CORRELATIONS BETWEEN OIL AND STOCK MARKETS: A WAVELET-BASED APPROACH

In a global economy, shocks occurring in one market can spill over to other markets. This paper investigates the impact of oil shocks and stock markets crashes on correlations between stock and oil markets. We test changes in correlations at different scales with non-overlapping confidence intervals based on estimated wavelet correlations. Contrary to other approaches, this method does not need adjustment for heteroskedasticity biases on the correlation coefficients. Our results show that oil shocks affect the correlation between both markets. The evidence on the change of correlation between stock markets after an oil shock is weaker; except in some specific cases during the Kuwait war and the OPEC cutback period. Conversely, we only find weak evidence that stock market crashes change the correlation between oil and stock markets. Overall, the evidence gives support to including oil as an asset class in asset allocation strategies.he authors acknowledge financial support from Financial Research Center–UNIDE and from the Spanish Ministry of Education and Science, research projects MTM2010-17323, ECO2011-25706, ECO2012-32401 and MTM2012-36163-C06-03

Sociodrama in the Training of Social Educators

The object of this study is sociodrama as a training method in the Social Education degree. Using a qualitative research methodology, the aim was to understand how this method contributed, over two academic years, to promoting the personal, social, and professional development of students. In the four groups studied, the sociodrama method enables openness to multiple perspectives upon reality, sharing of feelings, and creative search of solutions to solve problems and difficulties, generating conditions toward the development of flexibility and spontaneity essential in professional practice.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Risk factors in oil and gas industry returns: international evidence

This paper analyzes the exposure of the oil and gas industry of 34 countries to oil prices. Using a multifactor panel model to estimate the oil and gas excess stock returns, our results strongly support the view that oil price is a globally priced factor for the oil industry. In particular, the response of the oil and gas sector to changes oil prices is positive and larger for developed countries than for emerging markets. The industry response is asymmetric, with positive oil price changes having a greater impact on the oil sector returns than negative changes. Furthermore, local market index returns, currency rates and oil price volatility also have a significant impact on oil industry's excess returns. Finally, industry local sensitivities seem to vary with stock market activity and with levels of appropriation of industry revenues by governments. Results are robust to a battery of tests

Health literacy: Results from a sample of Portuguese elderly people

CONTEXTO: O presente estudo insere-se no Projeto Literacia em Saúde: um desa!o na e para a terceira idade, !nanciado pela Fundação Calouste Gulbenkian. OBJECTIVO(S): Tem como intuito avaliar o grau de literacia em saúde de uma amostra de pessoas idosas, bem como conhecer a associação entre o grau de literacia em saúde e algumas características sociodemográ!cas dos participantes. METOLODOGIA: Para tal foi realizada uma pesquisa de carácter quantitativo junto de 433 adultos com mais de 65 anos de idade, utilizando-se como instrumento o Newest Vital Sign (NVS). RESULTADOS: Os resultados indicam que a grande maioria dos sujeitos participantes (80%) evidenciou um nível de literacia em saúde baixo, o que signi!ca que apenas 20% dos inquiridos serão capazes de interpretar e usar a informação escrita relacionada com a saúde de forma e!caz. O sexo, as habilitações literárias, a idade e o estado civil revelaram-se variáveis que afetam signi!cativamente o grau de literacia em saúde dos participantes. CONCLUSÕES: Os resultados obtidos apontam para a necessidade urgente de se potenciar a literacia em saúde na população idosa, em geral, e junto dos grupos de maior vulnerabilidade, em particular.CONTEXTO: Este estudio se inscribe en el Proyecto de Alfabetización en Salud: un reto en y para las personas mayores, !nanciado por la Fundación Calouste Gulbenkian. OBJETIVO: Tiene la intención de evaluar el grado alfabetización en salud de una muestra de personas mayores, así como conocer la asociación entre el grado de alfabetización en salud y las características sociodemográ!cas de los participantes. MATERIAL Y MÉTODOS: Se llevó a cabo una investigación de carácter cuantitativo con 433 adultos mayores de 65 años de edad, utilizando como instrumento el Newest Vital Sign (NVS). RESULTADOS: Los resultados indican que la gran mayoría de los sujetos participantes (80%) mostró un nivel de alfabetización en salud bajo, lo que signi!ca que sólo el 20% de los encuestados será capaz de interpretar y utilizar información escrita relacionada con salud de manera e!caz. El sexo, el nivel educativo, la edad y el estado civil resultaron variables que afectan de manera signi!cativa el nivel de alfabetización en salud de los participantes. CONCLUSIONES: Los resultados apuntan a la necesidad urgente de aumentar la alfabetización en salud en la población anciana en general, y entre los grupos más vulnerables, en particular.BACKGROUND: "e present study integrates the Health Literacy Project: a challenge in and for the elderly people, funded by the Calouste Gulbenkian Foundation. AIM: It has the intention to evaluate the degree of health literacy on a sample of elderly people, as well as knowing the association between this degree and sociodemographic characteristics of the participants. MATERIAL AND METHODS: It was conducted a quantitative study with 433 adults over 65 years of age, using as instrument the Newest Vital Sign (NVS). RESULTS: "e results indicate that the majority of the participants (80%) showed a level of low health literacy, meaning that only 20% of respondents will be able to interpret and use e#ectively written information related with health. Sex, educational attainment, age and marital status proved to be variables that a#ect signi!cantly the level of health literacy of participants. CONCLUSIONS: "e results point to the urgent need to enhance health literacy in the elderly population, in general, and among the most vulnerable groups, in particular

Historias familiares en el escenario psicodramático

El presente taller, orientado por los psicodramatistas Sofia Veiga y Pablo Alvarez Valcarce, recurriendo a la creatividad y espontaneidad, convida a los participantes a un viaje por sus historias familiares, evocando y reviviendo mitos, mentiras y secretos presentes en ellas. A través de la movilización de una serie de técnicas psicodramaáticas, se busca, en las diferentes escenas montadas, que el (los) protagonista (s) pueda(n) encontrar nuevos sentidos, significados y puentes para las mismas, en búsqueda de una vivencia más genuina, congruente e integrada de su realidad actual" Se realizará un caldeamiento para conectar con los contenidos de los cluster de roles familiares a la búsqueda de los “secretos a voces” familiares. Elegido el tema emergente, se trabajará psicodramáticamente el mismo en encuadre de Genosociopsicodrama.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

O tempo no espaço… o espaço no tempo: realidade(s) avaliativa(s) no cosmos psicodramático

O presente trabalho procura reflectir acerca das potencialidades e particularidades do Modelo do Psicodrama Moreniano na Avaliação Psicológica que ocorre nas diferentes fases de uma sessão (avaliação transversal), bem como durante todo o processo terapêutico (avaliação longitudinal). As autoras propõemse ainda perspectivar a avaliação no Psicodrama como o exercício que permite ao director mobilizar-se e mobilizar o grupo, dispondo-os para a acção. Os movimentos de avaliação-acção inerentes à psicoterapia psicodramática permitem que o indivíduo coloque os seus conflitos e jogue os seus papéis num campo mais relaxado e readeque as percepções e representações da sua realidade interna e externa.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

O profissional de Educação Social num Lar de Infância e Juventude

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Desafios da gravidez gemelar: do diagnóstico ao parto.

As gestações gemelares têm vindo a aumentar nas últimas décadas. A literatura científica tem revelado que estas são sempre consideradas gestações de risco, não só por haver uma maior probabilidade de morbilidade e de mortalidade da mãe e dos bebés, como também pela dificuldade apresentada por muitas mulheres em aceitar o diagnóstico de gestação gemelar e as vivências emocionais e fisiológicas a ela associadas. A aceitação da situação gemelar parece estar relacionada com a capacidade da mulher: pensar num futuro com dois bebés, começar a relacionar-se com os dois fetos, fazer o enxoval e preparar fisicamente as suas casas e os seus contextos para o nascimento de duas crianças. A zigotia, o sexo dos bebés bem como a existência de uma rede de suporte surgem como fatores que podem condicionar os processos de vinculação e de separação-individuação na díade mãe gémeos. O presente trabalho, partindo de uma resenha bibliográfica sobre o tema, tem como intuito refletir sobre as especificidades, os desafios e as dificuldades destas gestações particularesinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Início e Desenvolvimento de uma Relação de Ajuda Profissional

A relação de ajuda, enquanto ferramenta de intervenção privilegiada no trabalho psicossocial, remete-nos para o desenvolvimento de uma relação centrada na pessoa, que a valorize e ajude a desenvolver competências que lhe permitam empoderar-se e emancipar-se. O início de uma relação de ajuda poderá determinar o rumo da intervenção sendo, portanto, fundamental que o profissional reflita sobre o seu papel, o papel do outro, da relação e do contexto de intervenção. O artigo em apreço procura, através da análise de um caso, refletir sobre as especificidades de uma relação de ajuda na sua fase inicial, nomeadamente, as especificidades dos primeiros encontros, a explicação da intervenção a realizar, a aliança terapêutica e os processos de vinculação e de separação-individuação no desenvolvimento da relação de ajuda. O caso apresentado aconteceu entre uma profissional de um serviço de Rendimento Social de Inserção e um adulto que vivia só e com graves carências aos mais variados níveis. A intervenção foi realizada no domicílio do sujeito, assim como no quotidiano institucional. A postura evidenciada pela profissional nos primeiros contactos potenciou o desenvolvimento de uma relação de confiança, a qual permitiu que o sujeitoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Formação valorativa dos Educadores Sociais. Princípios, construtos teórico-conceptuais e metodologias

A Educação Social, sendo uma profissão claramente valorativa, exige uma formação também ela valorativa. Na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto, as questões axiológicas são particularmente cuidadas no currículo de formação da licenciatura de Educação Social, em particular na unidade curricular de Formação Pessoal e Social, a qual trabalha de forma multidisciplinar e plurimetodológica estas questões. O presente artigo visa então partilhar os construtos teórico-conceptuais que alicerçam esta disciplina, assim como as metodologias privilegiadas no processo de ensino-aprendizagem, com destaque para a metodologia sociodramática. Conclui-se o mesmo com uma reflexão sobre a pertinência, potencialidades e constrangimentos de uma unidade curricular de esta índole.info:eu-repo/semantics/publishedVersio