Una aplicación de TV digital para enseñanza en Medicina Veterinaria : Punto por punto suturas

En este artículo se describe el desarrollo y uso de una aplicación de TV digital (video interactivo) destinado a alumnos de la carrera de Medicina Veterinaria de la Universidad Nacional de Río Cuarto. Se analizan las características del producto, su aplicación y se plantean problemas y desafíos para el desarrollo de este tipo de productos y las nuevas posibilidades e impactos de la TV digital, particularmente en su aplicación a la enseñanza.Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Proyecto integrador Ciudad de los Niños, universidad y computación

La alfabetización digital es fundamental para el desarrollo integral y para no caer en la nueva versión de analfabetismo. “Si tuviera que improvisar un conjunto de necesidades mínimas para considerar que una persona es “letrada”, diría que es imprescindible que sepa otro idioma (además del castellano, inglés o chino, para que no quede todo reducido a lo que nos llega del país del norte), pero también, conocimientos sobre cómo programar”, afirma Adrián Paenza. La familiarización con la tecnología y las ciencias de la computación aporta a reducir la desigualdad socio-económica producto de la sociedad moderna que privilegia el conocimiento por sobre el trabajo basado en la fuerza bruta. En este trabajo presentamos nuestra experiencia en un proyecto destinado a niños en situación de acogimiento temporal que tiende a generar un espacio de desarrollo, motivación y aprendizaje para chicos en situación de riesgo. Para esto se plantea como eje central la enseñanza de la programación, la familiarización con la tecnología y el acceso a las TICs para que puedan adaptarse y adquirir capacidades indispensables en la actualidad. Como fuente de motivación se focaliza en el uso juegos de ingenio, lenguajes visuales de programación y minirobots.Área: Educación en Tecnología.Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Proyecto integrador Ciudad de los Niños, universidad y computación

La alfabetización digital es fundamental para el desarrollo integral y para no caer en la nueva versión de analfabetismo. “Si tuviera que improvisar un conjunto de necesidades mínimas para considerar que una persona es “letrada”, diría que es imprescindible que sepa otro idioma (además del castellano, inglés o chino, para que no quede todo reducido a lo que nos llega del país del norte), pero también, conocimientos sobre cómo programar”, afirma Adrián Paenza. La familiarización con la tecnología y las ciencias de la computación aporta a reducir la desigualdad socio-económica producto de la sociedad moderna que privilegia el conocimiento por sobre el trabajo basado en la fuerza bruta. En este trabajo presentamos nuestra experiencia en un proyecto destinado a niños en situación de acogimiento temporal que tiende a generar un espacio de desarrollo, motivación y aprendizaje para chicos en situación de riesgo. Para esto se plantea como eje central la enseñanza de la programación, la familiarización con la tecnología y el acceso a las TICs para que puedan adaptarse y adquirir capacidades indispensables en la actualidad. Como fuente de motivación se focaliza en el uso juegos de ingenio, lenguajes visuales de programación y minirobots.Área: Educación en Tecnología.Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Experiencia de enseñanza de la programación en un contexto de vulnerabilidad social

En la actualidad un alfabetismo muy popular es el Alfabetismo digital, que implica el conocimiento y la comprensión de tecnologías digitales. En este trabajo abordamos la enseñanza de la programación, a través de la familiarización con algunas herramientas tecnológicas visuales, y el acceso a las TIC. En particular, reportamos acerca de vivencias y aprendizajes con niños en situación de vulnerabilidad social quienes concurren al Hogar “Ciudad de los Niños”, ubicado en Río Cuarto, Córdoba, Argentina.V Workshop de Innovación en Educación en Informática (WIEI).Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Experiencia de enseñanza de la programación en un contexto de vulnerabilidad social

En la actualidad un alfabetismo muy popular es el Alfabetismo digital, que implica el conocimiento y la comprensión de tecnologías digitales. En este trabajo abordamos la enseñanza de la programación, a través de la familiarización con algunas herramientas tecnológicas visuales, y el acceso a las TIC. En particular, reportamos acerca de vivencias y aprendizajes con niños en situación de vulnerabilidad social quienes concurren al Hogar “Ciudad de los Niños”, ubicado en Río Cuarto, Córdoba, Argentina.V Workshop de Innovación en Educación en Informática (WIEI).Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Experiencia de enseñanza de la programación en un contexto de vulnerabilidad social

En la actualidad un alfabetismo muy popular es el Alfabetismo digital, que implica el conocimiento y la comprensión de tecnologías digitales. En este trabajo abordamos la enseñanza de la programación, a través de la familiarización con algunas herramientas tecnológicas visuales, y el acceso a las TIC. En particular, reportamos acerca de vivencias y aprendizajes con niños en situación de vulnerabilidad social quienes concurren al Hogar “Ciudad de los Niños”, ubicado en Río Cuarto, Córdoba, Argentina.V Workshop de Innovación en Educación en Informática (WIEI).Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI