Rúbrica de evaluación del pitch

Darrera acatualització: gener de 2019Esta rúbrica pretende evaluar la capacidad persuasiva del estudiante de Comunicación Audivisual en un pitching de 7 minutos, en que debe convencer de la viabilidad de su proyecto audiovisual

Composició digital, setembre 2016

Recurs d'aprenentatge de la Universitat Oberta de Catalunya. Material publicat amb llicència Creative Commons passats 6 semestres des de la data de publicació.Recurso de aprendizaje de la Universitat Oberta de Catalunya. Material publicado con licencia Creative Commons pasados 6 semestres desde la fecha de publicación.Learning material of the Universitat Oberta de Catalunya. Material published under a Creative Commons license after 6 semesters from the date of publication

Guia per a l'elaboració de teasers i de tràilers

Projecte: 2016 PID-UB/026Aquest document és una guia per a la realització de teasers i de tràilers per a obres de ficció i documental

Guia per a l'elaboració de teasers i de tràilers

Projecte: 2016 PID-UB/026Aquest document és una guia per a la realització de teasers i de tràilers per a obres de ficció i documental

Rúbrica avaluació treball en grup transversal. Estudiants de CAV i Medicina i Ciències de la Salut

Presentem una rúbrica analítica que permet avaluar les competències professionalitzadores desenvolupades per estudiants de Medicina i Ciències de la Salut i de Comunicació Audiovisual que han treballat col·laborativament en projectes d'Aprenentatge i Servei, com: "Antibiòtics: consum responsable" . La novetat és que la rúbrica facilita l'avaluació conjunta, i també diferenciada, de cada grup d'estudiants, en funció de les competències que comparteixen i del seu grau d'implicació en cada fase del projecte

Rúbrica avaluació treball en grup transversal. Estudiants de CAV i Medicina i Ciències de la Salut

Presentem una rúbrica analítica que permet avaluar les competències professionalitzadores desenvolupades per estudiants de Medicina i Ciències de la Salut i de Comunicació Audiovisual que han treballat col·laborativament en projectes d'Aprenentatge i Servei, com: "Antibiòtics: consum responsable" . La novetat és que la rúbrica facilita l'avaluació conjunta, i també diferenciada, de cada grup d'estudiants, en funció de les competències que comparteixen i del seu grau d'implicació en cada fase del projecte

El pitching audiovisual Universitat-Indústria: 7' per vendre's i vendre un projecte

Explotació didàctica d'una conferència oferta per Oriol Gispert, productor audiovisual, als estudiants de Comunicació Audiovisual de la UB, sobre com activar estratègies persuasives per vendre un projecte audiovisual a la indústria. La conferència va ser donada el 5 d'abril de 2018

El pitching audiovisual Universitat-Indústria: 7' per vendre's i vendre un projecte

Explotació didàctica d'una conferència oferta per Oriol Gispert, productor audiovisual, als estudiants de Comunicació Audiovisual de la UB, sobre com activar estratègies persuasives per vendre un projecte audiovisual a la indústria. La conferència va ser donada el 5 d'abril de 2018

Trencant mites sobre les vitamines

Projecte: 2018PID-UB/026“Trencant mites sobre les vitamines” pretén ser un treball divulgatiu sobre l’ús correcte de les vitamines en la nostra societat. La metodologia que es segueix correspon a la pròpia de les experiències d’Aprenentatge Servei: els estudiants aprenen mentre desenvolupen una dimensió ètica i social motivadora perquè treballen sobre una necessitat social real sobre la que pretenen impactar per aportar-hi solucions. D’aquesta manera, els estudiants de l’àmbit de les Ciències de la Salut, fent «ciència ciutadana», surten de la facultat i enquesten pacients, usuaris i professionals de centres mèdics per identificar necessitats relacionades amb la salut. Investiguen al respecte i aprofundeixen en les causes de certs incompliments terapèutics o de cert consum (in)adequat de medicaments o de substàncies que afecten la nostra salut. A partir de creences errònies sobre les vitamines (es poden pendre per si de cas, són innòcues i no tenen cap risc o hi ha vitamines que augmenten les defenses), els estudiants de Medicina acorden un pla d’actuació per comunicar a la població diana bones pràctiques preventives aprofitant la tecnologia audiovisual. És en aquest punt que comença el treball en equip amb estudiants del grau de Comunicació Audiovisual de la Facultat d’informació i Mitjans Audiovisuals. Els estudiants de Comunicació Audiovisual han de comprendre els continguts científics i proposar estratègies divulgatives pròpies de la narració audiovisual. Conjuntament, es concreta un gènere, un format, una durada i un tractament, es busquen referents i es desenvolupa la idea en les fases de preproducció, producció i postproducció per obtenir un producte de qualitat que pugui exhibir-se amb l’impacte social que es desitja. D’aquesta manera, s’ha realitzat “Trencant mites sobre les vitamines”: en un entorn universitari, amb el límit temporal que marquen les assignatures que cursen els estudiants i amb l’alta implicació dels participants en el projecte

Al pie de la letra

Projecte: 2018PID-UB/02