Implementación de un proyecto educativo sobre reciclaje para el manejo de residuos sólidos en la escuela “Coronel Jorge Gortaire” en la comunidad de san Pedro de Chibuleo. Provincia de Tungurahua. 2012.

La presente investigación tiene como objetivo principal implementar un Proyecto Educativo para el manejo de residuos en la Escuela “Coronel Jorge Gortaire” en la Comunidad de San Pedro de Chibuleo. Fue de tipo observacional de corte transversal, se aplico una encuesta CAP sobre manejo residuos sólidos. El grupo de estudio estuvo conformado por 60 niños, 7 docentes y 3 personas del personal de servicio de la Escuela. Los resultados más relevantes fueron que el 61% elimina los residuos en la quebrada o lugares aledaños, el 14% no consideraba importante que es el reciclaje de los residuos sólidos, el 24% recopila los residuos en fundas plásticas como ayuda a los recolectores de basura. Un 86% no clasifica los residuos según su naturaleza como, los residuos orgánicos, para su uso posterior con el fin de elaborar manualidades y abono orgánico. Se desarrolló actividades de intervención educativa tanto participativa como expositiva sobre el manejo de residuos sólidos para así aprender los beneficios, los usos, y los problemas que afectan al medio ambiente y a una parte de la comunidad y sociedad. Se concluye gracias a la evaluación del proyecto educativo que los residuos sólidos generados en la escuela dieron a conocer las necesidades de reciclar, reducir y reutilizar los desechos para su posterior uso. Se recomienda que por lo menos una vez al mes los docentes, los cuales están capacitados den charlas educativas sobre reciclaje para que no se pierda la costumbre de este tema y se impulse la costumbre de reciclar.The topic of this research is "Implementing a Recycling Education Project for solid waste management in the "Coronel Jorge Gortaire" School, in San Pedro de Chibuleo Community, Tungurahua Province 2012. The main goal of this research work is to implement an Educational Project for waste management in the "Coronel Jorge Gortaire" School, in San Pedro de Chibuleo Community. It was an observational cross-sectional CAP survey was applied on solid waste management, the study group consisted of 60 children, 7 teachers and 3 persons of the service staff of the School. The most relevant results were 61% eliminates waste in the gully or surrounding areas, 14% did not consider important to have the recycling of solid waste, 24% waste collected in plastic bags and help the garbage collectors, 86 % do not classify waste by type such as organic waste, for later use to make handicrafts and fertilizer. It was developed educational intervention activities both participatory and expository on solid waste management in order to learn the benefits, uses, and problems affecting the environment and a part of the community and society. It is concluded by evaluating the educational project that solid waste generated at school made known the needs of recycling, reduce and reuse wastes for later use. It is recommended that at least once a month the teachers, who are trained to give educational talks on recycling to not lose the habit of this issue and motivate the habit of recycling

Aprendizaje mediante el ejercicio práctico de actividades en asignaturas de ciencias agrarias

[ES] En este trabajo se presenta la experiencia de la aplicación de una metodología de enseñanza-aprendizaje basada en prácticas en asignaturas de temática agrícola y agroindustrial. Ésta consistió en dedicar un 70% de las horas a prácticas de campo y laboratorio, y un 30% de contenidos teóricos. Los contenidos teóricos fueron dirigidos a lecturas de bibliografía que después se exponen en foros antes de la aplicación de la práctica. Las prácticas se centraron en experimentar procesos propios de cada cultivo, tales como diferenciación de especies, técnicas de siembra y plantación, reconocimiento de plagas y enfermedades, técnicas de poda, realización de injertos etc. En las asignaturas de agroindustria, tales como aprovechamiento energético de la biomasa, las practicas se orientaron a ejercicios de laboratorio para calcular propiedades de materiales biocombustibles, tales como el poder calorífico, composición de CHN, cenizas etc. La evaluación se realiza de forma tradicional, mediante exámenes parciales y final. También se evalúan las memorias de prácticas. Los resultados obtenidos durante dos años mostraron un aumento de la puntuación de la valoración de la asignatura en las encuestas institucionales. El nivel de aprobados por curso aumentó alrededor de un 10%. Además se realizaron entrevistas para indagar en los aspectos relevantes de la técnica, realizando los alumnos análisis DAFO (Debilidades, Amenazas, Fortalezas, Oportunidades). Entre las debilidades más relevantes se muestra la exigencia de ir a clase para seguir bien el método diseñado de aprendizaje.Velázquez-Martí, B.; López Cortés, I.; Vinueza-Villares, V.; Salazar Hernández, DM. (2021). Aprendizaje mediante el ejercicio práctico de actividades en asignaturas de ciencias agrarias. En Proceedings INNODOCT/20. International Conference on Innovation, Documentation and Education. Editorial Universitat Politècnica de València. 615-622. https://doi.org/10.4995/INN2020.2020.11882OCS61562

Aplicación de modelos de teorías de colas a la gestión asistencial en los centros de salud

The application of models based on queuing theory is one of the statistical tools for the optimization of hospital services. This article shows calculation procedures and variables that need to be recorded. The analysis of the system began by determining the distribution of the arrival times of the patients, and the times of care. For the analysis it was proposed to perform a segmentation of the day that allows considering the hypothesis that the distributions of arrival times and attention times are uniform in each hour segment. The proposed model aimed to analyze each segment to reduce waiting times in hospital emergency centers, through the opening of emergency services, in primary health care centers, aimed at less serious pathologies that do not require hospitalization. In this way hospital emergency services will be less saturated. The model allowed to calculate the optimal number of emergency services in primary health centers so that there is no risk of destabilization of the hospital emergency system.La aplicación de modelos de teoría de colas es una de las herramientas estadísticas para la optimización de los servicios hospitalarios. En este artículo se muestran los procedimientos de cálculo y las variables que deben registrarse. El análisis del sistema ha comenzado por la determinación de la distribución de los tiempos de llegadas de los pacientes, junto a la duración y los tiempos de la atención. Para el análisis se propuso realizar una segmentación del día que permitió considerar la hipótesis de que las distribuciones de los tiempos de llegada y tiempos de atención eran uniformes en cada segmento horario. El modelo propuesto ha pretendido analizar cada segmento para reducir tiempos de espera en centros de emergencia hospitalaria, mediante la abertura de servicios de emergencia, en centros de salud de atención primaria, orientados a enfermedades de menor gravedad que no precisan hospitalización. De esta manera los servicios de emergencia hospitalarios estarán menos saturados. El modelo ha permitido calcular el número óptimo de servicios de emergencias en centros de salud primaria para que no exista riesgo alguno de desestabilización del sistema de emergencia hospitalario.