La autoevaluación como proceso relevante en la acreditación de las Instituciones de Educación Superior de América Latina

Las Instituciones de Educación Superior (IES), en América Latina, deben de responder con responsabilidad social a nuevos retos que se modifican conforme avanza el desarrollo de la sociedad en el mundo. Estos retos implican la aplicación de políticas, lineamientos y normativas, dentro de las cuales se amparan importantes sistemas y mecanismos de evaluación y acreditación que garantizan la calidad de la educación superior. Este trabajo pretende resaltar la importancia de la autoevaluación como punto de partida para la acreditación de las IES, como un proceso participativo, abierto, franco, y ético de la institución, en donde se detecten sus fortalezas y debilidades y se trace un rumbo a seguir con la participación de todos sus actores, que debe ser debidamente planificado, ejecutado, monitoreado y evaluado y, que a partir de su retroalimentación se generen nuevas acciones que le permitan a la institución ir avanzando hacia la calidad. Esta constante de trabajo debe desarrollar, en los miembros de la comunidad universitaria, una cultura de evaluación que se traduce en una convicción de estar preparados siempre para la evaluación externa y la acreditación. Se deben fortalecer los procesos de autoevaluación en las IES para el aseguramiento de la calidad, generando mayor comprensión y concientización de los miembros de la comunidad universitaria, fortaleciendo el trabajo en equipo

Acreditación universitaria en los Estados Unidos de América y Europa. Revisión sistemática

La educación superior contemporánea desde el inicio del siglo XXI está rubricada bajo el proceso general de globalización e internacionalización y se desarrolla en una sociedad basada en el conocimiento, con una direccionalidad técnica centrada en las competencias profesionales y cada vez más en la garantía de calidad de los procesos universitarios. La evaluación institucional con fines de acreditación en las Instituciones de Educación Superior (IES) a nivel mundial es la estrategia más reconocida para la gestión de la calidad en el ámbito universitario. Muchas han sido sus concepciones, donde la unicidad de criterios es un reto a enfrentar en la educación superior mundial

Evaluation of brushing efficiency in reducing oral microbiota in mechanically ventilated patients admitted to an intensive care unit

Summary: Background: Patients admitted to the Intensive Care Unit (ICU) are at greater risk of developing nosocomial infections due to their investigations, treatment and changes in the immune system. One of the most prevalent nosocomial infections is respiratory tract infection, such as hospital acquired pneumonia and ventilator-associated pneumonia (VAP). The bacteria commonly found in the oral cavity in the hospital environment are Streptococcus viridians, Staphylococcus aureus, Pseudomonas aeruginosa, Enterococcus spp., and Klebsiella pneumoniae. There is a need to test and define appropriate standard protocols for oral hygiene in patients undergoing mechanical ventilation in ICUs through the intervention of a dental specialist, preventing the proliferation of microorganisms into the respiratory tract, thus reducing hospitalization time, the use of antibiotics, and increased morbidity/mortality. Objective: This study aimed to evaluate the effectiveness of dental brushing in the reduction of the pathogenic buccal microbiota associated with mechanical ventilation in patients admitted to the Evangelical Hospital from Londrina, Paraná, Brazil. Methodology: The sample consisted of 90 patients (of both sexes), mean age of 65 years, under mechanical ventilation by orotracheal tube and tracheostomized patients, without suspected or confirmed diagnosis of pneumonia. Patients were randomized ∗∗∗ Results: Results showed that oral hygiene using a toothbrush by suction, with chlorhexidine gel 0.12% (Group B), was more effective than conventional hygiene using gauze soaked with chlorhexidine 0.12% (Group A) in reducing pathogenic buccal microbiota. Conclusions: There was a reduction of the pathogenic buccal microbiota in mechanically ventilated patients receiving oral hygiene using a toothbrush by suction with chlorhexidine gel 0.12% (Group B