A BUSCA DE SI E A IDENTIDADE SOCIOCULTURAL NO CIBERESPAÇO

Resumo: O presente artigo, de cunho bibliográfico, suscita uma discussão em torno das transformações sociais advindas das tecnologias da informação, pensando as possibilidades de interação simbólica, a busca de si e a constituição da identidade no ciberespaço. Seu objetivo consiste em desenvolver uma reflexão sobre a formação de comunidades virtuais, do compartilhamento da memória e da consciência no ambiente virtual.Palavras-chave: A busca de si. Identidade. Ciberespaço

ENTRE TUAN E LÉVY: UMA ANÁLISE DAS HABILIDADES ESPACIAIS NO AMBIENTE VIRTUAL

Este trabalho, de cunho bibliográfico, propõe estreitar os laços entre a noção de espaço de Yi-Fu Tuan e os estudos de Pierre Lévy. Propomos como objetivo identificar como as noções de espaço, experiência e espaciosidade de Tuan (1983) podem ser aplicadas à análise das relações virtuais. Por conseguinte, esperamos contribuir para a discussão acerca da constituição do sujeito no ciberespaço, subsidiando pesquisadores que atuam no entendimento das relações ciberespaciais. Em vista disso, questionamos como a expansão das habilidades espaciais, tanto nas relações off-line como nas interações on-line, podem contribuir para a constituição do sujeito, através da troca de experiências, do compartilhamento da memória, da cultura e da própria consciência. Os resultados apontam para uma aproximação teórico- epistemológica entre Tuan e Lévy acerca da noção de espaço, experiência e constituição do sujeito.

REFLEXÕES SOBRE A MATERNIDADE SUBSTITUTA NO BRASIL A PARTIR DAS CIÊNCIAS JURÍDICAS

Este trabalho, de caráter bibliográfico, adota como objetivo analisar a Maternidade Substituta a partir da legislação brasileira, tendo em vista que não há legislação específica que trate do assunto. Para tal, suscitamos a ponderação dos princípios universais dos direitos humanos, principalmente, a dignidade da pessoa humana que se submete ao processo de doação do útero, em vista os vínculos de afetividade entre os solicitantes e a mãe substituta. Como aporte teórico, utilizamos as pesquisas de Pereira (1999), Barbosa (1993), Fernandes (1995), Mantovani (2002), Miranda (2000), dentre outros pesquisadores julgados indispensáveis ao desenvolvimento da pesquisa. Propomos entender essa problemática a partir das contribuições dos Direitos Humanos e do Direito Contratual. As pesquisas realizadas permitem concluir que a Maternidade Substituta no Brasil não pode ter nenhum vínculo financeiro e que quaisquer contratos de natureza econômica que vise a comercialização ou aluguel do útero não têm nenhuma validade jurídica

A RELAÇÃO Fí/ÍDOLO E O DESEJO DE FUSÃO: UMA LEITURA DOS PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO A PARTIR DAS EMOÇÕES

O presente trabalho propõe a analise da relação fã/í­dolo a partir da Antropologia das Emoções. Para tanto, propomos entender a sua constituição, que perpassa um emaranhado de emoções que permeiam não só os aspectos psicobiológicos, mas também a vida social e os processos de subjetivação. Utilizamos da pesquisa bibliográfica como método procedimental, em que adotamos como aporte teórico diversos estudiosos que contribuí­ram para o entendimento das emoções como fenômenos sociais, como os estudos de Mauss (1979), Benedict (1972), Mead (1989) e Freud (1976) etc, em cujas pesquisas suscita-se o caráter estruturado das emoções, como "obrigações" morais, como comportamento simbólico e, por conseguinte, como elementos ligados à cultura e à vida social. Através desta pesquisa, propomos ainda a reflexão sobre o desejo de fusão dos fãs, que se dá tanto pela carisma/adoração como pelo amor romântico, duas formas de sentimento e emoções extremamente conflituosas, visto a impossibilidade de reciprocidade e a própria natureza da fama

EMPREENDEDORISMO SOCIAL E HORTAS COMUNITÁRIAS: GERAÇÃO DE EMPREGO E RENDA

As hortas comunitárias em zona urbana perpassam a compreensão da noção de cidade-campo e a reinvenção da paisagem social, não só numa perspectiva física como também econômica.  Diversos estudos tem apontado para a agricultura urbano-familiar e comunitária como uma alternativa para promover condições de subsistência e dignidade humana, combate ao desemprego, à exclusão, e à segregação advinda do capitalismo. Este trabalho, de cunho bibliográfico, suscitamos neste trabalho a reflexão sobre a sustentabilidade social e as contribuições das hortas comunitárias para inclusão daqueles marginalizados economicamente. Para tanto adotamos como aporte teórico a noções decapital em Bourdieu (2007), de empreendedorismo social em Oliveira (2004), Noruzi, Westover e Rahimi (2010), Dees (1998), Albagli e Maciel (2002) etc. O desenvolvimento da pesquisa aponta para a necessidade de se pensar políticas públicas educacionais que suscitem, orientem e acompanhem o desenvolvimento da agricultura urbano-familiar e/ou comunitária, mais especificamente, das hortas comunitárias.

Variação linguística no WhatsApp: um estudo de caso

Este trabalho propõe uma análise do processo de variação linguística em um grupo de WhatsApp, composto por alunos do Curso Técnico Subsequente em Recursos Pesqueiros, oferecido pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte – IFRN/Campus Macau. A pesquisa consiste em um estudo de caso cujo objetivo é verificar aspectos ligados ao processo de construção de uma variedade linguística denominada por alguns pesquisadores de internetês. Deste modo, propomos entender as normas de funcionamento do internetês e as séries de regularidades que o diferenciam da língua formal escrita, aproximando-o das normas de funcionamento da língua oral, num constante continuum entre escrita e oralidade. &nbsp

EMPREENDEDORISMO SOCIAL E HORTAS COMUNITÁRIAS: GERAÇÃO DE EMPREGO E RENDA

As hortas comunitárias em zona urbana perpassam a compreensão da noção de cidade-campo e a reinvenção da paisagem social, não só numa perspectiva física como também econômica.  Diversos estudos tem apontado para a agricultura urbano-familiar e comunitária como uma alternativa para promover condições de subsistência e dignidade humana, combate ao desemprego, à exclusão, e à segregação advinda do capitalismo. Este trabalho, de cunho bibliográfico, suscitamos neste trabalho a reflexão sobre a sustentabilidade social e as contribuições das hortas comunitárias para inclusão daqueles marginalizados economicamente. Para tanto adotamos como aporte teórico a noções decapital em Bourdieu (2007), de empreendedorismo social em Oliveira (2004), Noruzi, Westover e Rahimi (2010), Dees (1998), Albagli e Maciel (2002) etc. O desenvolvimento da pesquisa aponta para a necessidade de se pensar políticas públicas educacionais que suscitem, orientem e acompanhem o desenvolvimento da agricultura urbano-familiar e/ou comunitária, mais especificamente, das hortas comunitárias

Reflexões teórico-epistemológicas sobre o forró eletrônico: um estudo de caso

Este trabalho propõe uma discussão sobre a relação indiví­duo, Forró Eletrônico e formação de subjetividades. Para tanto, ele está dividido em duas partes. A primeira congrega uma reflexão teórico- epistemológica sobre o tratamento dado academicamente ao Forró Eletrônico como objeto de pesquisa. A partir da análise de 12 (doze) trabalhos cientí­ficos, entre teses e dissertações, propomos desenvolver uma reflexão sobre o papel do indiví­duo na relação com o forró e o papel de ambos nos processos de subjetivação. A segunda parte, por sua vez, compreende a análise dos dados de um Estudo de Caso, desenvolvido na cidade de Mossoró/RN, através do qual propomos discutir como e se o Forró Eletrônico interfere nos processos de constituição do sujeito. Por conseguinte, propomos refletir sobre o determinismo cientí­fico que predomina nos trabalhos acadêmicos sobre o Forró Eletrônico, detendo-se muitas vezes a analisar a chamada "degradação poético-musical" e um suposto determinismo da Indústria Cultural sobre o sujeito

O papel da arte e das letras numa sociedade em desencanto: reflexões sobre a educação pós-moderna

Este trabalho, de análise bibliográfica, visa investigar as contribuições da arte e da educação na construção de paradigmas sociais ligados à noção de pós-modernidade. Com relação à fonte teórica, ressaltamos as considerações de Bauman (1999), Gadoti (2003), Pourtois e Desmet (1999), Touraine (1993), Marcuse (2000) dentre outros. Propomos uma reflexão sobre a construção de uma educação em ruptura com a tendência bancária, industrial, individualista e materialista que predominou na educação e sociedade moderna. Propomos uma análise sobre as necessidades educacionais do século XXI, refletindo sobre as contribuições da educação e da arte para a construção da pós-modernidade que apresenta a pedagogia e a à democratização da arte como instrumentos na construção da sensibilidade, percepção e criticidade indispensáveis às transformações sociais