Representing the Universe: a hands on challenge

Astronomical images are representations of reality mediated by observations, meaning an instrument with its characterization (resolution, sensitivity, etc.). We propose a hands-on approach that takes advantage of the fact that many children's toys use image sampling as a gaming tool, in order to reproduce images at different resolutions. The most innovative concept of this laboratory is the introduction of hard science subjects through a playful approach, and the use of toys as research instruments. This play-based learning activity takes place in a highly inclusive and participative environment, leaving much space to personal intuition and autonomous discovery. The use of familiar objects and ludic equipment, low tech, prevents literacy barriers and gender issues and encourages immediate commitment and engagement

Talkin' about the resolution

How do astronomical images work? Astronomical images (and, actually, all the digital images we are used to) are representation of reality mediated by an instrument that has its own characterisation (resolution, sensitivity, etc.). We developed a series of new creative and fun educational hands-on activities to play with children aimed at communicating the science of digital images and understanding concepts like image resolution in a multidisciplinary, participative environment. The educational activities we are proposing have a learning by doing approach and use favorite children’s toys (e.g. pegs and bricks) as a research tool in order to introduce forefront science concept in a playful and inclusive environment. The use of familiar objects and ludic equipment prevents gender barriers and encourages immediate commitment and engagement of all the participants. The project we will present is carried out in the framework of Italian National Institute of Astrophysics (INAF) SKA related projects (e.g. “SKA-Genesis”, “ESKApe-HI”, “FORECaST”). SKA (Square Kilometer Array) is one of the most ambitious international science projects and so we think that for astronomers it is of crucial importance to communicate its science, starting from the fundamentals. It’ll be the world’s biggest (radio) telescope and it’ll give us insight into the major open problems: formation and evolution of the first stars and galaxies, the role of magnetism, the nature of gravity, possibility of life beyond Earth

Officina degli Errori: Un esperimento esteso di co-design con le scuole - Officina degli Errori: a co-design extended experiment with primary schools

We describe an extended experiment to carry on constructionist approaches at school with an attentive eye to social and gender inclusion for Astrophysics and STEM (Science Technology Engineering Math) disciplines and with a co-design approach with teachers. The “Officina degli Errori” was originally born from the collaboration between the Astronomical Observatory and Space Science of Bologna (OAS), which is part of the National Institute of Astrophysics (INAF), the Museum of Industrial Heritage of Bologna and the “Istituto Comprensivo 12” of Bologna. This type of collaboration is expanding and enriching with various contributions both within INAF, with the creation of dedicated working groups and in schools with further co-design processe

Esplorando la luce

Arriva la terza uscita de "I quaderni EduINAF": esploriamo la luce con una raccolta di esperimenti, giochi, laboratori, letture e altre proposte

IAU Office of Astronomy for Education, OAE Center Italy - Annual Report 2022

Annual report 2023 of the the IAU OAE Center Italy, an international office addressed to education and hosted and financed by Inaf. OAE Center Italy was established on the 3rd of March 2021, thanks to a Memorandum of Understanding signed by three parties: IAU, the Office of Astronomy for Education and INAF. OAE Center Italy is a joint project of a consortium of Italian partners, led and represented by INAF and of the IAU OAE, and is operated by INAF. The Italian partners are INAF, the Italian Astronomical Society (SAIt) and the University of Rome Tor Vergata (ToV). Index of contents 1. Professionalize astronomy education 11 1.1 The 4th Shaw-IAU workshop of Astronomy for Education 12 1.2 “Officina degli Errori” Pilot Programme 14 1.3 Educational path for transversal skills and professional orientation through Game-Based Learning 16 2. Provide access to good resources 18 2.1 astroEDU 19 2.2 Shared astronomical Glossary 21 2.3 Astrophotography contest 23 3. Promote astronomy in curricula 24 3.1 MIRTO - Mediterranean Informal Round Table – online 25 3.2 STEAM-MED - Lampedusa workshop on Astronomy Education 2022 27 3.3 Teacher Training Pilot Program (TTPP) 35 3.4 Organisation and delivery of the 16 hour-course for PhD students "Designing innovative public-engagement activities", at the University of Padova. 36 3.5 Castellaro Lagusello Astronomy Festival 37 4. OAE Networking 38 4.1 Participation in Expo 2020, Dubai, Italian Pavilion 39 4.2 Under the same Moon: building bridges through sky and astronomy 40 5. Spread the news 41 5.1 Under the same sky: an exhibition in Rome 42 5.2 Il Cielo itinerante – Italy shines 42 5.3 Universe World / EduINAF column 43 5.4 Time machines, an astronomy exhibition 43 5.5 Workshops 43 5.6 Press release, announcements and new

IAU Office of Astronomy for Education, OAE Center Italy - Annual Report 2021

First annual report of the the IAU OAE Center Italy, an international office addressed to education and hosted and financed by Inaf. OAE Center Italy was established on the 3rd of March 2021, thanks to a Memorandum of Understanding signed by three parties: IAU, the Office of Astronomy for Education and INAF. OAE Center Italy is a joint project of a consortium of Italian partners, led and represented by INAF and of the IAU OAE, and is operated by INAF. The Italian partners are INAF, the Italian Astronomical Society (SAIt) and the University of Rome Tor Vergata (ToV)

An optical spectroscopic survey of the 3CR sample of radio galaxies with z<0.3. V. Implications for the unified model for FRIIs

We explore the implications of our optical spectroscopic survey of 3CR radio sources with z < 0.3 for the unified model (UM) for radio-loud AGN, focusing on objects with a "edge-brightened" (FR II) radio morphology. The sample contains 33 high ionization galaxies (HIGs) and 18 broad line objects (BLOs). According to the UM, HIGs, the narrow line sources, are the nuclearly obscured counterparts of BLOs. The fraction of HIGs indicates a covering factor of the circumnuclear matter of 65% that corresponds, adopting a torus geometry, to an opening angle of 50\ub0 \ub1 5. No dependence on redshift and luminosity on the torus opening angle emerges. We also consider the implications for a "clumpy" torus. The distributions of total radio luminosity of HIGs and BLOs are not statistically distinguishable, as expected from the UM. Conversely, BLOs have a radio core dominance, R, more than ten times larger with respect to HIGs, as expected in case of Doppler boosting when the jets in BLOs are preferentially oriented closer to the line of sight than in HIGs. Modeling the R distributions leads to an estimate of the jet bulk Lorentz factor of \u393 ~ 3-5. The test of the UM based on the radio source size is not conclusive due to the limited number of objects and because the size distribution is dominated by the intrinsic scatter rather than by projection effects. The [O II] line luminosities in HIGs and BLOs are similar but the [O III] and [O I] lines are higher in BLOs by a factor of ~2. We ascribe this effect to the presence of a line emitting region located within the walls of the obscuring torus, visible in BLOs but obscured in HIGs, with a density higher than the [O II] critical density. We find evidence that BLOs have broader [O I] and [O III] lines than HIGs of similar [O II] width, as expected in the presence of high density gas in the proximity of the central black hole. In conclusion, the radio and narrow line region (NLR) properties of HIGs and BLOs are consistent with the UM predictions when the partial obscuration of the NLR is taken into account. We also explored the radio properties of 21 3CR low ionization galaxies with a FR II radio morphology at z < 0.3. We find evidence that they cannot be part of the model that unifies HIGs and BLOs, but they are instead intrinsically different source, still reproduced by a randomly oriented population

Macchine del Tempo/Time Machines Concept per la realizzazione di una grande mostra INAF nella città di Roma

La Mostra “Macchine del Tempo/Time Machines” sarà inaugurata a fine 2023, si chiuderà a Primavera del 2024 e verrà ospitata nel secondo piano del Palazzo delle Esposizioni di Roma, in Via Nazionale, gestito dall’Azienda Speciale Palaexpo, una partecipata del Comune di Roma, con cui sarà siglata una specifica convenzione. Il progetto ha un duplice obiettivo, da un lato realizzare una mostra pop che parli a tutti e che metta al centro l’Istituto Nazionale di Astrofisica, le sue persone e le sue ricerche, dall’altro dar vita a qualcosa di unico, che faccia parlare di sé e che incentivi il pubblico a informarsi sulle tematiche affrontate per ampliare il proprio sapere e conoscere INAF e i suoi osservatori distribuiti sul territorio italiano. Un percorso che vuole giocare tra il vecchio e il nuovo, con uno stile anni ’80, ma con contenuti che parlano dell’oggi e del domani e che usa il gioco come meccanismo per suscitare interesse ed emozione positiva. Le “Macchine del Tempo” sono strumenti dell’ingegno italiano, frutto della ricerca condotta negli osservatori dell’Istituto Nazionale di Astrofisica dalle donne e dagli uomini che ogni giorno mettono impegno e passione per portare le conoscenze umane sempre più distanti. Questa mostra vuole diffondere la conoscenza attuale facendo però vedere chi c’è “dietro l’oculare”. Un’esperienza immersiva che comincia da noi stessi e subito passa a Galileo, l’italiano che - inventando il cannocchiale - posò l’occhio sulla nostra prima “macchina del tempo”. Sarà importante realizzare un catalogo della mostra e sono stati avviati contatti per rendere l’esposizione fruibile al pubblico in modo quanto più possibile inclusivo. Nel corso del periodo in cui sarà visitabile la mostra saranno organizzati incontri scientifici di alto livello, con nomi di primo piano della Ricerca astrofisica e spaziale mondiale, ma anche aperitivi scientifici più informali, durante i quali i cittadini potranno conversare direttamente con i ricercatori. Verranno proposti dei progetti di public engagement che utilizzano format nuovi come il Poetry Slam abbinato a uno stage scientifico o rassegne cinematografiche che propongono film nei quali sono presenti strutturei INAF. Si intende inoltre realizzare uno show per planetario, in collaborazione con il Planetario di Roma, sul tema “Macchine del Tempo”, da programmare in un periodo vicino a quello della della mostra e da diffondere in seguito, anche sotto forma di film per planetario, sia in italiano che in altre lingue, per la fruizione da parte di un pubblico internazionale. La mostra “Macchine del Tempo” ha per INAF molteplici aspetti di ritorno in campo sociale, comunicativo e relazionale. La mostra vuole stimolare le giovani generazioni allo studio di materie STEM, ma con “contaminazioni” anche di altre discipline non solo scientifiche. Questo determinerà in futuro per INAF anche la possibilità di avere giovani risorse da inserire nell’organico di ricerca. L’astrofisica italiana è un'eccellenza internazionalmente riconosciuta e deve essere maggiormente valorizzata anche in Italia, per potenziare l’immagine che INAF trasmette ai cittadini, alle istituzioni e agli stakeholders, attraverso i finanziamenti pubblici rivolti alla ricerca, incentivando ad esempio le collaborazioni, o anche le donazioni, con altre realtà pubbliche o private. Questa mostra vuole essere un mezzo per offrire alle scuole del territorio, e non solo, la possibilità di accedere a un patrimonio culturale che unisce scienza, tecnologia e storia. Un patrimonio davvero unico nel suo genere. L’ambizione è di riuscire a realizzare un contenitore di eventi e di dibattiti che ruotino attorno ai temi più attuali dell’astrofisica, ma che non temono e che anzi cercano forti legami con l’arte tutta, dal teatro alla pittura, dalla musica alla letteratura

IAU Office of Astronomy for Education OAE Center Italy - Quarterly Report 1 January-March 2022

The IAU O!ce of Astronomy for Education Center Italy (I-OAE) is a joint project of a consortium of Italian partners led and represented by Istituto Nazionale di Astrofisica (INAF, National Institute for Astrophysics), the International Astronomical Union (IAU) and the IAU O!ce of Astronomy for Education. The Italian consortium is constituted by: INAF, the Italian Astronomical Society (SAIt) and the University of Rome Tor Vergata (ToV). I-OAE HQ are hosted by the INAF - Rome Astronomical Observatory, in Monteporzio. Personnel is selected on voluntary bases according to their interests and competence, in agreement with the Institutes they work for. Brochure of the 2021 activities: https://www.flipsnack.com/eduinaf/oaei-brochure.htmlQuarterly Report 1 January-March 2022 is the report of the activities from January to March 2022 of the IAU Office of Astronomy for Education OAE Center Italy Attachment: brochure of the activities and project 202

Report EduINAF anno 2021/2022

Il periodo a cui fa riferimento questo Report (Anno scolastico 2021/2022: Settembre 2021-Agosto 2022) è stato caratterizzato dal protrarsi dell’emergenza COVID in Italia con conseguenti difficoltà delle scuole e periodi di ricorso alla Didattica a Distanza (DaD). Il 2021/2022 è stato anche il terzo anno di attività della testata registrata EduINAF, il magazine di Didattica e Divulgazione dell’Istituto Nazionale di Astrofisica. In questo periodo, la redazione di EduINAF, oltre a pubblicare risorse didattiche e contenuti informativi sul mondo della Didattica e Divulgazione della scienza, ha organizzato e contribuito a organizzare numerose iniziative a sostegno della scuola e della società, come le dirette osservative della Serie “Il Cielo in Salotto”, i concorsi per le scuole e altre campagne di engagement. In questo Report si presentano le attività svolte nell’arco di tempo indicato e si analizzano i risultati ottenuti in termini di audience, di comportamento e di gradimento del pubblico. L’obiettivo è quello di fornire il contesto per strutturare il Piano Editoriale 2022/2023 che conterrà le linee guida per la programmazione del prossimo anno scolastico