PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI VALUES CLARIVICATION TECHNIC (VCT) DALAM PEMBELAJARAN PKn BERBASIS KEARIFAN LOKAL

Karakter merupakan hal yang paling penting dan mendasar. Karakter dapat dibentuk salah satunya melalui sebuah pendidikan formal. Di era globalisasi, karakter menjadi fokus perhatian seiring akulturasi budaya antarnegara. Karakter-karakter asli daerah menjadi alat yang tepat dalam menanamkan nilai-nilai kearifan lokal pada generasi penerus bangsa. Nilai-nilai kearifan lokal perlu direvitalisasi kembali untuk mengaktualisasikan identitas bangsa dengan nilai-nilai sosial budaya. Sesuai Permen nomor 22 tahun 2006, Pendidikan kewarganegaraan merupakan mata pelajaran yang memfokuskan pada pembentukan warga negara yang memahami dan mampu melaksanakan hak-hak dan kewajiban untuk menjadi warga negara Indonesia yang cerdas, terampil, dan berkarakter sesuai yang diamanatkan oleh Pancasila dan UUD 1945. Batasan tersebut, menunjukkan bahwa pendidikan kewarganegaraan merupakan proses pendidikan, bukan hanya pengajaran atau pengalihan pengetahuan, melainkan mencakup pula tentang sikap untuk membentuk watak dan kepribadian. Values Clarivication Technic (VCT) merupakan teknik pembelajaran yang membantu peserta didik untuk mengklarifikasi nilai, mendefinisikan sendiri nilai dalam kehidupan disekitarnya. Tujuan dari penulisan adalah untuk memberikan pengetahuan dan wawasan yang lebih mendalam mengenai Values clarivication dalam pembelajaran PKn berbasis kearifan lokal. Metode penulisan yang digunakan dalam penyusunan karya tulis ini, yaitu kepustakaan atau library research. Dengan pendidikan nilai berbasis kearifan lokal diharapkan pembelajaran PKn mampu menanamkan karakter kecintaan terhadap kearifan lokal dalam diri peserta didik

Africa's treacherous roads are no safer after scores of initiatives - here's a new grassroots approach

First paragraph: Everyone knows that roads are dangerous, but many people are surprised when they find out just how deadly they can be. As many as 1.4m people are killed every year – about one every 23 seconds – while another 20m to 50m are injured but survive, often with life-changing disabilities. Road traffic collisions are currently the eighth biggest killer in the world.https://theconversation.com/africas-treacherous-roads-are-no-safer-after-scores-of-initiatives-heres-a-new-grassroots-approach-11670

Laporan KKN Kelompok 2061

Pemilihan desa Bangunjiwo sebagai lokasi KKN UNY 2015 didasarkan pada rekomendasi pemerintah kabupaten Bantul yang merujuk pada program pembuatan profil desa wisata se-kabupaten Bantul. Adanya potensi desa wisata yang terdapat di desa tersebut mengakibatkan penerjunan dilakukan di dua dusun yang salah satunya yaitu dusun Gedongan. Di dusun Gedongan sendiri terdapat potensi kerajinan yang sudah menembus pasar ekspor seperti kerajinan traso, kerajinan tangan dari barang bekas, dan kerajinan tanah liat. Dengan latar belakang potensi dusun tersebut, 12 mahasiswa tim KKN UNY 2061 membuat berbagai program untuk mengembangkan profil desa wisata Gedongan. Berdasarkan observasi dan analisis kebutuhan masyarakat, dihasilkan beberapa program yang dilaksanakan di dusun Gedongan yang diantaranya yaitu plangisasi, pengadaan taman tanaman obat keluarga, pemeliharaan mushalla, pembuatan data administrasi dusun, Sekolah karakter terpadu berbasis masyarakat, dan pembuatan profil dusun. Ketercapaian program tersebut mencapai 100% dengan sambutan dan partisipasi masyarakat yang sangat baik. Adapun hambatan yang dihadapi yaitu keterbatasan personil dan waktu sehingga ada beberapa program yang pelaksanaanya kurang maksimal. Di sisi lain, sekolah karakter berbasis masyarakat yang menjadi program unggulan dari kelompok KKN 2061 mendapatkan respon yang sangat positif dari masyarakat, terutama para orang tua anak yang menjadi sasaran program. Dengan program ini, anak-anak dapat menghabiskan waktu untuk kegiatan yang positif. Diharapkan progam seperti ini dapat diteruskan oleh organisasi masyarakat dusun Gedongan, sehingga karakter anak-anak dusun Gedongan dapat tebentuk

Laporan KKN Kelompok 1003 Semester Khusus Tahun Akademik 2014/2015

Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah suatu bentuk pendidikan dalam bentuk pengabdian kepada masyarakat. Dalam pengabdian ini mahasiswa diberikan pengalaman belajar untuk hidup di tengah-tengah masyarakat di luar kampus dan secara langsung mengidentifikasi serta menangani masalah-masalah yang dihadapi. Mahasiswa berupaya untuk menjadi bagian dari masyarakat serta secara aktif dan kreatif terlibat dalam dinamika yang terjadi dalam masyarakat. Lokasi kegiatan KKN UNY semester Khusus tahun 2015 terletak di Dusun Tegaltapen, Tirtosari, Kretek, Bantul, Yogyakarta, yang dilaksanakan mulai tanggal 1 Agustus sampai dengan 31 Agustus 2015. Program kegiatan KKN dirumuskan berdasarkan hasil observasi ke lokasi dan koordinasi dengan beberapa tokoh masyarakat. Dari hasil observasi tersebut diperoleh gambaran mengenai letak geografis, sumber daya alam, kondisi perekonomian, pendidikan, kerohanian, kepemudaan, dan potensi daerah masyarakat Dusun Tegaltapen. Selanjutnya, disusunlah beberapa program KKN yang meliputi program kelompok dan individu. Adapun program KKN individu direncanakan berdasarkan kesesuaian dengan program studi dari masing-masing mahasiswa, sedangkan program kelompok direncanakan sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan kemampuan mahasiswa saat melakukan observasi. Program kelompok terbagi dalam 2 program, yaitu program fisik dan nonfisik. Program fisik meliputi Penyusunan Profil Desa, Pengadaan Buku Perpusatakaan, sedangkan program nonfisik meliputi Sosialisasi Program kkn, Peyuluhann Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah, dan Perayaan HUT RI Ke-70. Berdasarkan program KKN di atas, mahasiswa dapat memperoleh pengalaman tentang cara berfikir dan bekerja secara interdisipliner, bertanggung jawab terhadap setiap kegiatan, memahami pentingnya bermusyawarah, berusaha mencari jalan keluar ketika menghadapi masalah, dan dapat menjalin kerja sama baik dengan masyarakat maupun dengan sesama anggota

LAPORAN KELOMPOK PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN Lokasi Balai Teknologi Komunikasi Pendidikan Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Daerah Istimewa Yogyakarta

Program Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu sarana pengaplikasian keilmuwan yang telah diperoleh oleh mahasiswa ketika di bangku perkuliahan. Sehingga kegiatan PPL bagi mahasiswa Teknologi Pendidikan merupakan media pengaplikasian ilmu mengenai desain, pengembangan, pemanfaatan, pengelolaan, dan evaluasi sumber dan media untuk belajar. Kegiatan PPL berlokasi di Balai Teknologi Komunikasi Pendidikan (Balai Tekkomdik) Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Daerah Istimewa Yogyakarta yang terletak di Jalan Kenari 2 Yogyakarta yang memiliki lahan yang cukup luas dan sedang dalam proses pembaharuan bangunan. PPL UNY semester khusus tahun 2013 ini dilaksanakan mulai tanggal 2 Juli sampai dengan 13 September 2013 yang diawali dengan sosialisasi dan koordinasi, observasi ke lokasi, serta identifikasi dan inventarisasi permasalahan. Berdasarkan beberapa hal diatas, maka diagendakan beberapa program, dan disusunlah proposal kegiatan PPL tersebut. Pelaksanaan berbagai program kegiatan PPL yang telah direncanakan tersebut meliputi Program PPL kelompok dan individu. Adapun program kelompok tim PPL Balai Tekkomdik adalah program pelatihan Blog “Smart Blogging for Better Education” untuk guru serta Sosialisasi Balai Tekkomdik ke sekolah di DIY. Di samping kesuksesan pelaksanaan berbagai program tersebut, segenap mahasiswa juga memperoleh pemahaman tentang proses bekerja dilingkungan pemerintahan memperoleh pengalaman tentang cara berfikir dan bekerja secara interdisipliner sehingga dapat memahami adanya keterkaitan ilmu dalam mengatasi permasalahan teknis maupun non teknis yang ada di Balai Tekkomdik Dinas Dikpora DIY, memperoleh pengalaman dan ketrampilan untuk melaksanakan pembelajaran Diklat serta berkesempatan membantu pemikiran sebagai problem solver