A efemeridade e a permanência : práticas informacionais em perfil do Instagram com a temática de ciência e maternidade

Estudo de práticas informacionais no Instagram com a temática de ciência e maternidade. Apresenta como questão problema: Como se constituem as práticas informacionais em perfil do Instagram que se propõe a realizar comunicação de ciência? O objetivo norteador da pesquisa foi compreender as práticas informacionais realizadas no perfil do Instagram @maternidade.com.ciencia, a partir de postagens nos stories e comentários publicados no feed. O estudo caracterizou-se por ser netnográfico de natureza aplicada, com abordagem qualitativa e de caráter exploratório-descritivo. Refletimos sobre a incidência de uma influência digital peculiar, que envolve o cientista e a audiência em torno de tópicos relativos ao conhecimento científico que auxiliam nas demandas sociais cotidianas. Em razão das dimensões individual e coletivas dos sujeitos envolvidos (cientista Instagrammer e seguidores); da tipologia de dados publicados (imagem e texto) e da dualidade encontrada no Instagram - efemeridade (stories) e permanência (feed); o percurso metodológico compreendeu a conjunção de distintos procedimentos e técnicas de análise conformando-se numa abordagem multimétodo. Por conseguinte, fizemos uso da observação assistemática, da participação não obstrutiva, da Análise de Conteúdo (BARDIN, 2011) e da Análise de Discurso Mediada por Computador (HERRING, 2004, 2007). Desse modo, da funcionalidade stories o corpus se constituiu de 220 postagens de março a abril de 2021 e do feed, o corpus compreendeu 245 threads referente ao primeiro quadrimestre de 2021. As análises dos dados do stories apontaram para práticas informacionais elencadas em oito categorias emergidas, a saber: ações de informação, contexto, estratégias de humanização, fontes, hipermídias, perfil envolvido na marcação, recursos de edição e intencionalidade. A Análise de dados do feed foi realizada sob a perspectiva dos fatores sociais e situacionais adaptada da proposição de Herring (2007) que compreendeu seis categorias: características dos participantes, temática, estrutura de participação, extensão da thread, tópico motivador e tom do discurso. As práticas informacionais empiricamente identificadas, estão fundamentadas tanto em quesitos instrumentais que se relacionam às facilidades tecnológicas, quanto em perspectivas que envolvem uma complexidade de fatores, incluindo a autoexpressão de ideias e intencionalidades da cientista idealizadora do perfil (aspectos individuais) e da audiência – essencialmente composta por mulheres (aspectos coletivos), em relação a questões do cotidiano, bem como às conjunturas que englobam a desinformação em torno de enfoques científicos relacionados à saúde desse público, passando pela atuação política como o ativismo em prol de uma sociedade com mais equidade de gênero, especialmente no ambiente acadêmico. As práticas informacionais efetivadas pelos sujeitos envolvidos nesta pesquisa desvelaram processos informacionais e comunicacionais engendrados em comportamentos não convencionais ou ainda não categorizados no âmbito da ciência, havendo o imbricamento de outros contextos sociais além do científico. Essas questões relacionadas à informação são potencializadas pelo ajustamento à cultura da ambiência digital que evidencia as ações cotidianas dos indivíduos.This thesis deals with the study of informational practices on Instagram regarding the topic of science and maternity. It presents the following problem statement: How are informational practices put into place on the Instagram profile that makes science communication? The guiding objective of the study was to understand the informational practices undertaken on the Instagram profile @maternidade.com.ciencia, from stories and comments published in the feed. The study followed the method of applied netnography, with a qualitative approach and exploratory-descriptive design. The thesis discusses topics related to informational practices, digital ambience, digital influence, science communication, social media and Instagram, with an eye to their conceptual and contextual aspects and establishing relationships between them. We reflect on the incidence of a peculiar type of digital influence, involving the scientist and the audience around topics related to science knowledge that help in everyday social demands. Due to the individual and collective dimensions of the subjects involved (Instagrammer scientist and followers); the typology of published data (image and text); and the duality found on Instagram – ephemerality (stories) and permanence (feed), the methodological course involved bringing together different procedures and analysis techniques, settling on a multimethod approach. Therefore, we made use of unsystematic observation, unobtrusive participation, Content Analysis (BARDIN, 2011) and Computer-Mediated Discourse Analysis (HERRING, 2004, 2007). Thus, from the stories, the corpus consisted of 220 posts from March to April 2021, and from the feed, the corpus comprised 245 threads referring to the first four months of 2021. The analysis of the data collected from stories pointed to informational practices listed in eight categories that emerged, namely: information actions, context, humanization strategies, sources, hypermedia, tagged profiles, editing resources and intentionality. The feed data analysis was carried out from the perspective of social and situational factors adapted from Herring (2007), which comprised six categories: participant characteristics, theme, participation structure, thread length, motivating topic and speech tone. The informational practices identified empirically are based both on instrumental matters related to technological devices, and on perspectives that involve several factors, including self-expression of ideas and intentions of the scientist who idealized the profile (individual aspects) and the audience – essentially composed of women (collective aspects), in relation to everyday issues. It also has to do with the conjunctures that encompass disinformation around scientific approaches related to the health of this public, including political action such as activism in favor of a society with more gender equity, especially in the academic environment. The informational practices carried out by the subjects involved in this research revealed informational and communicational processes engendered in unconventional behaviors or which have not yet been categorized in the scope of science, involving social contexts other than the scientific one. These issues related to information are enhanced by cultural adjustment to the digital environment that are part of individuals’ everyday lives

Reificação da informação: fake news sobre Covid-19 no site do Ministério da Saúde do Brasil

Analisa fake newspublicadasno site do Ministério da Saúde do Brasil sobre COVID-19em 2020. Defende que distintas formas de desinformação se constituíram em processos comunicativos reificados.Destaca o surgimento de um circuito de produtividade de desinformação, tendo por lógica a banalização de práticas informacionais manifestadas através de notícias falsas. Metodologicamente caracteriza-se como uma pesquisa exploratório-descritivade abordagem qualitativa a partir daanálise de conteúdo. As análises permitiram a emergência de seis categorias obtidas a posteriori: temática principal, linguagem adotada, elementos de composição da notícia, artifícios retóricos, artifícios de atribuição de credibilidade à notícia e procedimento de checagem da notícia. É possível afirmar que se pautam em composições instrumentais que articulam temáticas relacionadas à pandemia, através do uso de umalinguagem que desconsidera as formalidades das normas gramaticais, apelando ao uso combinado de diversos elementos, principalmente através do uso de texto e imagem; segundo artifícios retóricos diversos, uso recorrente de autoridades às notícias como artifícios de atribuição de credibilidade e permeado de incongruências na fundamentação da checagemdas fake news pelo Ministério da Saúde. Por fim,foi possível afirmar que estaschecagens tiveram como referência,a politização da doença face ao tensionamento entre ciência, política e mercado, comprometendo o combate à crise sanitária e corroborando a lógica instrumental das informações que circulam na web.This study analyzes fake news published on the website of the Brazilian Department of Health about COVID-19in 2020. It argues that different forms of disinformation were constituted into reified communicative processes.The study emphasizes the emergence of a disinformation production circuit whose logic is the trivialization of informational practices manifested through fake news. The methodology applied here is of an exploratory-descriptive workwith a qualitative approachand content analysis.The analyses prompted the emergence of six categories obtained a posteriori: main theme, language, elements that make up the news, rhetorical devices, devices for attributing credibility to the news, and fact-checking procedures. It can be affirmed that the news articles found are based on instrumental compositions that articulate themes related to the pandemic in a simplistic way, with language that disregards grammar norms, and resorting to the combined use of several elements, specially through text and image, and of different rhetorical devices –with the recurrent use of authorities to attribute credibility to the news, and the presence of inconsistencies in fact-checking proceduresby Department of Health. Finally, it can be affirmed that the fact-checking carried out by the Brazilian Department of Health hadas reference the politicization of the disease in face of the tension between science, politics and the market, which compromises the fight against this health crisis and corroborates the instrumental logic of the information circulating on the web

Live streamingin pandemic times : informational practices performed by Information Science professionals

Introdução: Analisa as lives realizadas por integrantes da comunidade da Ciência da Informação em meio à pandemia de covid-19, assumidas teoricamente como prática informacional que tem o objetivo de disseminar informações na web. Método: Adota uma abordagem exploratória-descritiva e mista (quali-quantitativa), tendo como procedimento a observação assistemática na web e a análise de conteúdo relacionada às 74 lives realizadas por dois perfis do Instagram. Resultados: Confirma que os propósitos de prática informacional proposta pelos perfis selecionados. Infere que as temáticas abordam questões profissionais e acadêmicas, de tal forma que emergiram 11 categorias temáticas. Identifica a ampliação das audiências e a dispersão geográfica em relação à origem dos participantes. Conclusões: A caracterização das lives e dos convidados para apresentação de conteúdo demonstram que as práticas informacionais se pautam no conceito de disseminação de informações, o que pode ser identificado a partir das categorias propostas. As discussões levantadas também apontam a necessidade de que análises posteriores na Ciência da Informação possam ampliar interpretações acerca do objeto investigado.Abstract Introduction: The study analyzes the live transmission carried out by members of the Information Science community during a covid-19 pandemic, assuming it theoretically as an informational practice that aims to disseminate information on the web. Method: it adopts an exploratory-descriptive, mixed (qualitative-quantitative) approach, with an unstructured observation procedure on the web and content analysis referring to 74 live streaming made by two Instagram profiles. The description allows us to confirm the purposes of the informational practice proposed by the selected Instagram profiles. Results: It infers that the themes address professional and academic issues so that 11 thematic categories emerged. It identifies an expansion of audiences and geographical dispersion regarding the origin of the participants. Conclusions: The live streaming’s characterization and the guests for the presentation of the content demonstrate that the informational practices are based on the concept of dissemination of information, which can be identified from the proposed categories. The discussions also point out the need for further analysis in Information Science to expand the interpretations of the investigated object

Live streaming in pandemic times: informational practices performed by Information Science professionals

Introdução: Analisa as lives realizadas por integrantes da comunidade da Ciência da Informação em meio à pandemia de covid-19, assumidas teoricamente como prática informacional que tem o objetivo de disseminar informações na web. Método: Adota uma abordagem exploratória-descritiva e mista (quali-quantitativa), tendo como procedimento a observação assistemática na web e a análise de conteúdo relacionada às 74 lives realizadas por dois perfis do Instagram. Resultados: Confirma que os propósitos de prática informacional proposta pelos perfis selecionados. Infere que as temáticas abordam questões profissionais e acadêmicas, de tal forma que emergiram 11 categorias temáticas. Identifica a ampliação das audiências e a dispersão geográfica em relação à origem dos participantes. Conclusões: A caracterização das lives e dos convidados para apresentação de conteúdo demonstram que as práticas informacionais se pautam no conceito de disseminação de informações, o que pode ser identificado a partir das categorias propostas.  As discussões levantadas também apontam a necessidade de que análises posteriores na Ciência da Informação possam ampliar interpretações acerca do objeto investigado.Introduction: The study  analyzes the live transmission carried out by members of the Information Science community during a covid-19 pandemic, assuming it theoretically as an informational practice that aims to disseminate information on the web. Method: it adopts an exploratory-descriptive, mixed (qualitative-quantitative) approach, with an unstructured observation procedure on the web and content analysis referring to 74 live streaming made by  two Instagram profiles. The description allows us to confirm the purposes of the informational practice proposed by the selected Instagram profiles. Results: It infers that the themes address professional and academic issues so that 11 thematic categories emerged. It identifies an expansion of audiences and geographical dispersion regarding the origin of the participants. Conclusions: The live streaming’s characterization  and the guests for the presentation of the content demonstrate that the informational practices are based on the concept of dissemination of information, which can be identified from the proposed categories. The discussions also point out the need for further analysis in Information Science to expand the interpretations of the investigated object

The university library in teacher education: use of electronic and digital resources in scientific research

Analisa a utilização de recursos eletrônicos e digitais na formação de professores contextualizada em três bibliotecas universitárias: a Universidade Federal do Rio Grande do Sul, a Pontifícia Universidade Católica do Estado do Rio Grande do Sul e a Universidade de Passo Fundo. As interrelações entre cultura e educação, e a capacidade dos sujeitos entenderem e se adequarem à nova cultura emergente, ocorrem por meio de plataformas digitais e da virtualização de informações. Busca-se compreender se os recursos eletrônicos de informação são elementos potencializadores do papel didático-pedagógico da biblioteca, centrados na busca e recuperação de informações, sendo parte embrionária do processo de pesquisa. Tais constatações implicam em redimensionar a instância “biblioteca”, a fim de que possa se transformar em núcleo cultural, reflexivo, e voltado, fundamentalmente, à formação dos sujeitos, tendo a pesquisa como eixo articulador dos processos político-pedagógicos.This study analyzes the use of digital and electronic resources in teacher’s formation in three university libraries: the Federal University of Rio Grande do Sul, the Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul, and the University of Passo Fundo. The interrelationships between culture and education, and the personal ability to understand and adapt to the new emerging culture happens in cyberspace through the virtualization of the information. In this paper we investigate whether the electronic resources of information are elements that enhance the didactic-pedagogical role of the library, being centered on the search and retrieval of information, and becoming a core part of the research process. Finally, the study indicates the need to qualify the library so that it becomes a cultural and reflective space, focused on people’s education, where research is the axis that articulates the political-pedagogical processes

Livestreaminginpandemictimes: informational practices performed by Information Science professionals

Introdução: Analisa as lives realizadas por integrantes da comunidade da Ciência da Informação em meio à pandemia de covid-19, assumidas teoricamente como prática informacional que tem o objetivo de disseminar informações na web. Método: Adota uma abordagem exploratória-descritiva e mista (quali-quantitativa), tendo como procedimento a observação assistemática na web e a análise de conteúdo relacionada às 74 lives realizadas por dois perfis do Instagram. Resultados: Confirma que os propósitos de prática informacional proposta pelos perfis selecionados. Infere que as temáticas abordam questões profissionais e acadêmicas, de tal forma que emergiram 11 categorias temáticas. Identifica a ampliação das audiências e a dispersão geográfica em relação à origem dos participantes. Conclusões: A caracterização das lives e dos convidados para apresentação de conteúdo demonstram que as práticas informacionais se pautam no conceito de disseminação de informações, o que pode ser identificado a partir das categorias propostas. As discussões levantadas também apontam a necessidade de que análises posteriores na Ciência da Informação possam ampliar interpretações acerca do objeto investigado.Abstract Introduction: The study analyzes the live transmission carried out by members of the Information Science community during a covid-19 pandemic, assuming it theoretically as an informational practice that aims to disseminate information on the web. Method: it adopts an exploratory-descriptive, mixed (qualitative-quantitative) approach, with an unstructured observation procedure on the web and content analysis referring to 74 live streaming made by two Instagram profiles. The description allows us to confirm the purposes of the informational practice proposed by the selected Instagram profiles. Results: It infers that the themes address professional and academic issues so that 11 thematic categories emerged. It identifies an expansion of audiences and geographical dispersion regarding the origin of the participants. Conclusions: The live streaming’s characterization and the guests for the presentation of the content demonstrate that the informational practices are based on the concept of dissemination of information, which can be identified from the proposed categories. The discussions also point out the need for further analysis in Information Science to expand the interpretations of the investigated object

Fetichismo de la desinformación en la web : una pandemia agravada

Discute os conceitos de desinformação e práticas informacionais, aproximando-os da noção de semiformação cultural (semicultura), tendo como referência a Teoria Crítica da Informação e Comunicação. Defende que processos de comunicação ocorrem segundo práticas sociais de produção intencional de desinformação, segundo um circuito de produtividade que demanda do receptor/usuário a responsabilidade pela checagem das informações. Atenta para funções que se multiplicam e podem ser identificadas em relação a diferentes atores sociais, dentre os quais o Estado. Metodologicamente, trata-se de um estudo exploratório de abordagem qualitativa, através de uma triangulação metodológica, que consistiu em observação espontânea, seguida de análise de conteúdo e interpretação hermenêutica de um corpus de 86 fake news do site do Ministério da Saúde do Brasil. Os resultados permitiram a identificação de seis categorias emergidas da pré-análise. Na fase posterior, foram analisadas cinco notícias, considerando-se a identificação de aspectos operacionais e situacionais do governo em relação à disponibilização do conteúdo no site, relacionados às perspectivas ideológicas e religiosas que, supostamente, entram em contradição com o propósito de esclarecimento dos cidadãos sobre a pandemia. Concernente às cinco fake news analisadas, é prudente afirmar que o governo brasileiro se valeu do site do Ministério da Saúde para desinformar e violar o direito à informação.It discusses the concepts of disinformation and informational practices, bringing them closer to the notion of semiculture, having as reference the Critical Theory of Information and Communication. It argues that communication processes occur according to social practices of intentional production of disinformation, according to a productivity circuit that demands from the receiver/user, the responsibility for checking the information. Alert to functions that multiply and can be identified in relation to different social actors, including the State. Methodologically, it is an exploratory study with a qualitative approach, through a methodological triangulation, which consisted of spontaneous observation, followed by content analysis and hermeneutical interpretation of a corpus of 86 fake news from the website of the Ministry of Health of Brazil. The results allowed the identification of six categories that emerged from the pre-analyzes. In the subsequent phase, five news items were analyzed, considering the identification of operational and situational aspects of the government in relation to the availability of content on the website, related to ideological and religious perspectives that, supposedly, contradict the purpose of clarifying citizens about the pandemic. Concerning the five fake news analized, it is prudent to state that the Brazilian government used the Ministry of Health’s website to disinform and violate information rights.Se discuten los conceptos de desinformación y prácticas informativas, acercándolos a la noción de semicultura, teniendo como referencia la Teoría Crítica de la Información y la Comunicación. Sostiene que los procesos de comunicación ocurren según prácticas sociales de producción intencional de desinformación, de acuerdo con un circuito de productividad que demanda del receptor/usuario la responsabilidad de verificar la información. Atentos a funciones que se multiplican y pueden identificarse en relación con diferentes actores sociales, incluido el Estado. Metodológicamente, se trata de un estudio exploratorio con abordaje cualitativo, mediante una triangulación metodológica, que consistió en observación espontánea, seguida de análisis de contenido e interpretación hermenéutica de un corpus de 86 noticias falsas del sitio web del Ministerio de Salud de Brasil. A partir de los resultados fue posible identificar seis categorías que surgieron del preanálisis. En la fase posterior, se analizaron cinco noticias, considerando la identificación de aspectos operativos y situacionales del gobierno con relación a la disponibilidad de contenido en el sitio web, relacionados con perspectivas ideológicas y religiosas que, supuestamente, contradicen el propósito de esclarecer a la ciudadanía sobre la pandemia. En referencia a las cinco fake news analizadas, es prudente señalar que el gobierno brasileño utilizó el sitio web del Ministerio de Salud para desinformar y violar el derecho a la información

Resumos concluídos - Odontologia

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