Aktif Öğrenme Yaklaşımına Dayalı Hazırlanan Okul Öncesi Eğitim Programının Çocukların Sosyal Yetkinlik Düzeylerine Etkisi

DergiPark: 625860tredÖğrenen ve öğretenaçısından yarattığı etki nedeniyle ilgi çekici olan aktif öğrenme, sosyaletkileşimi temel alan, öğrenenin ihtiyaçlarına odaklanan ve bu ihtiyaçlaracevap vermeyi amaçlayan, öğrenenlerin öğrenme süreçleri ile ilgili sorumlulukalmalarına olanak tanıyan, bir yaklaşımdır. Çocukların gelecekteki yaşamlarıiçin belirleyici olan sosyal yetkinlik düzeylerinin geliştirilmesi amacıyla,erken çocukluk döneminde önleyici programlar ortaya koyup, uygulanmasınısağlamak büyük önem taşımaktadır. Buradanhareketle araştırmanın amacı, aktif öğrenme yaklaşımı ile hazırlanmış eğitimprogramının 5-6 yaş aralığındaki çocukların sosyal yetkinlik düzeyleriüzerindeki etkisini ortaya çıkarmaktır. Araştırmada ön-test ve son-testile kontrol ve deney gruplu yarı-deneysel desen kullanılmıştır. 16 öğrencidenoluşan deney grubuna aktif öğrenme tekniklerini içeren 15 oturumluk eğitimprogramı uygulanıp, “sosyal yetkinlik ve davranış değerlendirmeölçeği” ve görüşme formları ile gerekli veriler toplanmıştır. Eldeedilen veriler incelenmiş olup, son testlerde deney grubu lehine anlamlı farklılıkgözlenmiştir