A Guide to the Famous Products, Places, Landmarks and Events in Macedonia (превод на англиски).

Превод на англиски јазик на туристичкиот водич на авторите Ташков Нако, Димитров Никола и Методијески Дејан

On the Reliability of Discourse Completion Tests in Measuring Pragmatic Competence in Foreign Language Learners

This paper focuses on the results of the research study which primarily address the issue of speech act data collection during the research project, measuring the pragmatic competence in German and English foreign language students at the Faculty of Philology, University Goce Delchev in Stip, R. Macedonia. This study was performed with a discourse completion test (DCT) and was initiated as a contrastive study of the speech acts requests, complaints and apology - data obtained by testing German and English L2 learners. We intend to analyse, based on the results of our studies, whether the results achieved from DCTs as an instrument for measuring pragmatic competence may be inappropriate for collecting data, but more research is needed to show this conclusively. These studies do make some headway and they help to underscore the fact that more work is needed to extend the scope of speech act studies and refine the methodologies used in them

„Фразеологизмите како јазична, книжевна и културолошка нишка во наставата по македонски и по странски јазик“

Предмет на истражување: Придобивките од соодветниот пристап на фразеологизмите како од јазична, така и од книжевна и културолошка гледна точка и нивно активно вклучување во наставата по мајчин и по странските јазици кои се изучуваат на нашиот Филолошки факултет. Цел: стекнување и развивање на фразеолошките компетенции кај студентите од наставната насоката и нивна соодветна подготовка за ефикасно поучување на јазикот и секако за оспособување на студентите идни наставници за современи наставници по јазик. Целта е преку испреплетување на теоријата и практиката со цел да се поттикне и развие фразеолошката компетенција и со тоа да се стимулира размислувањето на идните наставници, да ги прошират своите хоризонти и да се мотивираат да уживаат во една од највозбудливите, најисцрпните и најважните професии во светот

Промените во општеството како причина за семантичка екстензија во современиот македонски јазик

Времето неоспорно наметнува промени во сите сфери на општеството, а како последица на тоа и во јазикот. Најчесто јазичните промени вклучуваат модификации во вокабуларот на јазикот кои се познати како лексички промени. Постојат повеќе причини на ваков вид на јазична промена која може да вклучува и губење на извесна лексика која со време станала застарена, како и збогатување на вокабуларот во нови зборови. Во овој труд ќе испитуваме еден специјален вид на лексичко збогатување на јазикот преку процесот на семантичко проширување на значењето на лексемата. При процесот на семантичко проширување лексемата добива погенерално значење од веќе постоечкото. Процесот на семантичката екстезија, како посебен вид на семантичко проширување, им дава на лични именки значење и статус на општи именки. Во трудот ќе бидат претставени примери на семантичка екстензија забележани во современиот македонскиот јазик. Клучни зборови: лексичка промена, семантичка екстензија, семантичко проширување, општество, општествени промени

Профилот на идниот преведувач и толкувач во пресрет на влезот на Македонија во ЕУ

The purpose of this paper is to bring out the need of the Faculty of Philology to keep up to date with the innovations in the field of translation in regards to technology, globalization and the opportunities for employment of the translators and interpreters who complete their undergraduate studies at our faculty. The students from the translation and interpretation strand should be presented with the opportunities that this profession offers in order to help them focus their interests while still studying. This paper aims to inform about the state-of-the-art developments in this profession as well as to present some opportunities for employment for the translators and interpreters

Рано изучување на странски јазик

Познавањето на странски јазици во денешно време е еден од основните предуслови да бидеме во тек со брзиот начин на живот и постојаниот развој. Затоа, од големо значење е да се обрне поголемо внимание на процесот на изучување на странски јазик и низата прашања поврзани со него, како на пример: Од која возраст е најдобро да се почне, дали се оптоварува детето, колку јазици може да се учат паралелно итн. Токму тие прашања се дискутираат во овој труд т.е. се обрнува внимание на наставата по странски јазик на рана возраст. Се дава осврт на општите карактеристики и специфичните принципи на раното изучување на странски јазик, општите цели на наставата по странски јазик во основно училиште, се анализира јазичната способност на децата од предучилишна и училишна возраст и развојот на јазичните вештини. Целта на трудот е да ги разоткрие можностите што ги нуди оваа настава како и неопходните услови, ефикасни техники и методи за успешно спроведување на истата и предноста од изучување на странски јазик на раната возраст

Investigation of errors that native Macedonians make while learning English

This paper deals with errors made by primary and secondary school Macedonian learners when using English as a foreign language, investigating the errors made by these learners, their occurrence, the reasons for these occurrences, etc. The results in this paper show the reason and the origin of these errors either in spoken or written form

Дијалог како техника на учење низ неколку приоди

Пасивноста на студентите најчесто се должи на очекувањето да седат мирни додека наставниците предаваат, при што не користат повисоки мисловни способности, како што е, на пример, решавањето проблеми. Во овој труд ќе се претстават некои недостатоци на традиционалната настава, каде очекуваниот резултат најчесто е меморирање на фактички информации, а не нивна обработка од повисок ред и примена во реалните животни ситуации. Во методите кои поттикнуваат активна настава наставниците се олеснувачи на процесот на учење а не главни извори на информации како во традиционалната настава. Овој труд се фокусира на дијалогот како извор на информации и идеи, како модел на јазик и појдовна точка за дискусија

External assessment in educational institutions in Macedonia

The definition of quality education is a very complex issue. One commonly used definition is that quality education is the one that meets the educational (developmental) needs of its users, or education that is tailored to the users. It is difficult to measure because there are many factors affecting it. Therefore it cannot be defined uniquely and as independent from the educational environment. The results themselves are not a sufficient indicator of the quality achieved. The assessment of the achieved level of quality in education should be based on comparing the achievements in a given situation to the previously set goals and standards. As one of the manners of monitoring and evaluation of the work of schools is through external evaluation which aims to provide a high degree of objectivity, this paper presents a review of some of the ways of external assessment that are being applied in the educational institutions in the Republic of Macedonia

Методи на предавање литература

(Преведено и адаптирано од „Предавање литература“ од Илејн Сноувалтер, Издавачка куќа Блеквел, 2003, САД) Методите се понекогаш преценувани. Маршал Грегори мудро забележал „Ние не можеме да очекуваме еден или друг метод да ни ги реши сите наши проблеми... Ниту еден метод на предавање не може да одговори на сите наши потреби на учење“. Но тогаш се појавува духот на Т. С. Елиот, кој ни дошепнува дека единствениот метод е да се биде интелигентен. Како и да е, ние можеме поефикасно да ја насочиме нашата интелигенција доколку сме запознати со основните методи и механизми на предавањето на нашиот предмет