IMPLEMENTACIÓN DE UN GENERADOR EÓLICO COMO SISTEMA ALTERNATIVO DE ENERGÍA RENOVABLE, EN LA CABAÑA EL SOL DEL SECTOR EL TABLÓN UBICADA EN LA COMUNIDAD NARANJITO PARROQUIA CARANQUI CANTÓN IBARRA, A PARTIR DEL AÑO 2012.

La utilización de energía eólica tiene sus ventajas, en lo ambiental se puede citar que no contaminan, no consumen combustibles, no generan residuos y algo que es muy importante la energía eólica en el sector es inagotable.El presente trabajo tiene como propósito implementar un generador eólico, como sistema alternativo de energía renovable, en la cabaña El Sol del sector El Tablón, ubicado en la comunidad Naranjito, parroquia Caranqui, cantón Ibarra y fortalecer los conocimientos para crear nuevas formas de generar electricidad sin contaminar el medio ambiente utilizando los recursos naturales. El Capítulo I describe las diferentes formas de generación eléctrica que tiene el país y la necesidad de crear nuevas alternativas de generar electricidad mediante energías renovables que ayude a contribuir en la preservación del ecosistema, con esto permite conocer el problema de la investigación. En el Capítulo II a través de la información recopilada de libros, revistas, páginas de internet y documentos proporcionados por empresas e instituciones relacionados con el tema de investigación, se establece las bases y fundamentos para el desarrollo del marco teórico. El Capítulo III se define los tipos de investigación, métodos y técnicas que contribuyeron al cumplimiento de los objetivos planteados en el proyecto. En el Capítulo IV mediante la instalación de un anemómetro se realizó el análisis del comportamiento del viento en el sector El Tablón y el dimensionamiento de la demanda energética que presenta la cabaña. En el Capítulo V se detalla las conclusiones y se expone las recomendaciones que se emplearan para dar solución al problema. El Capítulo VI presenta la propuesta tecnológica como alternativa de solución al problema planteado en el capítulo I, con las especificaciones técnicas de instalación de cada equipo implementado. Por último se detalla la bibliografía y anexos representados por datos estadísticos de la medición del viento y fotografías del desarrollo del proyect

El Perfil de los Egresados del Bachillerato Intensivo y su Nivel de Inclusión Social

The article discloses the level of social inclusion achieved by the graduates of the intensive high school of the “Todos ABC” Program in Otavalo during the school year 2020-2021. To establish the causes and effects of the problem, the SWOT analytical tool was used in the areas: emotional, economic and labor; detecting the following: the existence of few similar studies related to the subject of study, barriers to employment, personal and institutional considering the criteria of disability, age, gender, cultural traits and knowledge factors that limited learning opportunities and full participation of young people and adults. Based on the problem, the objective was established, which was to determine the profile of the graduates and their relationship with the level of social inclusion. The study begins with the elaboration of the theoretical support and art study. The research conducted had a mixed, quantitative approach which was applied to 203 graduates with a questionnaire via the internet of fifteen structured questions using the Likert scale; and the qualitative research used interviews, applied to the graduates of the different institutions. The results determined the direct interpersonal relationship, aspirations in the context, impact on social inclusion by Covid-19, use of the knowledge acquired within daily activities, suggestions to improve the exit profile and the importance of monitoring high school graduates. Intensive, it is also concluded that there is a positive correlation considering the general aspects, graduate profile, and social inclusion as significant variables.El artículo da a conocer el nivel de inclusión social alcanzado por los egresados del bachillerato intensivo del Programa “Todos ABC” en Otavalo durante el año lectivo 2020-2021. Para establecer las causas y efectos del problema se utilizó la herramienta analítica FODA en los ámbitos: emocional, económico y laboral; detectándose la existencia de pocos estudios similares relacionados con el tema de estudio, barreras de acceso laboral, personal e institucionales considerando los criterios de discapacidad, edad, género, rasgos culturales y el conocimiento factores que limitaron las oportunidades de aprendizaje y la plena participación de las personas jóvenes y adultas. Con base a la problemática se estableció el objetivo que fue determinar el perfil de los egresados y su relación con el nivel de inclusión social. El estudio inicia con la elaboración del soporte teórico y estudio de arte. La investigación realizada tuvo un enfoque mixto, cuantitativo la cual se aplicó a 203 egresados con un cuestionario vía internet de 15 preguntas estructuradas utilizando la escala Likert; y la investigación cualitativa utilizó entrevistas, aplicadas a los egresados de las distintas instituciones. Los resultados determinaron la relación directa interpersonal, aspiraciones en el contexto, afectación de la inclusión social por el Covid-19, uso de los conocimientos adquiridos dentro del quehacer diario, sugerencias para mejorar el perfil de salida e importancia del seguimiento a los egresados del Bachillerato Intensivo, además se concluye que existe correlación positiva considerando los aspectos generales, perfil del egresado y la inclusión social como variables significativas