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CORRELATIONS BETWEEN OIL AND STOCK MARKETS: A WAVELET-BASED APPROACH
In a global economy, shocks occurring in one market can spill over to other markets. This paper investigates the impact of oil shocks and stock markets crashes on correlations between stock and oil markets. We test changes in correlations at different scales with non-overlapping confidence intervals based on estimated wavelet correlations. Contrary to other approaches, this method does not need adjustment for heteroskedasticity biases on the correlation coefficients. Our results show that oil shocks affect the correlation between both markets. The evidence on the change of correlation between stock markets after an oil shock is weaker; except in some specific cases during the Kuwait war and the OPEC cutback period. Conversely, we only find weak evidence that stock market crashes change the correlation between oil and stock markets. Overall, the evidence gives support to including oil as an asset class in asset allocation strategies.he authors acknowledge financial support from Financial Research Center–UNIDE and from the Spanish
Ministry of Education and Science, research projects MTM2010-17323, ECO2011-25706, ECO2012-32401 and
MTM2012-36163-C06-03
Sociodrama in the Training of Social Educators
The object of this study is sociodrama as a training method in the Social Education degree.
Using a qualitative research methodology, the aim was to understand how this method
contributed, over two academic years, to promoting the personal, social, and professional
development of students. In the four groups studied, the sociodrama method enables
openness to multiple perspectives upon reality, sharing of feelings, and creative search of
solutions to solve problems and difficulties, generating conditions toward the development
of flexibility and spontaneity essential in professional practice.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Risk factors in oil and gas industry returns: international evidence
This paper analyzes the exposure of the oil and gas industry of 34 countries to oil prices. Using a multifactor panel model to estimate the oil and gas excess stock returns, our results strongly support the view that oil price is a globally priced factor for the oil industry. In particular, the response of the oil and gas sector to changes oil prices is positive and larger for developed countries than for emerging markets. The industry response is asymmetric, with positive oil price changes having a greater impact on the oil sector returns than negative changes. Furthermore, local market index returns, currency rates and oil price volatility also have a significant impact on oil industry's excess returns. Finally, industry local sensitivities seem to vary with stock market activity and with levels of appropriation of industry revenues by governments. Results are robust to a battery of tests
Health literacy: Results from a sample of Portuguese elderly people
CONTEXTO: O presente estudo insere-se no Projeto Literacia em Saúde: um desa!o na e para a terceira idade, !nanciado pela
Fundação Calouste Gulbenkian.
OBJECTIVO(S): Tem como intuito avaliar o grau de literacia em saúde de uma amostra de pessoas idosas, bem como conhecer
a associação entre o grau de literacia em saúde e algumas características sociodemográ!cas dos participantes.
METOLODOGIA: Para tal foi realizada uma pesquisa de carácter quantitativo junto de 433 adultos com mais de 65 anos de
idade, utilizando-se como instrumento o Newest Vital Sign (NVS).
RESULTADOS: Os resultados indicam que a grande maioria dos sujeitos participantes (80%) evidenciou um nível de literacia
em saúde baixo, o que signi!ca que apenas 20% dos inquiridos serão capazes de interpretar e usar a informação escrita relacionada
com a saúde de forma e!caz. O sexo, as habilitações literárias, a idade e o estado civil revelaram-se variáveis que afetam
signi!cativamente o grau de literacia em saúde dos participantes.
CONCLUSÕES: Os resultados obtidos apontam para a necessidade urgente de se potenciar a literacia em saúde na população
idosa, em geral, e junto dos grupos de maior vulnerabilidade, em particular.CONTEXTO: Este estudio se inscribe en el Proyecto de Alfabetización
en Salud: un reto en y para las personas mayores, !nanciado
por la Fundación Calouste Gulbenkian.
OBJETIVO: Tiene la intención de evaluar el grado alfabetización
en salud de una muestra de personas mayores, así como conocer la
asociación entre el grado de alfabetización en salud y las características
sociodemográ!cas de los participantes.
MATERIAL Y MÉTODOS: Se llevó a cabo una investigación de
carácter cuantitativo con 433 adultos mayores de 65 años de edad,
utilizando como instrumento el Newest Vital Sign (NVS).
RESULTADOS: Los resultados indican que la gran mayoría de los
sujetos participantes (80%) mostró un nivel de alfabetización en
salud bajo, lo que signi!ca que sólo el 20% de los encuestados será
capaz de interpretar y utilizar información escrita relacionada con
salud de manera e!caz. El sexo, el nivel educativo, la edad y el estado
civil resultaron variables que afectan de manera signi!cativa
el nivel de alfabetización en salud de los participantes.
CONCLUSIONES: Los resultados apuntan a la necesidad urgente
de aumentar la alfabetización en salud en la población anciana en
general, y entre los grupos más vulnerables, en particular.BACKGROUND: "e present study integrates the Health Literacy
Project: a challenge in and for the elderly people, funded by the
Calouste Gulbenkian Foundation.
AIM: It has the intention to evaluate the degree of health literacy
on a sample of elderly people, as well as knowing the association
between this degree and sociodemographic characteristics of the
participants.
MATERIAL AND METHODS: It was conducted a quantitative
study with 433 adults over 65 years of age, using as instrument the
Newest Vital Sign (NVS).
RESULTS: "e results indicate that the majority of the participants
(80%) showed a level of low health literacy, meaning that only 20%
of respondents will be able to interpret and use e#ectively written
information related with health. Sex, educational attainment, age
and marital status proved to be variables that a#ect signi!cantly the
level of health literacy of participants.
CONCLUSIONS: "e results point to the urgent need to enhance
health literacy in the elderly population, in general, and among the
most vulnerable groups, in particular
Historias familiares en el escenario psicodramático
El presente taller, orientado por los psicodramatistas Sofia Veiga y Pablo Alvarez Valcarce, recurriendo a la creatividad y espontaneidad, convida a los participantes a un viaje por sus historias familiares, evocando y reviviendo mitos, mentiras y secretos presentes en ellas. A través de la movilización de una serie de técnicas psicodramaáticas, se busca, en las diferentes escenas montadas, que el (los) protagonista (s) pueda(n) encontrar nuevos sentidos, significados y puentes para las mismas, en búsqueda de una vivencia más genuina, congruente e integrada de su realidad actual"
Se realizará un caldeamiento para conectar con los contenidos de los cluster de roles familiares a la búsqueda de los “secretos a voces” familiares. Elegido el tema emergente, se trabajará psicodramáticamente el mismo en encuadre de Genosociopsicodrama.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
O tempo no espaço… o espaço no tempo: realidade(s) avaliativa(s) no cosmos psicodramático
O presente trabalho procura reflectir acerca das potencialidades e particularidades do Modelo do
Psicodrama Moreniano na Avaliação Psicológica que ocorre nas diferentes fases de uma sessão (avaliação
transversal), bem como durante todo o processo terapêutico (avaliação longitudinal). As autoras propõemse
ainda perspectivar a avaliação no Psicodrama como o exercício que permite ao director mobilizar-se e
mobilizar o grupo, dispondo-os para a acção. Os movimentos de avaliação-acção inerentes à psicoterapia
psicodramática permitem que o indivíduo coloque os seus conflitos e jogue os seus papéis num campo
mais relaxado e readeque as percepções e representações da sua realidade interna e externa.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
O profissional de Educação Social num Lar de Infância e Juventude
info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Desafios da gravidez gemelar: do diagnóstico ao parto.
As gestações gemelares têm vindo a aumentar nas últimas décadas. A literatura
científica tem revelado que estas são sempre consideradas gestações de risco, não só por haver
uma maior probabilidade de morbilidade e de mortalidade da mãe e dos bebés, como também pela
dificuldade apresentada por muitas mulheres em aceitar o diagnóstico de gestação gemelar e as
vivências emocionais e fisiológicas a ela associadas.
A aceitação da situação gemelar parece estar relacionada com a capacidade da mulher: pensar num
futuro com dois bebés, começar a relacionar-se com os dois fetos, fazer o enxoval e preparar
fisicamente as suas casas e os seus contextos para o nascimento de duas crianças.
A zigotia, o sexo dos bebés bem como a existência de uma rede de suporte surgem como fatores
que podem condicionar os processos de vinculação e de separação-individuação na díade mãe gémeos.
O presente trabalho, partindo de uma resenha bibliográfica sobre o tema, tem como intuito refletir
sobre as especificidades, os desafios e as dificuldades destas gestações particularesinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio
Início e Desenvolvimento de uma Relação de Ajuda Profissional
A relação de ajuda, enquanto ferramenta de intervenção privilegiada no trabalho
psicossocial, remete-nos para o desenvolvimento de uma relação centrada na
pessoa, que a valorize e ajude a desenvolver competências que lhe permitam
empoderar-se e emancipar-se. O início de uma relação de ajuda poderá
determinar o rumo da intervenção sendo, portanto, fundamental que o
profissional reflita sobre o seu papel, o papel do outro, da relação e do contexto
de intervenção. O artigo em apreço procura, através da análise de um caso,
refletir sobre as especificidades de uma relação de ajuda na sua fase inicial,
nomeadamente, as especificidades dos primeiros encontros, a explicação da
intervenção a realizar, a aliança terapêutica e os processos de vinculação e de
separação-individuação no desenvolvimento da relação de ajuda. O caso
apresentado aconteceu entre uma profissional de um serviço de Rendimento
Social de Inserção e um adulto que vivia só e com graves carências aos mais
variados níveis. A intervenção foi realizada no domicílio do sujeito, assim como no
quotidiano institucional. A postura evidenciada pela profissional nos primeiros
contactos potenciou o desenvolvimento de uma relação de confiança, a qual
permitiu que o sujeitoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio
Formação valorativa dos Educadores Sociais. Princípios, construtos teórico-conceptuais e metodologias
A Educação Social, sendo uma profissão claramente
valorativa, exige uma formação também ela valorativa. Na Escola
Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto, as questões
axiológicas são particularmente cuidadas no currículo de formação
da licenciatura de Educação Social, em particular na unidade
curricular de Formação Pessoal e Social, a qual trabalha de forma
multidisciplinar e plurimetodológica estas questões. O presente
artigo visa então partilhar os construtos teórico-conceptuais que
alicerçam esta disciplina, assim como as metodologias privilegiadas
no processo de ensino-aprendizagem, com destaque para a
metodologia sociodramática. Conclui-se o mesmo com uma reflexão
sobre a pertinência, potencialidades e constrangimentos de uma
unidade curricular de esta índole.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
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