Analysis of risk concept of breast cancer in women with HIV/AIDS: Walker and Avant’s methodological features and adjusted applicability

Objetivou-se identificar antecedentes, consequentes e atributos definidores do conceito de risco ao câncer de mama em mulheres com HIV/Aids. Utilizou-se a técnica de análise de conceitos para descrição de fenômenos, a fim de clarificar a relação teórico-prática dos constructos aplicados na enfermagem. Realizou-se ampla revisão da literatura a partir de uma análise teórico-descritiva, com base na metodologia tradicional de análise de conceitos, segundo Walker & Avant (2005). Identificou-se como antecedentes de risco o aumento das doenças crônico-degenerativas e a desinformação sobre os estilos de vida saudáveis, assim como a identificação de quatro atributos de risco (Fatores de risco epidemiológico, Características socioculturais, Características clínicas e anatômicas e Características ambientais, ocupacional e domésticas) e de seus respectivos indicadores. Concluiu-se que é importante compreender o uso de um conceito para que seja possível perceber as transformações que afetam os indicadores através da temporalidade, uma vez que estes demarcam mudanças no quadro social, econômico, político e sanitário, para cuidados mais efetivos.El objetivo consistió en identificar historia, consecuentes y atributos definidores del concepto de riesgo al cáncer de mama en mujeres con VIH/SIDA. Se utilizó la técnica de análisis de conceptos para describir fenómenos, para aclarar la relación teórica y práctica de construcciones aplicadas en enfermería. Se realizó revisión de la literatura mediante análisis teórico y descriptivo, basado en la metodología tradicional de análisis de conceptos de Walker y Avant (2005). Como antecedentes de riesgo, obtuvo el aumento de enfermedades crónicas degenerativas y la desinformación acerca de estilos de vida saludables, y la identificación de cuatro atributos de riesgo (Factores de riesgo epidemiológico, Características socio-culturales, Características clínicas y anatómicas y Características ambientales ocupacional y domésticas) y sus respectivos indicadores. En conclusión, es importante comprender el uso de un concepto para percibir cambios que afectan a los indicadores a través de la temporalidad, ya que demarcan cambios de cuadro social, político, económico, y de salud para la atención más eficaz.The objective of this study targets the usage of the concept analysis technique to describe phenomena towards the clarification of the theoretical-practical relationship of constructs applied to nursing. This investigation suggests the identification of previous, following and defining features of the risk concept of breast cancer in women with HIV/AIDS. A broad literature review was conducted from a theoretical-descriptive analysis grounded on the traditional methodology of concept analysis by Walker & Avant (2005). It was possible the identification of previous risks, such as the increasing of chronical-degenerative diseases and the lack of information about healthy lifestyles, as well as the tracking of four risk features (epidemiological risk factors, socio-cultural characteristics, clinical and anatomical features and environmental, occupational and household characteristics) and their indicators. Nevertheless, it was found that to get more effective care it is important to understand the usage of a concept enabling the awareness of changes affecting the indicators through time, as these limit alterations in social, economic, political and sanitary sets

Reflexões acerca da atuação do enfermeiro na docência: formações, aspectos e compreensões

A prática docente na área da enfermagem vem conquistando espaço em meio aos campos de atuações dos enfermeiros. Contudo, existe um fator estressante que pode ser potencial para resultados não tão positivos dentro desse campo de atuação dos mesmos: a falha na formação para o exercício de tal prática. Então, objetivamos refletir a respeito da atuação do enfermeiro na docência, perpassando pelas nuances existentes no exercício docente e as possibilidades para uma prática eficiente. Buscamos refletir sobre vários determinantes presentes na atuação do enfermeiro na docência e possíveis métodos resolutivos para uma prática com mais zelo e autonomia. Expomos algumas contribuições para essa reflexão: a formação pedagógica do enfermeiro; as implicações da prática docente exercida por enfermeiros sem formação; os desafios enfrentados pelo enfermeiro docente; e, por último as possibilidades baseadas em evidências para o enfermeiro no campo da docência. A busca pela a preparação pedagógica dos enfermeiros docentes está intimamente ligada à preocupação com a continuidade do ensino, onde há possibilidades de incentivar aos discentes a prática crítica e reflexiva em seus campos de atuação. Podemos fazer um link que nos explica esta preocupação. Para muitos enfermeiros, o inicio de carreira assistência sempre é bem complicada pelo temor de “andar com as próprias pernas”. Seria uma realidade ainda pior se as instituições formadoras não disponibilizasse a prática assistencial dentro de sua base curricular. Podemos ter uma visão geral das atividades pedagógicas na área da enfermagem e vislumbrar maneiras de vencer as dificuldades que perpassam a prática do enfermeiro docente