Reglament del Departament de Mitjans, Comunicació i Cultura

Acord del Consell de Govern de 2 de desembre de 200

El Cine documental político y la noción de dispositivo : una aproximación semiótica /

Esta tesis tiene como objeto de estudio la noción de dispositivo en el cine documental político. Su definición y alcances constituyen el problema a investigar. Se describe el modo en que opera dicho dispositivo, entendido como un mecanismo de construcción de sentido que selecciona, ordena y jerarquiza los elementos de la realidad referenciada en la pantalla, con diversos criterios de valoración. A partir del reconocimiento de que el cine documental político es un género cinematográfico articulado alrededor de formas narrativas, expresivas, estilísticas y argumentativas particulares, se aplicó un análisis fílmico-semiótico a los documentales chilenos "Opus Dei, una cruzada silenciosa" (2006), de Marcela Said y Jean de Certeau y "El diario de Agustín" (2008), de Ignacio Agüero. Se comprueba que el documental político es una práctica ideológica-política -fundada en una idea de promesa- que busca imponer un modelo alternativo de sociedad o refrendar el paradigma social dominante a través de un proceso de veridicción que tensiona la relación verdadero-falso para provocar adhesión o rechazo en la conciencia del espectador. Los resultados obtenidos dan cuenta de una realidad discursiva compleja, pero abordable, y el marco reflexivo da suficientes argumentos para continuar con la cuestión y plantear su adecuación a otros formatos audiovisualesThe aim of this thesis is to study the device notion in political documentary films. Its definition and effect constitute the problem to be investigated. The way in which this device works is described, considering it a mechanism of sense construction that selects and organizes into a hierarchy the reality elements expressed in the screen with different assessment criteria. Starting from the premise that political documentary film is a film genre composed around narrative, expressive, stylistic and particular argumentative forms, a semiotic-filmic analysis was applied to the chilean documentaries "Opus Dei, una cruzada silenciosa" (2006), by Marcela Said and Jean de Certeau, and "El diario de Agustín" (2008), by Ignacio Agüero. It is proven that the political documentary is a political-ideological practice -based on the idea of promise- that aims to impose an alternative model of society or endorse the social dominant paradigm through a process of creating or revealing verity that tenses the true-false relationship to cause adhesion or rejection in the spectator's conscience. The results obtained give the idea of a complex discursive reality, but approachable, and the conclusion gives enough arguments to continue with the question and consider its adaptation to other audiovisual formats

El Xou nostrat : l'infoentreteniment en el contingut i la recepció del periodisme electoral a Catalunya en els casos de les eleccions de 2008 i 2010 /

La nostra recerca estudia la influència de l'entreteniment en la informació política i electoral a Catalunya i aborda tant les característiques d'aquest fenomen en el contingut dels mitjans com la recepció i la percepció per part dels usuaris. La investigació combina una part teòrica -en què revisem i revisitem la literatura sobre l'infoentreteniment, la seva història i les seves característiques- amb una altra d'empírica, basada en els casos de la cobertura mediàtica a Catalunya de les campanyes electorals de 2008 i 2010. El treball de camp inclou anàlisis de contingut i de recepció, aquesta última amb una eina innovadora que hibrida tècniques qualitatives i quantitatives i que suposa la monitorització d'un grup de persones durant tota la campanya. En total, hem analitzat més de 900 elements informatius en l'anàlisi de contingut i més de 300 qüestionaris de recepció i valoració de la informació electoral en l'anàlisi de recepció. Els resultats de l'estudi de contingut proven la hibridació de la informació i l'entreteniment en les peces periodístiques de la campanya electoral en els mitjans catalans en els dos casos analitzats. A més, la continuïtat de les característiques de l'infoentreteniment -en 2008 i 2010- ens aporten una perspectiva diacrònica del fenomen. El macrogènere híbrid es manifesta en el periodisme electoral a Catalunya amb una preponderància de temes autoreferencials, amb la descripció dramàtica dels líders i els enemics polítics i amb un llenguatge que beu de les tècniques de la propaganda i que està marcat per l'ambigüitat, la simplificació, la sorpresa, els atacs, l'interès per la vida privada del líder i l'alarmisme o discurs de la por. Aquests trets es manifesten de manera transversal: a tots els formats, a tots els mitjans i tant al discurs polític com en el periodístic. Amb la manera en què són presents configuren un model d'infoentreteniment marginador i no empoderador. La recerca es completa amb una anàlisi de recepció i valoració que aporta dades il·lustratives sobre la pobra eficiència informativa i el poc interès que desperten entre els ciutadans les notícies electorals basades en l'infoentreteniment marginador. L'estudi ens indica que més de la meitat dels membres del grup monitoritzat té dificultats per recordar aspectes concrets de la informació electoral i un 49% confessa que interromp el consum informatiu, principalment per rebuig. Paradoxalment, els atacs provoquen refús però són també l'assumpte que aconsegueix més penetració en la memòria dels enquestats. En general, en els qüestionaris analitzats els membres del grup mostren el seu rebuig al comportament dels polítics i al tractament informatiu dels mitjans. La nostra recerca pot contribuir al debat periodístic, polític i ciutadà sobre com enllaçar millor els tres vèrtexs d'aquest triangle.This research examines the influence of entertainment in political and electoral information in Catalonia and addresses both the characteristics of this phenomenon in media content and the reception and perception of users. The study combines a theoretical part - where literature on infotainment focusing on its history and its characteristics is reviewed - with an empirical study, based on the cases of the Catalan media coverage of 2008 and 2010 campaigns. The research includes analysis of content and reception, the latter applying an innovative tool that combines qualitative and quantitative techniques. It involves the monitoring of a group of people throughout the campaign. We analyzed more than 900 pieces of news in the analysis content and over 300 questionnaires that gave us data about the reception process of the public and their personal evaluation of the coverage. The results of the study prove the hybridization of information and entertainment in news about the campaign in Catalan media. In addition, the continuity of the characteristics of infotainment, in 2008 and 2010, give us a diachronic perspective. Infotainment appears with a preponderance of self-referential subjects, with dramatic description of leaders and political enemies and using a language that draws on the techniques of propaganda, so it is marked by ambiguity, simplification, surprise, attacks, interest in the private life of the leader and the discourse of fear. These traits can be detected in all formats, in all kind of media and in both political and media discourse. They are combined in a model that can be marginalizing, in a model that is not empowering. The research is completed with a reception and evaluation analysis. This study provided data about poor efficiency of the information in campaigns and shows little interest among citizens on this infotained content on news. The study proves that more than a half of the monitored group members have difficulty remembering specific aspects of electoral information and 49% of this group confessed that they give up information, mainly for rejection. Ironically, the attacks cause rejection but they are also attractive for people interviewed, they remember them more than other items in news. In general, the questionnaires analyzed show that people are feed up with the behavior of politicians and with the media. This research can contribute to the debate about how to get citizens, politicians and media closer

A Família homoparental na ficção televisiva : as práticas narrativas do Brasil e da Espanha como relatos das novas representações afetivo-amorosas /

Este estudo de doutorado analisa o tratamento de uma família homoparental na ficção televisiva do Brasil e da Espanha, considerando as implicações afetivo-amorosas e os tratamentos paterno-filiais da nova família. Inicialmente, estuda-se a interdisciplinaridade entre família, sociedade e produções de ficção, que consolidam o terreno sentimental contemporâneo como cheio de mudanças sociais acentuadas por laços de família, formados por pessoas do mesmo sexo. A pesquisa, de caráter qualitativo-comparativo, fez um recorte cronológico da série espanhola Hospital Central, no período em que a Espanha aprovou o casamento gay, em 2005. O mesmo foi feito com uma obra de ficção do Brasil, a telenovela Páginas da Vida. A abordagem metodológica utilizada é a análise dos atributos de dois casais homossexuais da ficção dos dois países através de uma análise de conteúdo do tipo textual - depois de uma seleção de sequências de interesse, fenômenos intrínsecos de cada relação amorosa que interessaram à pesquisa, escolhidos após uma observação empírica. No total, 228 sequências foram selecionadas entre as duas obras, compreendendo uma pré-seleção de 197 capítulos e 9.685 minutos assistidos. O estudo utilizou, também, técnicas de suporte metodológico como questionários aplicados a coletivos homossexuais dos dois países e entrevistas com autores de ficção, a fim de obter mais dados sobre consumo e produção. Os resultados confirmam o potencial da televisão como uma ferramenta que reforça as novas representações afetivo-amorosas e a tendência das obras em evitar o estereótipo, rompendo o contrato heteronormativo. Observou-se, além do contexto sócio-legal distinto, a prática narrativa de emancipação da série espanhola e o tratamento aprofundado do casal, diferentemente dos personagens da telenovela brasileira, que, apesar de apresentarem tempo equilibrado de presença em tela, tiveram restrição na abordagem afetivo-amorosa e na discussão das relações homoparentais. Finalmente, o estudo fornece uma proposta de padronização de conteúdos para a família homoparental na televisão brasileira e elementos para uma nova linha de investigação acadêmica: a família homoparental na ficção televisiva.This doctoral research analyzes the treatment of fictional homoparental families televised in Brazil and Spain television, considering the emotional implications and parent-child treatment of the new family. Initially, we study the interdisciplinary between family, society, and fictional television productions that consolidate the contemporary context of social changes highlighted by ties of family, consisting of the same sex couples. The qualitative-comparative research made a chronological cut of the Spanish series Hospital Central in the days when Spain approved gay marriage in 2005. The same thing was done with a fiction production in Brazil, of the telenovela Páginas da Vida. The methodological approach used is the analysis of the attributes of two fictional gay couples in both countries, utilizing a textual content - a selection of sequences of interest, and phenomenon intrinsic to a relationship that interested to the research, chosen after an empirical observation. In total, 228 sequences were selected from both works, with a pre-selection of 197 chapters and 9,685 minutes assisted. The study also used methodological and technical support, group's gay questionnaires of the two countries, and interviews with fictional authors in order to obtain more data on consumption and production. The results confirm the potential television has as a tool that unites the affective-loving new representations of couples, and the tendency of the audiovisual works to avoid the stereotype, breaking the heteronormative contract. It was further noted the socio-legal narrative practice of emancipation of the Spanish series and in-depth treatment of the couple differed from the characters of the Brazilian novel, with the same screen presence however had restricted affective-loving approach and discussion of homo relationships. Finally, the study provides a proposal for standardization of content for homoparental family on Brazilian television, and elements for a new line of academic research: the homoparental family in television fiction

El Discurso de la autonomía en los editoriales de El Deber y La Razón, en Bolivia: 2006-2009

La tesis sobre el discurs de l'autonomía en els editorials d' El Deber i La Razón a Bolívia mostra de quina manera cada diari desplega una estratègia discursiva pròpia, ja sigui a favor o no del tema en qüestió, el pes dels temes que sobresurten, la forma en què es representen els actors implicats en la temàtica, els arguments que utilitza i la defensa o crítica que realitza constitueixen la balda que articula la ideologia institucional amb què arriben als lectors. L'estudio dels editorials de l'autonomia en el lapse de quatre anys (2006-2006) exposa les idees que es van transmetre i despullen un aspecte clau de la realitat - la polarització -, que en lloc de proposar respostes, enfonsa encara més la crisi. Especialment quan la defensa dels vells regionalismes continua i el plantejament de les autonomies en diversos nivells es l'escenari on s'evidencia la dificultat de la gestió pública quan no s'aconsegueixen acords i es prioritzen els interessos particular de cada nivell. El cert es que, bones o dolentes, les autonomies han estat incloses en la NCPE i agradi o no, cal buscar la manera de funcionar, això seria possible només si els mitjans també col·laboren a un pràctica veritable de visibilitzar no només els aspectes negatius del que implica la confrontació d'idees sinó apaivagar els ànims i buscar coincidències sobre les quals es pot començar a treballar. Aquest treball també ha desvelat la necessitat d'un aprofundiment més gran en els cursos de gestió de la informació, ja sigui a través de postgraus especialitzats en periodisme o de la formació en pregrau dirigida a prestar atenció a l'actualització dels continguts de les assignatures d'història i política acutal en les carreres de comunicació a Bolívia. O millor encara proposar la carrera específica del periodisme, ja que es una necessitat que encara no ha estat atesa en el context bolivià.La tesis sobre el discurso de la autonomía en los editoriales de El Deber y La Razón en Bolivia muestra de qué manera cada diario despliega su propia estrategia discursiva, ya sea a favor o no del tema en cuestión, el peso de los temas que sobresalen, la forma en que se representa a los actores envueltos en la temática, los argumentos que utiliza y la defensa o crítica que realiza constituyen el eslabón que articula la ideología institucional con la que llega a los lectores. El estudio de los editoriales de la autonomía en el lapso de cuatro años (2006-2009) da cuenta de las ideas que se mantuvieron y que desnudaron un aspecto crucial de la realidad -la polarización-, que en lugar de proponer respuestas, ahonda la crisis. Especialmente cuando la defensa de los viejos regionalismos continua y el planteamiento de las autonomías en varios niveles es el escenario donde se evidencia lo difícil de la gestión pública cuando no se logran acuerdos y se prioriza los intereses particulares de cada nivel. Lo cierto es que malas o buenas las autonomías han sido incluidas en la NCPE y guste o no hay que buscar la manera para que funcionen, esto será posible sólo si los medios también colaboran en una práctica verdadera de visibilizar no sólo los aspectos negativos de lo que implica la confrontación de ideas sino en apaciguar los ánimos y buscar las coincidencias sobre las cuales se pueda empezar a trabajar. Este trabajo también ha develado la necesidad de mayor profundización en los cursos de manejo de la información, ya sea a través de posgrados especializados en periodismo o de la formación en pregrado dirigida a prestar atención a la actualización de los contenidos de las asignaturas de historia y política actual en las carreras de comunicación en Bolivia. O mejor aún proponer la carrera específica del periodismo, ya que es una necesidad que todavía no ha sido atendida en el contexto boliviano.The thesis "discourse of autonomy in the editorials of El Deber y La Razón in Bolivia" shows how each newspaper unfolds its own discursive strategy, whether in favor or not of the topic, the weight of the prominent issues, a certain way it represents actors involved in the issue, the arguments used and the defense or criticism is the central point that articulates the institutional ideology with which reaches its readers. The study of de autonomy editorials in the space of four years (2006-2006) realizes ideas and recognizes a crucial aspect of reality-polarization-, instead of proposing answers deepens crisis. Especially when the defense of the old regionalism continues vigorously, the approach of autonomy at various levels is the new stage where evidence shows of how difficult is governance when agreements are not reached because particular interests at each level play a great role. The truth is that for better or worse the autonomies have been included in the NCPE and like it or not we must find a way to work, this will be possible only if the media are also partners in a real practice of making visible not only the negative aspects of confrontation of ideas but calm things down and find the common ground on which they can start work. This work has also revealed the need for greater depth in courses on information management, either through specialized journalism or training in undergraduate directed to pay attention to updating the contents of the subjects of history and politics. Or even better, to propose specific journalism career because it is a need that has not yet been addressed in the Bolivian context

La Dialéctica entre las narrativas mediáticas identitarias y los procesos de identificación

La presente tesis, de carácter teórico y argumentativo, sienta las bases conceptuales y metodológicas para el estudio del vínculo entre las narrativas mediáticas y los procesos de identificación que realizan los sujetos y los grupos. El hecho de que las identidades personales o sociales -ambas caras de la misma moneda- varíen en el flujo espacio-temporal, se adapten a las circunstancias vitales y, sobre todo, se vean profundamente transformadas en la interacción social, nos hace considerar que forman parte de una serie de procesos de construcción de significado. Así, la configuración de las identificaciones -nacionales, profesionales, religiosas o de género, entre otras- es aquí planteada como el resultado de la dialéctica entre las narrativas mediáticas identitarias, que los medios de comunicación elaboran y vehiculan, y los procesos de identificación que los individuos y los colectivos realizan. Esta tesis explora el carácter simbólico, mítico y narrativo de las mediaciones y de los procesos de identificación y pone de manifiesto el importante papel socializador de los medios de comunicación y su capacidad de incidir en los procesos de identificación. Para nosotros, los medios funcionan como constructores sociales de la realidad y crean esquemas de significación simbólica que facilitan a los individuos la comprensión del entorno circundante. De la misma manera, las narrativas mediáticas muestran imágenes sobre lo que somos y lo que son los otros, que condicionan la construcción y transformación psíquica y social del los sujetos y los grupos. Aquello que nos interesa desentrañar, por tanto, es el modo en que se configuran mediáticamente las imágenes sobre el 'yo', el 'nosotros' y el 'ellos'. Y, sobre todo, el modo en el que los sujetos reinterpretan estas imágenes y se relacionan e identifican con ellas. Esta tesis explica y justifica el poder que ejercen los medios de comunicación como estructura de acogida esencial y como fuente de inspiración de los procesos cognitivos, afectivos y efectivos que traen consigo los procesos de identificación. Nosotros exploramos en profundidad la configuración de los imaginarios colectivos mediáticos, la memoria compartida y la tradición. Además, prestamos especial atención al modo en que los medios construyen las creencias compartidas y la realidad cotidiana. Finalemente, tratamos el modo en que los medios condicionan los procesos de identificación. El estudio de la dialéctica propuesta es de carácter transdisciplinar y tiende puentes entre diversos campos disciplinares y enfoques, entre los cuales destacan la antropología filosófica y cultural, la hermenéntica, la narratología, la psicología social, la sociología del conocimiento y los estudios sobre comunicación mediática propiamente, muy especialmente en su vertiente constructivista. Una de las conclusiones generales de nuestro estudio es que existe una relación dialéctica o un movimiento de doble sentido entre los dos procesos estudiados. Por una parte las narrativas mediáticas identitarias condicionan los procesos de identificación. Y, por otra, las identificaciones que los sujetos, los grupos y los colectivos sociales realizan también generan imaginarios identitariosWith this theoretical and argumentative thesis, we provide the conceptual and methodological basis for studying the link between mediatic narratives and processes of identification that individuals and groups make in society. Personal and social identities, both faces of the same currency, form part of a series of processes of meaning. That is because they vary over space-time flow, they adapt to life circumstances and, especially, they are constantly changing due to social interaction. Thus, the configuration of identifications (national, professional, religious or gender ones, among others) is here proposed as the result of the dialectic between the mediatic identity narratives and the identification processes. The first developed and conveyed by the media, and the second performed by individuals and groups. This research explores the symbolic, mythic and narrative character of mediation and identification processes. And it try to demonstrate the important socializing role of the media and their ability to influence the processes of identification. For us, the media function as social constructors of reality and they create frames of symbolic meaning that facilitate to individuals the understanding of the surrounding shared environment. Similarly, the mediatic narratives show images of what we are and what are the others, which determine the construction and the psychic and social transformation of subjects and groups. We are interested the most in how the images of 'I', 'We', and 'Them' are configured by the media. And above all, the way in which subjects reinterpret and relate and identify with these images. So this thesis explains and justifies the power exercised by the media as an essential host structure and a source of inspiration for the cognitive, affective and effective processes own of identification. We explore in detail the configuration of the media collective imaginaries, the shared memory and tradition. Also we paid special attention to how the media construct shared beliefs and everyday reality. Finally, we treated the way the media influence the processes of identification. The exploration of the proposed dialectic have a transdisciplinary character. So we build bridges between different disciplinary fields and approaches, among which are the Philosophical and Cultural Anthropology, the Hermeneutics, the Narratology, the Social Psychology, Sociology of Knowledge and, specially, Media Communication Studies in its constructivist side. One of the general conclusions of our study is that there is a dialectic between the two processes studied. On one hand, the media narratives influence the processes of identification. On the other hand, personal and colective identification processes generates also colective imaginery about identity

El periodisme davant de les desigualtats

Exposició presencial i virtual de la Biblioteca de Comunicació i Hemeroteca General i el Departament de Mitjans, Comunicació i Cultura que pretén oferir una aproximació, des d'una perspectiva molt àmplia, als fenòmens de la desigualtat social i de l'articulació entre la desigualtat i el periodisme, mitjançant una selecció de materials orientats a facilitar tant la reflexió com el treball formatiu i professional.L'exposició presencial es va muntar a la planta baixa de la biblioteca entre el 16 de febrer i el 16 de març de 2015 amb material bibliogràfic provinent de les col·leccions de la BCHG i d'altres biblioteques UAB

Media literacy as an instrument for promoting the public sphere : a case study in Georgia (2018-2019)

Departament responsable de la tesi: Departament de Mitjans, Comunicació i Cultura.Las influencias de los medios de comunicación en las sociedades han sido objeto de investigación para muchas generaciones de investigadores. Uno de los autores que sugirió una teoría original de la interrelación de los medios y el público fue el sociólogo y filósofo alemán Jurgen Habermas, quien ofreció un concepto de la esfera pública y analizó los efectos del desarrollo de los medios y las tecnologías de la comunicación en la vida pública a lo largo de la historia. Las teorías de Habermas han sido objeto de debates y discusiones diversificados en diversas disciplinas desde la publicación de su monumental obra" Las transformaciones estructurales de la esfera pública burguesa" en 1962 (traducida al inglés en 1989). Como las influencias de los medios de comunicación juegan el papel clave en el análisis de Habermas sobre el auge y la caída de la esfera pública, la siguiente tesis busca comprender si la educación en alfabetización mediática podría considerarse como un instrumento potencial para la promoción de la esfera pública, como sugiere Habermas. El estudio se basa en un modelo puramente cualitativo y se realiza en forma de estudio de caso en el país de origen de los autores, Georgia. Las entrevistas semiestructuradas con un grupo de estudiantes de escuelas georgianas, así como con un grupo de profesores de escuelas georgianas, se han implementado como la principal herramienta metodológica para la recolección y análisis de datos. Los profesores participantes habían sido seleccionados a base de su experiencia en la integración de la competencia de alfabetización mediática en el currículo de la asignatura. Como no se pudo encontrar ningún grupo de estudiantes escolares con experiencia en el aprendizaje de la alfabetización mediática en un entorno formal en Georgia, el autor realizó una intervención de alfabetización mediática en una escuela privada georgiana que implementó la herramienta metodológica de observación participante para obtener acceso al entorno de la vida real de los estudiantes participantes, así como para recopilar notas personales como datos complementarios para las discusiones y análisis. El objetivo principal de las entrevistas fue indagar las opiniones de los estudiantes participantes y de los profesores participantes sobre los cambios en las percepciones de los alumnos sobre el papel y los efectos de los medios de comunicación después de las intervenciones de alfabetización mediática. Los datos se han analizado en relación con las teorías de Habermas sobre la esfera pública y la acción comunicativa para tratar de comprender el potencial de las intervenciones de alfabetización mediática para promover la esfera pública. Con base en el análisis de resultados, el estudio concluye que la educación en alfabetización mediática puede ser discutida como un potencial promotor de la esfera pública si se implementa de una manera efectiva. El estudio sugiere además recomendaciones para futuras investigaciones en una escala más amplia de participantes, ya que el alcance de la tesis se limita a un solo grupo de estudiantes de la escuela y un grupo de profesores de la misma nacionalidad.Influences of mass media on societies have been a subject of inquiry for many generations of researchers. One of the authors suggesting an original theory of the interrelation of the media and public was German sociologist and philosopher Jurgen Habermas, who offered a concept of the public sphere and analyzed the effects of the developments in media and communication technologies on public life throughout history. Habermas's theories have been a subject for diversified discussions and debates in various disciplines since the publication of his monumental work The Structural Transformations of the Bourgeois Public Sphere in 1962 (translated into English in 1989). As the influences of mass media play the key role in Habermas's analysis over the rise and fall of the public sphere, the following thesis seeks to understand if media literacy education could be considered as a potential instrument for the promotion of the public sphere, as suggested by Habermas. The study is based on a purely qualitative model and is conducted in a form of a case study in the authors home country Georgia. Semi-structured interviews with a group of Georgian school students as well as a group of Georgian school teachers have been implemented as the major methodological tool for data collection and analysis. The participant teachers had been selected on the basis of their experience in integrating media literacy competence across subject curriculum. As no group of school students with an experience on learning about media literacy in a formal setting could be found in Georgia, the author himself conducted a media literacy intervention at a Georgian private school implementing the participant observation methodological tool in order to gain access to the real life environment of the participant students as well as for collecting personal notes as a complementary data for the discussions and analysis. The major goal of the interviews was to inquire the views of the participant students as well as of the participant teachers concerning the changes in learners' perceptions over the role and effects of mass media after media literacy interventions. The data have been further analyzed in relation to Habermas's theories of the public sphere and communicative action in order to seek to understand the potential of media literacy interventions on promoting the public sphere. Based on the results analysis, the study concludes that media literacy education may be discussed as a potential promoter of the public sphere if implemented effectively. The study further suggests recommendations for further investigations on a wider scale of participants as the scope of the thesis is limited to only one group of school students and one group of school teachers of the same nationality

Televisió pública de proximitat a Catalunya. La relació amb TV3 i els intercanvis de contingut informatiu

Premi Extraordinari de Doctorat concedit pels programes de doctorat de la UAB per curs acadèmic 2016-201

Characteristics of MEK's narrative on twitter in reflection to Iran protests in November 2019 : A hermeneutical analysis of mash-up videos on twitter

Aquest estudi té un triple propòsit. Té com a objectiu investigar la narrativa donada per l'organització MEK (Moyahedin-E-Khalq) sobre les protestes de novembre de 2019 a l'Iran. Per fer-ho, primer ofereix una anàlisi històrica de la història política contemporània de l'Iran per descobrir metanarratives que estan en tensió en aquesta societat. En el segon pas, l'estudi investiga el problema teòric de fer connexions entre els estudis d'hermenèutica i Twitter aplicant el model mimètic proposat per Paul Ricoeur. Finalment i en el tercer nivell, l'estudi se centra en un corpus de dades seleccionats de Twitter de MEK. Aquestes dades inclouen 59 tweets de tres comptes de Twitter de MEK. L'estudi s'interessa en conèixer la naturalesa de l'activitat d'aquests comptes per trobar les característiques de la narrativa construïda per l'organització MEK durant els dies de protestes (nou dies) al novembre de 2019 a l'Iran. L'estudi, però, se centra en els tweets que contenen vídeos. D'aquesta forma no només analitza els tweets a la recerca de l'significat que donen i la narrativa que construeixen, sinó que a el mateix temps busca aspectes metodològics d'anàlisi dels vídeos mash-up com un nou gènere mediàtic que ha sorgit en els últims anys a causa de l' progrés tecnològic i els dispositius en línia. L'enfocament hermenèutic de l'estudi es completa amb l'aplicació a una varietat de teories, des Framing i Pragmatics fins anàlisi narrativa estructural, metàfora conceptual i anàlisi meta-narratiu. L'estudi suggereix una metodologia narrativa per entendre Twitter (sobre els moviments polítics i les seves reflexions a les xarxes socials), així com una metodologia per entendre els vídeos mash-up en general. En el següent nivell, mostra que la narrativa MEK té una estructura de conte de fades i està emmarcada pel context ideològic que porta. A més, l'estudi mostra com s'utilitzen les Meta-narratives com a context essencial per construir tal narrativa.Este estudio tiene un triple propósito. Tiene como objetivo investigar la narrativa dada por la organización MEK (Moyahedin-E-Khalq) sobre las protestas de noviembre de 2019 en Irán. Para hacerlo, primero ofrece un análisis histórico de la historia política contemporánea de Irán para descubrir metanarrativas que están en tensión en esta sociedad. En el segundo paso, el estudio investiga el problema teórico de hacer conexiones entre los estudios de hermenéutica y Twitter aplicando el modelo mimético propuesto por Paul Ricoeur. Finalmente y en el tercer nivel, el estudio se centra en un corpus de datos seleccionados del Twitter de MEK. Estos datos incluyen 59 tweets de tres cuentas de Twitter de MEK. El estudio se interesa en conocer la naturaleza de la actividad de estas cuentas para encontrar las características de la narrativa construida por la organización MEK durante los días de protestas (nueve días) en noviembre de 2019 en Irán. El estudio, sin embargo, se centra en los tweets que contienen videos. De esta forma no solo analiza los tweets en busca del significado que dan y la narrativa que construyen, sino que al mismo tiempo busca aspectos metodológicos de análisis de los videos mash-up como un nuevo género mediático que ha surgido en los últimos años debido al progreso tecnológico y los dispositivos en línea. El enfoque hermenéutico del estudio se completa con la aplicación a una variedad de teorías, desde Framing y Pragmatics hasta análisis narrativo estructural, metáfora conceptual y análisis meta-narrativo. El estudio sugiere una metodología narrativa para entender Twitter (sobre los movimientos políticos y sus reflexiones en las redes sociales), así como una metodología para entender los videos mash-up en general. En el siguiente nivel, muestra que la narrativa MEK tiene una estructura de cuento de hadas y está enmarcada por el contexto ideológico que lleva. Además, el estudio muestra cómo se utilizan las Meta-narrativas como contexto esencial para construir tal narrativa.This study has a threefold purpose. It investigates the narrative given by the MEK (Mojahedin-E-Khalq) organization on the protests in November 2019 in Iran. To do so, it first offers a historical analysis of the contemporary political history of Iran to discover meta-narratives that are in tension in this society. In the second step, the study investigates the theoretical problem of making connections between the Hermeneutics and Twitter studies by applying to mimetic model suggested by Paul Ricoeur. Finally and in the third step, the study focuses on a corpus of data selected from MEK's Twitter. This data includes 59 tweets from three MEK Twitter accounts. The study interests in finding the nature of the activity of these accounts to find the characteristics of the narrative constructed by MEK organization during the days of protests (nine days) in November 2019 in Iran. The study, however, focuses on tweets that contain videos. In this way not only it analyzes the tweets in search for the meaning they make and the narrative they construct, but at the same time it looks for methodological aspects of analyzing mash-up videos as a new media genre that has emerged in the recent years due to technological progress and online devices. The hermeneutical approach of the study is completed by applying to a range of theories from Framing and Pragmatics to structural narrative analysis, conceptual metaphor and meta-narrative analysis. The study suggests a narrative methodology of understanding Twitter (on political movements and its reflections on social media) as well as a methodology of understanding mash-up videos in general. On the next level it shows that MEK narrative has a fairytale structure and is framed by the ideological context it carries. Also the study shows that how meta-narratives are used as essential context for constructing such a narrative