inglés, así como en la red de información nacional Infomed. La revisión documental fue el método de investigación fundamental. El 78,37% de la bibliografía consultada correspondió a los últimos 5 años. Conclusiones: existe una coincidencia generalizada sobre el diagnóstico y el tratamiento de la úlcera péptica perforada, pero se deben tener en cuenta las condiciones reales de cada contexto. La actualización de las características de la enfermedad posibilita la ejecución de un tratamiento quirúrgico oportuno para evitar desenlaces fatales en los pacientes aquejados por esta dolencia

Fundación del capítulo provincial de la Sociedad Cubana de Educadores en Ciencias de la Salud

En la nota editorial titulada “Sociedades Científicas de Salud en Las Tunas”, publicada en la Revista Electrónica “Dr. Zoilo E. Marinello Vidaurreta”, en el volumen 41, número 4, de abril de 2016; se manifiesta la importancia del quehacer de estas asociaciones para el desarrollo de la ciencia y la técnica en el sector de la Salud. Igualmente, la nota editorial exhorta y convoca a todos los profesionales a participar en las actividades de carácter científico que realizan estas agrupaciones. A partir de la esencia de dicha nota editorial, se aprovecha la oportunidad que ofrece la revista, para dar a conocer y divulgar la fundación del Capítulo provincial de la Sociedad cubana de educadores en Ciencias de la Salud en Las Tunas.</p