: 35 hours week : the french case How long working time, for which salaries ?

The working time is a structural component of the labour market. It is usually used as a tool for the measurement of the labour force engagement at work. But a distinction used to be done between the contractual working time and the effective working time. The duration of the working time could be more or less long according to the concept in use . Howlong are the durations of working time in France after the 35 hours law? How much they differ around the means ? How much these differences could be explain by the individual characteristic s ; or by characteristics of jobs and employment institutions ? We will answer to these questions through a French representative survey , which consist of 1000 peoplesample at work.Un élément structurel caractéristique du marché du travail est constitué par la durée hebdomadaire du travail. Celle-ci sert le plus souvent de référence pour mesurer le niveau de mobilisation de la main d'oeuvre, en particulier salariée. Toutefois, la notion de durée dépend de la convention retenue pour la mesurer. Ainsi, une distinction peut être faite entre une durée offcielle du travail représentée par sa durée contractuelle et la durée effective de travail, ces deux définitions pouvant faire l'objet d'écarts plus ou moins substantiels. Quelles sont ces durées dans la France d'après la loi sur les 35h ? Quelles différences peut-on observer autour des moyennes ? Jusqu'où ces différences peuvent-elles s'expliquer en fonction des caractéristiques des salariés et de leurs localisations géographiques ; en fonction des typesd'emploi occupés ? C'est à ces questions que nous répondrons à partir d'une enquête réalisée au prés d'un échantillon représentatif national de 1000 actifs au travail

Femmes et fonction publique : un risque calculé de déclassement ?

Dans un premier temps, l'objet de notre contribution est de conduire une analyse des déclassements des jeunes entrant dans la vie active. L'analyse se veut comparative sur deux aspects : celui du secteur et celui du genre. Ainsi nous étudierons la situation des jeunes femmes employées dans le secteur public (et notamment celles fonctionnaires) comparativement à celles en emploi privé ; mais aussi celle des jeunes hommes employés du secteur public. Un effort particulier consistera à appréhender l'ampleur du déclassement en recourant à différentes mesures du phénomène. Dans un second temps de l'analyse, on se propose d'étudier les déterminants individuels du déclassement. Une telle analyse suppose de s'interroger sur les déterminants de la participation au marché du travail ainsi qu'au choix du secteur d'emploi. En effet, l'individu qui est en emploi peut être déclassé, celui qui n'est pas en emploi a peut être refusé de se déclasser. En particulier, nous chercherons à évaluer dans quelle mesure être en emploi dans la fonction publique d'une part, être fonctionnaire d'autre part est explicatif d'un déclassement à l'embauche, pour les femmes et les hommes comparativement ; il conviendra de tenir compte dans la modélisation retenue du fait que l'accès à l'emploi (plutôt que l'absence de participation au marché du travail ou le chômage) n'est pas indépendant du consentement individuel à se déclasser.Fonction publique; Trajectoire d'insertion; Marché du travail; Déclassement; Genre; Insertion des femmes; Modèle économétrique

Le déclassement dans les Fonctions Publiques d'Etat et Territoriale : une mesure à partir de la logique floue

Une première partie de cette contribution aura pour objet d'étudier l'importance du recouvrement des employés des Fonctions Publiques d'Etat et Territoriale identifiés comme déclassés selon les différentes définitions. Le passage de ces réflexions à une quantification du déclassement dans les deux Fonctions Publiques nécessitera de construire une échelle capable de représenter les différentes dimensions constitutives du déclassement pour aboutir à une mesure de l'intensité du phénomène. Le travail proposé vise donc à construire, dans un deuxième temps, un indicateur multidimensionnel et continu du déclassement. La difficulté majeure concerne la traduction méthodologique de différentes approches en une échelle qui ferait le bilan de l'intensité du phénomène de déclassement. Cette approche fait écho aux travaux récents sur la mesure floue de la pauvreté (Cerioli et Zani 1990, Cheli et Lemmi 1995, Vero et Werquin 1997, Vero 2002). Leur est commune la réflexion sur la manière de dépasser une approche en terme de seuil et d'approcher un phénomène de manière multidimensionnelle. Mais, s'ajoutent d'autres difficultés liées aux spécificités du champ et de l'objet. Enfin, on s'efforcera de repérer et de classer les jeunes entrant dans la Fonction Publique à partir de la mesure proposée afin de mettre en regard les spécificités du déclassement dans chacune des deux Fonctions Publiques

Vie en couple, densité des emplois et insertion professionnelle : quels effets selon les genres ?

L'insertion professonnelle des jeunes et la vie en couple

Vie en couple, densité des emplois et insertion professionnelle : quels effets selon les genres ?

L'insertion professonnelle des jeunes et la vie en couple.Insertion professionnelle; Jeune; Couple

Le déclassement dans les Fonctions Publiques d'Etat et Territoriale : une mesure à partir de la logique floue

Une première partie de cette contribution aura pour objet d'étudier l'importance du recouvrement des employés des Fonctions Publiques d'Etat et Territoriale identifiés comme déclassés selon les différentes définitions. Le passage de ces réflexions à une quantification du déclassement dans les deux Fonctions Publiques nécessitera de construire une échelle capable de représenter les différentes dimensions constitutives du déclassement pour aboutir à une mesure de l'intensité du phénomène. Le travail proposé vise donc à construire, dans un deuxième temps, un indicateur multidimensionnel et continu du déclassement. La difficulté majeure concerne la traduction méthodologique de différentes approches en une échelle qui ferait le bilan de l'intensité du phénomène de déclassement. Cette approche fait écho aux travaux récents sur la mesure floue de la pauvreté (Cerioli et Zani 1990, Cheli et Lemmi 1995, Vero et Werquin 1997, Vero 2002). Leur est commune la réflexion sur la manière de dépasser une approche en terme de seuil et d'approcher un phénomène de manière multidimensionnelle. Mais, s'ajoutent d'autres difficultés liées aux spécificités du champ et de l'objet. Enfin, on s'efforcera de repérer et de classer les jeunes entrant dans la Fonction Publique à partir de la mesure proposée afin de mettre en regard les spécificités du déclassement dans chacune des deux Fonctions Publiques.Fonctions Publiques; Jeune; Déclassement professionnel; Emploi; France

Femmes et fonction publique

Parce que la fonction publique est attractive, davantage encore pour les femmes que pour les hommes, les jeunes pourraient faire des choix éducatifs les conduisant à se former au-delà du niveau normalement requis pour faciliter leur insertion dans ce secteur. Cet article s’intéresse au déclassement des jeunes femmes comparativement à celui des jeunes hommes, dans la fonction publique relativement au secteur privé. A l’approche usuelle en terme de niveau de formation, s’ajoute celle en terme de rémunération, les jeunes femmes pouvant transiger sur leur salaire plus que les jeunes hommes. Il s’agit de savoir si l’attrait des jeunes femmes pour la fonction publique les conduit à relativiser une situation objective de déclassement moins favorable que celle des jeunes hommes ? Les données utilisées sont issues de l’enquête Génération 98 (Céreq) qui interroge en 2001, les jeunes sortis de formation initiale trois ans plus tôt. On montre que les femmes en emploi dans la fonction publique ont, au regard du salaire comme du niveau de formation, un consentement à payer - le fait d’avoir un sentiment de déclassement plus faible, à déclassement objectif donné – plus important que celui des hommes (quelque soit leur secteur d’emploi) mais aussi que celui des femmes en emploi dans la secteur privé. L’accès à un emploi à vie accroît ce consentement à payer, c’est à dire conduit à minimiser davantage encore, le décalage éventuel entre niveau de formation ou de salaire et ressenti.Because the French public sector is particularly attractive for women even more than for men, young people could decide to achieve educational levels exceeding those ‘normally’ required in order to facilitate their entry in this sector. This paper deals with the overeducation phenomenon of women compared to men in their early career in the public sector compared to the private one. We are using Generation 1998 survey from Cereq. In this survey, individuals, who had left school three years before, were interviewed in 2001. This paper focuses on the assessment of overeducation from an objective and subjective point of view. When they are overeducated from an objective point of view, do young women feel less frequently overeducated than young men ? We find that the willingness to pay (being overeducated without feeling) for working in the public sector and particularly for life-long employment is higher for young women than for men

Peut-on en finir avec le déclassement ? : Évolution du déclassement dans la fonction publique en début de carrière

Notre travail porte sur la dynamique du déclassement au cours des débuts de carrière dans la fonction publique. Parce qu’elle permet de couvrir les dix premières années de vie active, la quatrième interrogation de l’enquête du Céreq, Génération 98, en 2008, permet d’observer le caractère transitoire ou durable du déclassement selon le statut d’entrée dans l’emploi – fonctionnaire ou non – et le sexe. On constate une inertie des situations de déclassement statistique, et ce plus particulièrement pour les femmes, ainsi qu’un double mouvement de reclassement et acquisition du statut de fonctionnaire. La confrontation des indicateurs statistique et subjectif de déclassement révèle la non-correspondance des deux dimensions.Our work focuses on the overeducation dynamics during the early careers in public sector. We use the fourth wave of Generation 98 survey, which covers the ten first years of the working life of 1998 school leavers. We examine the overeducation transition depending on the labor market entrance status – civil servant or not – and the gender. We find that overeducation is not a temporary phenomenon; especially for women and that the exit from overeducation state is easier while becoming civil servant. A comparison between statistical measurement and subjective measurement of overeducation reveals the mismatch of the two dimensions of this phenomenon.Unsere Arbeit befasst sich mit der Dynamik der niedrigeren beruflichen Einstufung zu Beginn einer Karriere im öffentlichen Dienst. Der vierte Abschnitt der CEREQ-Untersuchung - Generation 98 bis 2008 – erlaubt einen Überblick über die ersten zehn Berufsjahre und somit die Beobachtung des Übergangscharakters oder des Andauerns der niedrigeren Einstufung je nach – beamtetem oder nicht beamtetem - Berufseinstiegsstatus und nach Geschlecht. Bei den statistischen niedrigeren Einstufungen stellt man eine gewisse Verweilsituation fest, insbesondere bei Frauen, sowie eine doppelte Bewegung bei der Neueinstufung und Erlangung des Beamtenstatus. Die Gegenüberstellung des statistischen und subjektiven Indikators zur niedrigeren Einstufung weist eine Diskrepanz der beiden Dimensionen aus.Nuestro trabajo se refiere a la dinámica del desclasamiento en el inicio de carrera en la función pública. Porque permite abarcar los diez primeros años de vida activa, la cuarta pregunta de la encuesta del Cereq, Generación 98 en 2008, permite observar el carácter transitorio o duradero del desclasamiento según el estatus de entrada en el empleo –funcionario o no – y el género. Se constata una inercia de las situaciones de desclasamiento estadístico, especialmente para las mujeres, así como un doble movimiento de reclasificación y adquisición del estatus de funcionario. La confrontación de los indicadores estadístico y subjetivo de desclasamiento revela la no correspondencia de estas dos dimensiones

Quel rôle pour le marché du travail local sur le risque de décrochage scolaire ?

Le décrochage scolaire, au-delà des caractéristiques des individus, dépend de celles du territoire, saisi ici par la zone d’emploi. Ainsi, pour les jeunes ayant quitté l’école en 2010, la mise en œuvre de modèles multiniveaux révèle que résider dans des zones où la norme sociale est à la poursuite d’études réduit le risque de décrochage. Si le poids de l’apprentissage limite ce risque, l’existence de perspectives d’emploi peu qualifié l’accroît. Enfin, un taux de chômage juvénile élevé inciterait les jeunes à quitter l’école sans diplôme ; cet effet serait amplifié pour les jeunes issus de milieux défavorisés.By estimating multilevel models, we show that the characteristics of the local labor market affect the risk of dropping out of school leavers in 2010, even if the individual characteristics remain the most important. Thus, living in employment areas where the social norm is to pursue studies reduces the risk of dropping out. Similarly, the weight of apprenticeship contracts limits this risk, but the existence of subsidized jobs opportunities increases it. Finally, a high youth unemployment rate encourages young people to leave school without a diploma and this effect is amplified for young people with low socio-economic backgrounds.Die Schulabbrecherquote hängt, abgesehen von den Charakteristika der Einzelpersonen, von der jeweiligen territorialen Situation und dem Beschäftigungsangebot ab. So zeigt beispielsweise die Umsetzung von mehrstufigen Modellen für Jugendliche, die 2010 die Schule beendet haben, dass das Leben in Gebieten, in denen die Fortsetzung der Ausbildung die soziale Norm ist, das Risiko, die Schule vorzeitig zu verlassen, verringert. Dieses Risiko wird durch das Gewicht, das Lehre und Ausbildung zukommt, begrenzt, durch vorhandene Beschäftigungsmöglichkeiten mit geringer Qualifikation jedoch erhöht. Eine hohe Jugendarbeitslosigkeit scheint ebenfalls dazu beizutragen, dass mehr junge Menschen die Schule ohne Abschluss verlassen, eine Tatsache, die sich bei Shülern aus benachteiligten Verhältnissen noch zu verstärken scheint.El abandono escolar, más allá de las características de los individuos, depende de las del territorio, captado aquí por la zona de empleo. Así, para los jóvenes que dejaron la escuela en 2010, la aplicación de modelos multiniveles revela que residir en zonas en las que la norma social es la continuación de los estudios reduce el riesgo de abandono. Si el peso del aprendizaje limita este riesgo, la existencia de perspectivas de empleo poco calificado lo aumenta. Finalmente, una tasa de desempleo juvenil elevado incitaría a los jóvenes a dejar la escuela sin diploma y este efecto estaría amplificado para los jóvenes provenientes de sectores vulnerables

Strain‐Driven Bidirectional Spin Orientation Control in Epitaxial High Entropy Oxide Films

High entropy oxides (HEOs), based on the incorporation of multiple-principal cations into the crystal lattice, offer the possibility to explore previously inaccessible oxide compositions and unconventional properties. Here it is demonstrated that despite the chemical complexity of HEOs external stimuli, such as epitaxial strain, can selectively stabilize certain magneto-electronic states. Epitaxial (Co$_{0.2}$Cr$_{0.2}$Fe$_{0.2}$Mn$_{0.2}$Ni$_{0.2}$)$_{3}$O$_{4}$-HEO thin films are grown in three different strain states: tensile, compressive, and relaxed. A unique coexistence of rocksalt and spinel-HEO phases, which are fully coherent with no detectable chemical segregation, is revealed by transmission electron microscopy. This dual-phase coexistence appears as a universal phenomenon in (Co$_{0.2}$Cr$_{0.2}$Fe$_{0.2}$Mn$_{0.2}$Ni$_{0.2}$)$_{3}$O$_{4}$ epitaxial films. Prominent changes in the magnetic anisotropy and domain structure highlight the strain-induced bidirectional control of magnetic properties in HEOs. When the films are relaxed, their magnetization behavior is isotropic, similar to that of bulk materials. However, under tensile strain, the hardness of the out-of-plane (OOP) axis increases significantly. On the other hand, compressive straining results in an easy OOP magnetization and a maze-like magnetic domain structure, indicating the perpendicular magnetic anisotropy. Generally, this study emphasizes the adaptability of the high entropy design strategy, which, when combined with coherent strain engineering, opens additional prospects for fine-tuning properties in oxides