Psicología para las Artes - EA01 - 202102

Psicología para las Artes es un curso teórico - práctico dirigido a los estudiantes de primer ciclo de la carrera de Artes Escénicas. El curso se basa en los fundamentos de la psicología como ciencia desde un enfoque biológico, cognitivo, afectivo y humanista. Este curso desarrolla la competencia general de Manejo de la Información en el nivel 1. El alumno selecciona información básica que le permite identificar, investigar y experimentar procesos psicológicos fundamentales del comportamiento humano. A su vez, evalúa la información recibida y explora el modo como la psicología se vincula con otras actividades profesionales como el arte, en el que se desarrolla la búsqueda de una comprensión del ser humano desde diferentes narrativas. Asimismo, el curso desarrolla la competencia específica Autoconocimiento y Empatía en el nivel 1, la cual permite al estudiante iniciar un proceso auto reflexivo, para comprender y sensibilizarse frente al otro y su entorno, a través de recursos artísticos y sustento psicológico básico

Significados del trabajo terapéutico y cambio psíquico en una paciente durante un proceso de psicoterapia focal

A través del estudio de un caso único, se busca describir y comprender los significados del trabajo terapéutico para una paciente, cómo esos significados se van transformando durante el proceso y cómo se relacionan con el cambio psíquico que se produce durante la terapia. En las doce (12) sesiones transcritas de un caso focal, basado en la Terapia Dinámica Interpersonal (Lemma et al., 2018), se identificaron las referencias al trabajo terapéutico y se realizó un análisis temático de sus significados. Para observar sus variaciones, se plantearon tres ejes transversales: El trabajo terapéutico como 1) trabajo interno hacia la mejora y el cambio, 2) una tarea en el tiempo, y 3) una labor compartida; y se analizaron los subtemas presentados en cada fase. Por último, estos significados fueron puestos en relación con momentos de cambio de la paciente, siguiendo la teoría de cambio subjetivo de Krause et al. (2006). Se encontró que los significados del trabajo terapéutico se van transformando durante la experiencia del proceso, produciéndose sentidos nuevos, como entender la tarea como labor compartida con otro. Asimismo, estastransformaciones van de la mano de cambios subjetivos en la paciente, como el encontrarse con sus emociones y aceptarlas, o el valor de abrirse a otro para expresar, compartir, e incluso conocer sus propios estados mentales. Hallazgo adicional fue el uso del lenguaje figurativo como recurso para habilitar posibilidades expresivas en la formulación y comunicación de vivencias emocionales dolorosas o inexploradas. Se discuten estos resultados enfatizando el impacto de los procesos terapéuticos en modelos focales para el cambio; la necesidad de continuar el estudio del cambio subjetivo; y se subraya el valor de explorar y trabajar sobre los significados de la tarea terapéutica compartida para favorecer el proceso.Through the study of a single case, this dissertation seeks to describe and understand the meanings within therapeutic work for a patient, how these meanings are transformed during the process and how they are related to the psychic change that occurs during therapy. In the twelve (12) transcribed sessions of a focal case, based on Interpersonal Dynamic Therapy (Lemma et al., 2018), references to therapeutic work were identified and a thematic analysis of their meanings was carried out. To observe its variations, three transversal axes were proposed: Therapeutic work as 1) internal work towards improvement and change, 2) a task in time, and 3) a shared duty; and the subtopics presented in each phase were analyzed. Finally, these meanings were put in relation to moments of change in the patient, following Krause's et al. (2006) theory of subjective change. It was found that the meanings of therapeutic work are transformed during the experience of the process, producing new meanings, such as understanding the task as a shared duty with another individual. Similarly, these transformations go hand in hand with subjective changes in the patient, such as facing her emotions and accepting them, or the value of opening up to another individual to express, share, and actually recognize her own mental states of mind. An additional finding is constituted by the use of figurative language as a resource to enable expressive possibilities in the formulation and communication of painful or unexplored emotional experiences. These results are discussed emphasizing the impact of therapeutic processes in focal models for change; the need to continue the study of subjective change; and the value of exploring and working on the meanings of the shared therapeutic work, to favor the process, is underlined

Psicología Para Las Artes-EA01-201702

Descripción:Psicología para las Artes es un curso teórico - práctico dirigido a los estudiantes de primer ciclo de la carrera de Artes Escénicas. El curso se basa en los fundamentos de la psicología como ciencia desde un enfoque biológico cognitivo afectivo y humanista. Del mismo modo integra los conocimientos de la estética el lenguaje de las artes y la psicología del artePropósito:Este curso desarrolla la competencia general de Manejo de la Información en el nivel 1 dado que selecciona información básica que le permite describir y entender los procesos psicológicos así como sus resultados comunicación y aplicación de estrategias tanto en la vida personal como profesional. Explora el modo cómo la psicología se vincula con otras actividades profesionales como el arte en la que se desarrolla la búsqueda de una comprensión del ser humano desde diferentes narrativas.Asimismo el curso desarrolla la competencia específica Autoconocimiento y Empatía en el nivel 1 del Perfil profesional de la Carrera de Artes escénicas. Esta permite al estudiante conocer su auto-concepto y la imagen que quiere proyectar de sí mismo a través recursos artísticos y sustento psicológico básico así como el desarrollo de habilidades perceptivas emocionales y reflexivas

Psicología Para Las Artes-EA01-201701

Descripción:Psicología para las Artes es un curso teórico - práctico dirigido a los estudiantes de primer ciclo de la carrera de Artes Escénicas. El curso se basa en los fundamentos de la psicología como ciencia desde un enfoque biológico cognitivo afectivo y humanista. Del mismo modo integra los conocimientos de la estética el lenguaje de las artes y la psicología del arte. Propósito:Este curso desarrolla la competencia general de Manejo de la Información en el nivel 1 dado que selecciona información básica que le permite describir y explicar los experimentos que realiza sobre procesos psicológicos y sus resultados. Así como su comunicación utilizando correctamente algunas estrategias para el uso de la información. Explora el modo cómo la psicología se vincula con otras actividades profesionales como el arte en la que se desarrolla la búsqueda de una comprensión del ser humano desde diferentes narrativas. Asímismo el curso desarrolla la competencia específica Autoconocimiento y Empatía en el nivel 1 del Perfil profesional de la Carrera de Artes escénicas. Esta permite al estudiante conocer su auto-concepto y la imagen que quiere proyectar de sí mismo a través recursos artísticos y sustento psicológico básico así como el desarrollo de habilidades perceptivas emocionales y reflexivas

Psicología para las Artes - EA01 - 202101

Psicología para las Artes es un curso teórico - práctico dirigido a los estudiantes de primer ciclo de la carrera de Artes Escénicas. El curso se basa en los fundamentos de la psicología como ciencia desde un enfoque biológico, cognitivo, afectivo y humanista. Este curso desarrolla la competencia general de Manejo de la Información en el nivel 1. El alumno selecciona información básica que le permite identificar, investigar y experimentar procesos psicológicos fundamentales del comportamiento humano. A su vez, evalúa la información recibida y explora el modo como la psicología se vincula con otras actividades profesionales como el arte, en el que se desarrolla la búsqueda de una comprensión del ser humano desde diferentes narrativas. Asimismo, el curso desarrolla la competencia específica Autoconocimiento y Empatía en el nivel 1, la cual permite al estudiante iniciar un proceso auto reflexivo, para comprender y sensibilizarse frente al otro y su entorno, a través de recursos artísticos y sustento psicológico básico

Psicología Para Las Artes-EA01-201901

Psicología para las Artes es un curso teórico - práctico dirigido a los estudiantes de primer ciclo de la carrera de Artes Escénicas. El curso se basa en los fundamentos de la psicología como ciencia desde un enfoque biológico cognitivo afectivo y humanista. Este curso desarrolla la competencia general de Manejo de la Información en el nivel 1. El alumno selecciona información básica que le permite identificar investigar y experimentar procesos psicológicos fundamentales del comportamiento humano. A su vez evalúa la información recibida y explora el modo cómo la psicología se vincula con otras actividades profesionales como el arte en el que se desarrolla la búsqueda de una comprensión del ser humano desde diferentes narrativas.Asimismo el curso desarrolla la competencia específica Autoconocimiento y Empatía en el nivel 1. Esta permite al estudiante iniciar un proceso auto reflexivo para comprender y sensibilizarse frente al otro y su entorno a través de recursos artísticos y sustento psicológico básico

Psicología Para Las Artes-EA01-201801

Psicología para las Artes es un curso teórico - práctico dirigido a los estudiantes de primer ciclo de la carrera de Artes Escénicas. El curso se basa en los fundamentos de la psicología como ciencia desde un enfoque biológico cognitivo afectivo y humanista. Este curso desarrolla la competencia general de Manejo de la Información en el nivel 1. El alumno selecciona información básica que le permite identificar investigar y experimentar procesos psicológicos fundamentales del comportamiento humano. A su vez evalúa la información recibida y explora el modo cómo la psicología se vincula con otras actividades profesionales como el arte en el que se desarrolla la búsqueda de una comprensión del ser humano desde diferentes narrativas.Asimismo el curso desarrolla la competencia específica Autoconocimiento y Empatía en el nivel 1. Esta permite al estudiante iniciar un proceso auto reflexivo para comprender y sensibilizarse frente al otro y su entorno a través de recursos artísticos y sustento psicológico básico

Psicología Para Las Artes-EA01-201802

Psicología para las Artes es un curso teórico - práctico dirigido a los estudiantes de primer ciclo de la carrera de Artes Escénicas. El curso se basa en los fundamentos de la psicología como ciencia desde un enfoque biológico cognitivo afectivo y humanista. Este curso desarrolla la competencia general de Manejo de la Información en el nivel 1. El alumno selecciona información básica que le permite identificar investigar y experimentar procesos psicológicos fundamentales del comportamiento humano. A su vez evalúa la información recibida y explora el modo cómo la psicología se vincula con otras actividades profesionales como el arte en el que se desarrolla la búsqueda de una comprensión del ser humano desde diferentes narrativas.Asimismo el curso desarrolla la competencia específica Autoconocimiento y Empatía en el nivel 1. Esta permite al estudiante iniciar un proceso auto reflexivo para comprender y sensibilizarse frente al otro y su entorno a través de recursos artísticos y sustento psicológico básico

Introducción a la Psicología - PS372 - 202101

El curso de introducción a la psicología es un curso teórico y práctico de la Facultad de psicología, dirigido a estudiantes de primer ciclo. Este curso brinda al estudiante conocimientos de psicología como ciencia, así como un acercamiento contextual y teórico a las corrientes más importantes de la psicología actual. Se presenta las habilidades y campos de acción que todo profesional en psicología maneja. Además, se revisa la teoría psicoanalítica, conductual, cognitivo, humanista y sistémica. Con el fin de reflexionar sobre el surgimiento y vigencia, los alcances y las limitaciones de estas perspectivas, dentro de una mirada contextual e integradora. El curso introductorio desarrolla la competencia de intervención. Este curso permitirá al estudiante explicar a partir de los principios teóricos-prácticos de cada una de las teorías más importantes de la psicología actual, posibilitando que el estudiante pueda comparar, contrastar y utilizar dichos principios para entender su conducta y la de los demás desde cada una de las diferentes perspectivas

Gestión en Salud - ME177 - 202102

Desde las etapas iniciales para establecer la atención primaria de salud como la base para lograr la salud para todos, se hizo evidente la necesidad de tener una fuerte capacidad de gestión de los servicios de salud, independientemente de su nivel o su capacidad de resolución. Para ello, se tratarán temas como la organización de los servicios de salud, gestión de la calidad en salud, gestión de insumos y medicamentos, gestión del equipamiento e infraestructura sanitaria, gestión de recursos humanos en salud, manejo del presupuesto de un servicio de salud, el sistema de información en un servicio de salud y la epidemiología en la evaluación de las actividades de salud. Adicionalmente se tratarán temas innovadores como el uso de la inteligencia artificial y las aplicaciones de telesalud en la atención de salud, la historia clínica electrónica y la ecoeficiencia en la gestión en salud. Gestión en Salud es un curso de carácter teórico-práctico en la carrera de medicina, que busca ofrecer las herramientas básicas para que un egresado pueda desempeñarse efectivamente dentro del equipo de un establecimiento de salud, y eventualmente conducirlo. El curso busca desarrollar la competencia específica de ¿Práctica de Salud Pública¿ Nivel 3 en cuanto identifica y controla riesgos y daños; diseña, aplica y evalúa intervenciones sanitarias; y promueve calidad y acceso a servicios de salud. También buscará desarrollar las competencias generales: "Razonamiento cuantitativo" Nivel 3 y "Pensamiento Innovador" Nivel 3