Transformación de la educación para la construcción de un territorio sustentable: el caso del Chocó

The purpose of this paper is to analyze the results of the a dialogue of knowledge about the Atrato River as a Subject of Rights", linked to the theoretical references that will allow us to answer the question: Is it possible to build a sustainable territory in the biogeographic Chocó?The present qualitative work, which employed content analysis with the use of the Nvivo software, the data obtained allowed for a documentary-theoretical contrast, as a result of which a transformation proposal is presented that would allow to approach the construction of a territory from the conception of development desired by the peoples of the Chocó.El presente escrito tiene como finalidad analizar los resultados del “diálogo de saberes sobre el Río Atrato como Sujeto de Derechos” constratados con los referentes teóricos que permitirán responder la pregunta ¿Es posible la construcción de un territorio sustentable en el Chocó biogeográfico?El presente trabajo de corte cualitativo en el que se empleó análisis de contenido con el uso del software Nvivo, los datos obtenidos permitieron realizar un contraste teórico documental, como resultado se expone una propuesta de transformación que permitiría abordar la construcción de un territorio desde la concepción de desarrollo deseado por los pueblos del Choc

Diálogos, conocimientos y desarrollo local en torno al agua. Una mirada desde lo rural

Sustainability is framed in the environmental, social, economic and cultural dimensions, which allow directing the transformation of the territory. However, there are no evidence of processes of appropriation of ancestral knowledge in the face of efficient water management by the country's institutions, causing rural communities in the territories to be in a situation of vulnerability and risk of survival. The objective of this work is to carry out a systematic literature review on the definitions, contributions and importance of knowledge, ancestral knowledge regarding water and the local development of ancestral communities in the departments of Cauca and Huila Colombia. The proposed methodology is supported by scientometric tools and the consultation process of the Scopus, Web of Science, Dimensions databases, allowed the selection of the most important documents through the Tree of Science platform and the analysis of the subtopics related to sustainability, local development and water. The most important finding is that a paradigm shift is necessary in the face of water management, where the spiritual and cosmogonic aspects of the Native Peoples are made visible and included in the management of water resources.La sustentabilidad está enmarcada en las dimensiones ambientales, sociales, económicas y culturales, las cuales permiten direccionar la transformación del territorio. Sin embargo, no se evidencian procesos de apropiación de los saberes ancestrales frente al manejo eficiente del agua por parte de las instituciones del país, propiciando que en los territorios las comunidades rurales estén en situación de vulnerabilidad y riesgo de pervivencia. El objetivo de este trabajo es realizar una revisión sistemática de literatura sobre las definiciones, aportes e importancia que tiene los conocimientos, los saberes ancestrales frente al agua y el desarrollo local de las comunidades ancestrales en los departamentos del Cauca y Huila Colombia. La metodología propuesta está apoyada en las herramientas cienciométricas y el proceso de consultas de las bases de datos de Scopus, Web of Science, Dimensions, para seleccionar los documentos más relevantes a través de la plataforma Tree of Science y el análisis de los tópicos de investigación relacionados a la sustentabilidad, desarrollo local y agua. El hallazgo más importante es que resulta necesario un cambio de paradigma frente a la gestión hídrica, donde los aspectos espirituales y cosmogónicos de los Pueblos Originarios sean visibilizados e incluidos en la gestión del recurso hídrico