ANALISIS URGENSI PENDIDIKAN POLITIK DALAM PANDANGAN ISLAM

Kebijakan dalam pemikiran politik mengenai hubungan agama dan negara telah menjadi persoalan yang menjadi sorotan oleh masyarakat umum. Politik merupakan sebuah hakikat yang dimana keberadaan manusia dalam kehidupan bermasyarakat. Ketika dalam menjalankan kehidupan bermasyarakat, semua kalangan masyarakat tentu memerlukan pemahaman mengenai politik sebagai acuan atau tolak ukur dalam menjalankan kehidupannya sebagai warga Negara yang baik. Pendidikan politik ini dapat menjadi sarana dalam pembentukan karakter kepemimpinan terutama pada peserta didik. Urgensi pendidikan politik ini bertujuan untuk memberikan pemahaman agar peseta didik memiliki rasa tanggung jawab dan memahami bagaimana proses penggunaan kekuasaan dalam implementasi menegakan aturan dalam kehidupan bermasyarakat. Pada penelitian ini metode yang digunakan adalah metode kualitatif dalam mengekplorasi informasi. Pada penelitian ini yang dijadikan subjeknya yaitu remaja berusia 17 tahun ke atas yang mempunyai kartu tanda penduduk (KTP) dan pernah mengikuti pemilihan ketua atau pemimpin. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini berupa studi literatur dan penyebaran angket. Hasil kajian dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa urgensi politik islam dalam pandangan islam terhadap pendidikan politik ini saling memiliki keterkaitan. Karena melalui pendidikan politik disampaikan bagaimana sifat dan sikap seorang pemimpin dalam menjalankan tugasnya sesuai aturan islam

Penggunaan Kurikulum Darurat dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19

The curriculum is the most important part of the field of education, if there is no curriculum, learning may not be carried out properly. In this Covid-19 pandemic, the government through the Ministry of Education and Culture is working to ensure that learning can run well even though learning can be carried out online. The latest policy issued by the government is an emergency curriculum in education units under special conditions. The emergency curriculum is a simplification of the existing curriculum without reducing the substance and learning itself. The implementation of the emergency curriculum during the Covid-19 pandemic had a good influence on learning activities. Learning is a learning activity that is facilitated by teachers so that it can improve and develop cognitive aspects that improve thinking power and increase students' knowledge. The respondents in this study were shown to students, students, teachers and lecturers. This study aims to explore information regarding the use of the emergency curriculum in improving the quality of learning during the Covid-19 pandemic. The data collection technique used is through an e-questionnaire with google forms. The results of the study can show that the emergency curriculum can improve the quality of learning during the Covid-19 pandemic