Influence of Alpine Skiing on Health-Related Quality of Life and Physical Self-Concept in Physically Active Adults over 55 Years of Age

Background: Older adults have the highest rates of a sedentary lifestyle. Alpine skiing could be considered a suitable activity to encourage continued sports practice and improve the health of this population in winter. The aim of this study was to analyse the relationship between the practice of alpine skiing and health-related quality of life (HRQoL), physical self-concept (PSC), and sport motivation. Methods: The study design was cross-sectional and descriptive, involving 280 Spanish adults aged over 55 years and physically active (75.35% skiers). To assess physical activity, PSC, HRQoL, and sport motivation, we used the Rapid Assessment of Physical Activity Questionnaire (RAPA-Q), the Physical Self-Perception Profile (PSPP 30), the Health-Related Quality of Life (SF-36), and the Sport Motivation Scale (SMS) questionnaires, respectively. Results: In the skier’s group, higher values were found for PSC (p < 0.001; d = 0.64), the physical component of HRQoL (p < 0.001, d = 0.48), physical function (p < 0.001, d = 61), and intrinsic motivation (p < 0.001; d = 0.85). The practice of alpine skiing was associated with higher levels of the physical health component (ORadj = 2.13, 95% CI 1.18–3.95, p = 0.013), PSC (ORadj = 2.92, 95% CI 1.58–5.52, p < 0.001), and intrinsic motivation (ORadj = 2.24, 95% CI 1.22–4.23, p = 0.010). Conclusions: The practice of alpine skiing is positively associated with higher values of HRQoL, PSC, and intrinsic motivation, and based on the above, it seems that alpine skiing can contribute to healthy ageing and improve the quality of life of older adults.FEDER-ISCIII by the Counselling of Economic Transformation, Industry, Knowledge and Universities-Junta de Andalucia PI14/01040 P18-RT-4247High Council for Sports (CSD) Spanish Ministry of Culture and Sport (RED GENDASH, "Gender and Data Science in Sports and Health" 02/UPR/21 06/UPB/2

Manual de simulación clínica en especialidades médicas

Manual sobre técnicas y modos de simulación clínica en diversas especialidades médicas.La enseñanza y formación en medicina necesita el uso de la simulación. Existen evidencias de su uso desde hace cientos de años, pero, en los últimos años se ha incrementado y diseminado. La simulación clínica está validada científicamente en múltiples contextos médicos y de otras áreas profesionales de la salud. Y es considerada de gran importancia como proceso de entrenamiento y de mejora de las competencias y adquisición de habilidades médicas en campos que incluye desde la historia clínica, comunicación con el paciente, exploración, diagnóstico terapéutica médica-farmacológica y quirúrgica y seguridad al tratar al paciente. Hoy en día, para muchas técnicas y situaciones clínicas es inaceptable llegar junto a los pacientes sin un dominio adquirido en simulación. La simulación puede ocurrir sin el uso de recursos adicionales, solo las personas, o utilizando pocos o muchos recursos de baja hasta alta tecnología y se puede adaptar a los recursos disponibles, abarcando todas las áreas de conocimiento, y dentro de ellas competencias técnicas o actitudes, solas o en conjunto. El uso racional y basado en evidencia de la simulación es de la mayor importancia por la necesidad de una mayor efectividad y eficiencia en la transformación de los profesionales de la salud para que puedan mejorar su capacidad de atender a los pacientes. La simulación es también una buena herramienta de evaluación de competencias y habilidades en Medicina y otras disciplinas de las Ciencias de la Salud Este manual incluye técnicas y modos de simulación clínica en diversas especialidades médicas, útiles, para quien busque un manual práctico y actualizado.Cátedra de Mecenazgo de la Universidad de Málaga. Cátedra de Terapias Avanzadas en Patología Cardiovascular Cátedra de Mecenazgo de la Universidad de Málaga. Cátedra de Investigación Biomédica Quirón Salu

Las estaciones de esquí: los usuarios de la estación de Sierra Nevada (un estudio longitudinal)

Tesis Univ. Granada. Departamento de Sociología. Leída el 15 de abril de 200