A importância da ação no processo criativo de “A cidade e os espelhos”

In this paper we describe the creative process of the improvised musical piece The city and the mirrors, for live electronics and electric bass, composed in 2019 by Lucas Uriarte and Lucas Quinamo. We approach the creation of the piece presenting its extramusical influences – an excerpt from the book Invisible cities by Ítalo Calvino, and concepts about games proposed by four authors – and reporting creative implementations that culminated in the structuring of an improvisational game coordinated by cards. To discuss this process, we use references about games and the concept of autopoiesis, proposed by Maturana Varela, to enlighten the fundamental significance of action/performance throughout this creative process.Neste artigo descrevemos o processo criativo da peça de música improvisada A cidade e os espelhos, para eletrônica e contrabaixo, composta por Lucas Uriarte e Lucas Quinamo em 2019. Abordamos a criação da peça apresentando suas influências extramusicais – um trecho do livro Cidades invisíveis de Ítalo Calvino, e conceitos acerca dos jogos propostos por quatro autores – e relatando as implementações criativas que culminaram na estruturação de um jogo de improvisação coordenado por cartas. Para discutir este processo utilizamos as referências acerca dos jogos e o conceito de autopoiese, proposto por Maturana e Varela, buscando esclarecer a fundamental importância da ação/performance ao longo deste processo de criação

Direcionamentos na escuta e suas influências no processo criativo - O caso do grupo Obra Aberta

Neste artigo relataremos momentos da produção criativa do grupo Obra Aberta, sediado em Campinas - SP e dedicado a música experimental e improvisação, nos quais os performers direcionam sua escuta a partir de propostas consolidadas nesse domí­nio. O objetivo deste artigo é esclarecer de que forma a escuta, fazendo parte do ciclo do processo criativo, influenciou as maneiras de tocar e de criar desse grupo. Tais direcionamentos na escuta estão baseados nas propostas da escuta reduzida de Pierre Schaeffer, do deep listening de Pauline Oliveros e da ideia de movimento virtual do som de José Augusto Mannis, estudadas e trabalhadas através de exercí­cios práticos de improvisação e de escuta, além de peças abertas e jogos musicais. Os resultados são discutidos com base em conceitos e no modelo de processo criativo de José Augusto Mannis, cuja ideia principal é a de um processo que se dá através da contí­nua interação entre as instâncias de percepção, análise e sí­ntese

Direcionamentos na escuta e suas influências no processo criativo O caso do grupo Obra Aberta

Neste artigo relataremos momentos da produção criativa do grupo Obra Aberta, sediado em Campinas - SP e dedicado a música experimental e improvisação, nos quais os performers direcionam sua escuta a partir de propostas consolidadas nesse domínio. O objetivo deste artigo é esclarecer de que forma a escuta, fazendo parte do ciclo do processo criativo, influenciou as maneiras de tocar e de criar desse grupo. Tais direcionamentos na escuta estão baseados nas propostas da escuta reduzida de Pierre Schaeffer, do deep listening de Pauline Oliveros e da ideia de movimento virtual do som de José Augusto Mannis, estudadas e trabalhadas através de exercícios práticos de improvisação e de escuta, além de peças abertas e jogos musicais. Os resultados são discutidos com base em conceitos e no modelo de processo criativo de José Augusto Mannis, cuja ideia principal é a de um processo que se dá através da contínua interação entre as instâncias de percepção, análise e síntese

DESENVOLVIMENTO DE JOGO EDUCACIONAL VISANDO O RESGATE DO FOLCLORE BRASILEIRO

Quando se trata da presença do Folclore na educação infantil, ele se torna mais notável, porém, tal assunto temse perdido na memória das pessoas, e se encontra menos presente no dia a dia do brasileiro. Com isso, o projetoconstitui-se no desenvolvimento de um jogo bidimensional de aventura/exploração, nomeado de Guardiões doFolclore, com o intuito de trazer de volta essa identidade da nação, desenvolvendo uma estratégia para aaprendizagem da história do folclore de forma divertida. O jogo em produção pretende explorar e ajudar aresgatar os personagens do folclore de determinada região do Brasil que está sendo explorada, para isso épreciso encontrar o folclore perdido no mapa, por meio de interações com os NPCs (Non Playable Character),que irão conceder informações/pistas do local onde poderão encontrar os folclores. Possui como inspiração osjogos de estilo aventura como Stardew Valley e Core Keeper, caracterizados pela interação com outrospersonagens e da exploração do cenário, onde o jogador pode se mover pela tela em todas as direções. O usuárioirá iniciar o jogo após clicar na opção Jogar que está presente no menu principal, sendo direcionado para ainterface de escolha do personagem, no qual poderá escolher entre o Leonardo e Maria, nomes característicos doBrasil. Em seguida, o jogador será direcionado para o mapa, onde o personagem será posicionado no centro datela, permitindo o personagem explorar o mapa e interagir com os NPCs em busca dos folclores perdidos, pausare voltar ao menu durante o jogo, além de ter a presença de efeitos sonoros para melhorar a experiência dojogador. Para o desenvolvimento do projeto, está sendo utilizado as ferramentas como: Visual Studio 2022 -ferramenta de desenvolvedor, as plataformas Pixilart e Pyxeledit para a elaboração dos sprites, a linguagem C#para a programação, DirectX - coleção de APIs, uso do Github como repositório de código, Gimp para edição deimagens e a Unity - motor de jogo. O projeto está em processo de elaboração da região Sul, e conta com maisoutras fases que representam as regiões do Brasil, sendo o Norte, Nordeste, Centro-Oeste e Sudeste, comcaracterísticas vegetais e culturais de cada área do país. Além disso, todas as fases possuem três folclores queestarão perdidos pelo mapa, e cada personagem é característico/baseado nas histórias populares e tradiçõesculturais da região, como, por exemplo: o Saci-Pererê da região Sul, Anhangá do Sudeste, Nego D’Água daregião Centro-Oeste, Curupira do Norte e Barba Ruiva do Nordeste. Ademais, com o projeto, está sendodesenvolvido um Game Design Document (GDD), no qual cada detalhe do jogo é documentado, sendoatualizada a cada nova mudança na elaboração do jogo, para versões mais recentes. Pode-se concluir que o jogotrouxe maior experiência para todos do grupo, buscando adquirir o conhecimento das culturas e vegetação doBrasil com referência em livros e artigos, além de aprimorar os estudos em programação de outras linguagens emelhores métodos de escrita de documentações

Whole Genome Sequence-Based Analysis of Bovine Gammaherpesvirus 4 Isolated from Bovine Abortions

Bovine gammaherpesvirus 4 (BoGHV4) is a member of the Gammaherspivirinae subfamily,Rhadinovirus genus. Its natural host is the bovine, and it is prevalent among the global cattle popula-tion. Although the complete genome of BoGHV4 has been successfully sequenced, the functions ofmost of its genes remain unknown. Currently, only six strains of BoGHV4, all belonging to Genotype 1,have been sequenced. This is the first report of the nearly complete genome of Argentinean BoGHV4strains isolated from clinical cases of abortion, representing the first BoGHV4 Genotype 2 and 3genomes described in the literature. Both Argentinean isolates presented the highest nt p-distancevalues, indicating a greater level of divergence. Overall, the considerable diversity observed in thecomplete genomes and open reading frames underscores the distinctiveness of both Argentineanisolates compared to the existing BoGHV4 genomes. These findings support previous studies thatcategorized the Argentinean BoGHV4 strains 07-435 and 10-154 as Genotypes 3 and 2, respectively. The inclusion of these sequences represents a significant expansion to the currently limited pool ofBoGHV4 genomes while providing an important basis to increase the knowledge of local isolates.Fil: Romeo, Florencia. Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Tecnicas. Centro Cientifico Tecnologico Conicet - Mar del Plata. Instituto de Innovación Para la Producción Agropecuaria y El Desarrollo Sostenible. - Instituto Nacional de Tecnologia Agropecuaria. Centro Regional Buenos Aires Sur. Estacion Experimental Agropecuaria Balcarce. Instituto de Innovación Para la Producción Agropecuaria y El Desarrollo Sostenible.; ArgentinaFil: Spetter Lucas, Maximiliano Joaquín. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Provincia de Buenos Aires. Gobernación. Comision de Investigaciones Científicas. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil; ArgentinaFil: Pereyra, Susana Beatriz. Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Tecnicas. Centro Cientifico Tecnologico Conicet - Mar del Plata. Instituto de Innovación Para la Producción Agropecuaria y El Desarrollo Sostenible. - Instituto Nacional de Tecnologia Agropecuaria. Centro Regional Buenos Aires Sur. Estacion Experimental Agropecuaria Balcarce. Instituto de Innovación Para la Producción Agropecuaria y El Desarrollo Sostenible.; ArgentinaFil: Morán, Pedro Edgardo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Provincia de Buenos Aires. Gobernación. Comision de Investigaciones Científicas. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil; ArgentinaFil: González Altamiranda, Erika Analía. Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Tecnicas. Centro Cientifico Tecnologico Conicet - Mar del Plata. Instituto de Innovación Para la Producción Agropecuaria y El Desarrollo Sostenible. - Instituto Nacional de Tecnologia Agropecuaria. Centro Regional Buenos Aires Sur. Estacion Experimental Agropecuaria Balcarce. Instituto de Innovación Para la Producción Agropecuaria y El Desarrollo Sostenible.; ArgentinaFil: Louge Uriarte, Enrique Leopoldo. Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Tecnicas. Centro Cientifico Tecnologico Conicet - Mar del Plata. Instituto de Innovación Para la Producción Agropecuaria y El Desarrollo Sostenible. - Instituto Nacional de Tecnologia Agropecuaria. Centro Regional Buenos Aires Sur. Estacion Experimental Agropecuaria Balcarce. Instituto de Innovación Para la Producción Agropecuaria y El Desarrollo Sostenible.; ArgentinaFil: Odeón, Anselmo Carlos. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Agrarias; ArgentinaFil: Pérez, Sandra Elizabeth. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil. Provincia de Buenos Aires. Gobernación. Comision de Investigaciones Científicas. Centro de Investigación Veterinaria de Tandil; ArgentinaFil: Verna, Andrea Elizabeth. Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Tecnicas. Centro Cientifico Tecnologico Conicet - Mar del Plata. Instituto de Innovación Para la Producción Agropecuaria y El Desarrollo Sostenible. - Instituto Nacional de Tecnologia Agropecuaria. Centro Regional Buenos Aires Sur. Estacion Experimental Agropecuaria Balcarce. Instituto de Innovación Para la Producción Agropecuaria y El Desarrollo Sostenible.; Argentin

Desenvolvimento de jogo bidimensional “Shmup”

No atual projeto está sendo desenvolvido um jogo bidimensional “Shmup”, que se refere a um subgênero de jogos eletrônicos de tiro. O projeto denominado de Space Battle, consiste no desenvolvimento de um jogo de batalha espacial, onde o jogador tem como principais objetivos sobreviver o máximo de tempo possível, e para isso é preciso disparar contra os seus inimigos e evitar o ataque dos mesmos. Teve como inspiração os jogos de estilo Space Shooter - que se relaciona a um subgênero de videogame, com foco na derrota dos inimigos usando-se de armas dadas ao jogador, e Shoot’em Ups - onde o jogador pode se mover pela tela, para cima, para baixo e para os lados, sempre atirando para frente. O usuário irá iniciar o jogo após clicar na opção Jogar que está presente no menu principal, sendo direcionado após isso para uma interface de Dificuldade do Jogo com as opções de Normal, Difícil e Insano. Em seguida, depois de selecionar uma das opções, o jogador é levado então para a fase, onde a nave será posicionada no centro da extremidade inferior da tela. Nesse cenário, o jogo permite ao jogador mudar o tema das cores da interface, visando atender as pessoas com daltonismo, gerar uma pontuação a partir das naves e asteroides destruídos, assim, adquirindo moedas do jogo para fazer compras de outras aeronaves dentro do sistema de loja. Além de, também, ter a presença de efeitos sonoros, para uma melhor experiência de jogo. Durante uma partida também possui a presença de Power-Ups que surgem aleatoriamente após a destruição de uma nave inimiga, estes Power-Ups tem como intuito no jogo de dar vantagem, como, por exemplo, uma vida mais durável e tiros em dobro. Para o desenvolvimento deste projeto, estão sendo utilizadas algumas ferramentas, tais como: Visual Studio Code - editor de código, a plataforma Piskel para a elaboração dos pixels arts, Python 3 a principal linguagem de programação, utilizando-se da biblioteca Pygame, Pycharm - IDE, uso do repositório do Github para o aberto acesso de todos os integrantes ao trabalho, Gimp e JSON. Além disso, está sendo desenvolvido junto com o jogo um Game Design Document (GDD), em que cada nova mudança na elaboração do jogo é detalhada no documento, sendo então, atualizada para versões mais recentes. O projeto está em processo de finalização da acessibilidade para os daltônicos e com pensamentos em melhorias para outros tipos de acessibilidade e jogabilidade, podendo sofrer alterações no decorrer do tempo até o final do ano letivo. Pode-se concluir que o projeto trouxe experiências em trabalhos maiores para o grupo, e para um melhor estudo sobre a acessibilidade e jogabilidade ofertada pelo trabalho, além de aprimorar os conhecimentos em programação, engenharia de software, banco de dados e matemática aplicada à informática