Guía para implementar el Universal Instructional Design-UID (diseño instruccional universal) en la Universidad.

Según datos estadísticos, (Peralta, 2007) durante las últimas 2 décadas, encontramos que en la universidad, existe un incremento de estudiantes matriculados que presentan algún tipo de discapacidad. Todo ello es el resultado de unas políticas obligatorias así como de una voluntad en el ámbito académico para garantizar la igualdad de oportunidades a todas las personas. En esta guía, elaborada por el Observatorio Universidad y Discapacidad (OUD), se establecen cuáles son las pautas para implementar o poner en práctica el Universal Instructional Design-UID (diseño instruccional universal) en la enseñanza universitaria a partir del análisis del modelo de la University of Guelph (Canadá). Los objetivos específicos que se persiguen son: a) delimitar el concepto teórico del UID, b) justificar la implementación en la Universidad del UID, c) analizar la implementación del UID en la University of Guelph y d) establecer las pautas para favorecer la implementación o puesta en práctica del UID en las universidades españolas

Universidad 2.0: recursos de estudio innovadores para las personas con discapacidad

El Observatorio Universidad y Discapacidad aporta un análisis de la incorporación de las nuevas tecnologías en las enseñanzas superiores. Éste proporciona al lector un marco de estudio que le permita reflexionar sobre la relación entre el uso de las nuevas tecnologías y la mejora del rendimiento académico de los estudiantes. El uso de las nuevas tecnologías no debe ser una apuesta por la mejora del proceso de aprendizaje sino que debe ser una realidad que garantice la igualdad de oportunidades de toda la comunidad universitaria

Universidad 2.0: recursos de estudio innovadores para las personas con discapacidad : Observatorio Universidad y Discapacidad

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La Responsabilidad Social Universitaria y Discapacidad (RSU-D)

Este trabajo se centra en establecer cuáles son las pautas para implementar la Responsabilidad Social Universitaria centrada en la igualdad de oportunidades por motivo de Discapacidad (RSU-D) a partir del análisis de la RSU de las universidades españolas. Este objetivo general se concreta de la siguiente forma: a) delimitar el concepto teórico de la RSC, la RSU y RSU-D; b) determinar qué aspectos claves definen la igualdad de oportunidades por razón de discapacidad a tener en cuenta en la RSU-D; c) analizar la implementación de la RSU-D en las universidades españolas y d) establecer la guía básica universitaria para dar respuesta al RSU respecto la igualdad de oportunidades por razón de discapacidad, ejemplarizante en términos RSU-D

Bienestar psicológico y rendimiento académico : Guía para el estudiante universitario con trastorno mental : Observatorio Universidad y Discapacidad

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Bienestar psicológico y rendimiento académico: guía para el estudiante universitario con trastorno mental

En el transcurso de las investigaciones realizadas en el OUD se detectó la falta de conocimiento existente sobre la situación de un sector específico de la discapacidad, la discapacidad mental. Debido al estigma que conlleva este tipo de discapacidad, las personas de este colectivo no se identifican como tales y por lo tanto no manifiestan los aspectos problemáticos que les afectan en cuanto a la accesibilidad de su entorno. Este trabajo se estructura en dos partes que pueden ser examinadas tanto de forma conjunta como de forma independiente. Cada parte responde a finalidades y destinatarios distintos, motivo que justifica esta disgregación. Así, la primera parte, dirigida a un público especializado, se centra en establecer la base teórica y científica que justifica el trabajo en su globalidad. La segunda parte, dirigida a los estudiantes universitarios con trastornos mentales, se centra en establecer cuáles son las pautas que pueden poner en práctica para mejorar su rendimiento académico y la adquisición de competencias. A través de este empoderamiento personal, se pretende prevenir el abandono de estudios por parte de este colectivo

Definición de un sistema global de información en materia de discapacidad en la universidad : Observatorio Universidad y Discapacidad

El estudio que se presenta a continuación aporta las reflexiones necesarias para empezar a trabajar en la consecución de un sistema de información que permita recopilar los datos estadísticos necesarios para extraer el conocimiento sobre la evolución del sistema universitario español. Demuestra la viabilidad legal, académica y técnica del sistema sin dudas ni lagunas. Aporta las especificaciones necesarias para su implementación. Y, finalmente, pone en manos de la voluntad la necesidad de su creación.Peer ReviewedPostprint (published version

Universidad 2.0: recursos de estudio innovadores para las personas con discapacidad

El Observatorio Universidad y Discapacidad aporta un análisis de la incorporación de las nuevas tecnologías en las enseñanzas superiores. Éste proporciona al lector un marco de estudio que le permita reflexionar sobre la relación entre el uso de las nuevas tecnologías y la mejora del rendimiento académico de los estudiantes. El uso de las nuevas tecnologías no debe ser una apuesta por la mejora del proceso de aprendizaje sino que debe ser una realidad que garantice la igualdad de oportunidades de toda la comunidad universitaria

Guía de responsabilidad social universitaria y discapacidad: RSU-D

El objetivo general de esta guía es promover y fortalecer un modelo evaluable de Universidad socialmente responsable desde la vertiente de la igualdad de oportunidades y accesibilidad universal en todos los procesos que le son propios. Esta guía de responsabilidad social universitaria para la igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad se constituye como una herramienta de fácil comprensión e implementación por parte de los órganos de decisión de la Universidad, con un planteamiento transversal y global que asegura la excelencia en todos sus procesos junto con la proyección social necesaria

Universidad 2.0: recursos de estudio innovadores para las personas con discapacidad : Observatorio Universidad y Discapacidad

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