Référentiel pour la planification et l'élaboration d'une situation d'apprentissage et d'évaluation au secondaire

Le projet de recherche porte sur un cadre conceptuel qui sert d'appui à la production d'un matériel didactique intégrant la dynamique de la triade de l'enseignement, de l'apprentissage, et de l'évaluation. Même si les pratiques pédagogiques commencent à changer dans les milieux scolaires, nous constatons que l'évaluation demeure encore traditionnelle et non intégrée à l'apprentissage. La difficulté d'arrimer enseignement, apprentissage et évaluation ainsi que le manque de modèles comptent parmi les facteurs qui ralentissent le passage du paradigme de l'enseignement à celui de l'apprentissage. Dans un premier temps, la recherche vise à concevoir un référentiel fondé sur un cadre conceptuel, le Programme de formation de l'école québécoise, afin de permettre l'intégration de l'évaluation à la démarche de l'apprentissage. Dans un deuxième temps, l'essai vise à élaborer une situation d'apprentissage et d'évaluation, modèle qui s'appuie sur le référentiel proposé et qui est en lien avec le Programme de formation du domaine de l'univers social au premier cycle du secondaire (MEQ, 2006). Par le biais de cette situation d'apprentissage, nous rendons plus explicite le référentiel qui met en évidence l'interdépendance des éléments de la triade, soit l'enseignement, l'apprentissage et l'évaluation. Cette situation d'apprentissage expérimentée en classe peut servir de référence dans la production de matériel

Le parcours des familles suivies en protection de la jeunesse en raison d'un conflit sévère de séparation : la perspective des parents

Cette thèse vise à comprendre le parcours des familles suivies par le Directeur de la protection de la jeunesse (DPJ) en raison d'un conflit sévère de séparation (CSS) à partir de la perspective des parents. Le CSS est un concept aux contours encore flous, qui fait généralement référence aux situations où, après la séparation, les parents entretiennent des rapports acrimonieux, présentent des difficultés au plan de la coparentalité et multiplient les recours aux services psychosociaux et aux tribunaux sans parvenir à régler leur litige. Au Québec, le DPJ intervient auprès de ces familles dans les situations où le CSS représente une forme de mauvais traitement psychologique qui compromet la sécurité ou le développement de l'enfant. À ce jour, il existe encore très peu d'études portant spécifiquement sur ces situations. Si l'on sait qu'en raison de la complexité du phénomène et de ses enjeux importants, travailler auprès de ces familles nécessite pour les intervenants de mobiliser des ressources considérables, on en connaît très peu sur la perspective des parents. Prenant assise sur la théorie du parcours de vie, deux questions générales sont formulées : du point de vue des parents suivis par le DPJ en raison d'un CSS, qu'est-ce qui caractérise le parcours de ces parents sur le plan de leurs trajectoires familiale et d'utilisation des services? Comment l'intervention du DPJ s'inscrit dans leur parcours? Pour y répondre, 21 parents (15 femmes et 6 hommes), suivis par le DPJ en raison d'un CSS, ont participé à un entretien portant sur leurs trajectoires familiale et d'utilisation des services, depuis le début du couple jusqu'au moment de l'entrevue. Les données ont été collectées dans le cadre d'une d'entrevue semi-dirigée et à l'aide de deux outils (le calendrier de vie et le Retrospective Interview Technic (RIT)). Les résultats permettent de constater que, pour la majorité des participants, leurs difficultés vont au-delà d'une dynamique conflictuelle et de problèmes sur le plan de la coparentalité. Il a été possible d'identifier trois groupes qui se distinguent quant à la nature des difficultés que les parents décrivent pour parler de leur trajectoire familiale. Pour certains parents, les difficultés qu'ils décrivent s'apparentent à un CSS alors que des mères brossent plutôt le portrait d'une situation de violence conjugale post-séparation de type terrorisme intime. Pour d'autres participantes, la situation est plus ambigüe. Les résultats montrent aussi que, pour certains participants, la relation avec l'autre parent a toujours été difficile depuis le début du couple. Pour d'autres, la relation a été marquée par des hauts et des bas avant et après la séparation alors que certains considèrent que la relation s'est améliorée à partir d'un événement marquant ou avec l'aide du DPJ. Les résultats montrent aussi que, pour certains, c'est ce qu'ils ont vécu avant la rupture qui permet de comprendre leurs difficultés après la séparation alors que pour d'autres, c'est l'arrivée de la nouvelle conjointe dans la vie du père qui représente la bougie d'allumage du conflit. Les résultats permettent aussi de constater que c'est le sens accordé par le parent à certaines transitions familiales qui permet de comprendre leur impact sur les difficultés entre les parents. Quant à la trajectoire d'utilisation des services, les résultats montrent qu'avant l'intervention du DPJ, certains souhaitaient recevoir de l'aide pour répondre à des difficultés personnelles, conjugales ou parentales sans lien avec le conflit alors que d'autres ont sollicité les services pour se sortir du litige avec l'autre parent. Les parents décrivent aussi comment ces services les ont ou non aidés à traverser leurs difficultés. Selon ces parents, le DPJ est d'abord intervenu auprès de leur famille parce qu'un enfant a été victime de maltraitance. La présence du CSS a été mise en lumière pendant l'évaluation ou le suivi du DPJ. La majorité des parents ne considère pas que l'intervention du DPJ leur a permis d'améliorer leur relation avec l'autre parent, mais ils décrivent les conséquences importantes (positives ou non) de son intervention sur leur rôle parental et leur coparentalité. Ces résultats permettent de dégager des pistes de recherche et d'intervention dans le cadre des services de la protection de la jeunesse.The aim of this thesis is to understand, through the eyes of parents, the trajectory of families receiving youth protection services due to high-conflict separation. Although it remains a vague concept, high-conflict separation generally refers to situations where separated parents have an acrimonious relationship, a hard time co-parenting and turn more and more to psychosocial services and courts without resolving their conflict. In Québec, the Director of Youth Protection (DPJ) intervenes where the conflict represents a form of psychological maltreatment that may result in danger to the security or development of a child. Very few studies dealing specifically with these situations have been conducted to date. While we know that youth protection workers working with high-conflict families need to marshal a substantial amount of resources due to the complexity of these cases and the serious issues involved, very little is known about the perspective of parents in high conflict after separation. Building on life course theory, two general questions were formulated: From the point of view of parents involved in high-conflict separation who are receiving youth protection services, what characterizes their family and service use trajectories? What role do youth protection services play in the parents' trajectory? To answer those questions, 21 high-conflict separated parents (15 women and 6 men) receiving youth protection services were interviewed about their family and service use trajectories from the beginning of their couple relationship up to the time of the interview. Data were collected through semi-structured interviews using two tools (life calendar and Retrospective Interview Technique (RIT)). The findings reveal that the difficulties experienced by the majority of participants go beyond a high-conflict dynamic and dysfunctional co-parenting. Three distinct groups were identified based on the nature of the difficulties described by parents in regards to their family trajectory. If some parents described difficulties akin to high-conflict separation, mothers painted a picture more akin to the intimate terrorism form of post-separation domestic violence. The situation of other participants is not as clear-cut. The results also show that some participants have had relationship problems with the other parent ever since they became a couple. Others described a relationship marked by ups and downs both before and after their separation, while some said that the relationship improved after a milestone event or with youth protection's intervention. The results further show that, in some cases, participants' pre-breakup experience helps understand their post-separation conflict, whereas for other participants the conflict was fuelled by the presence of a new spouse in the father's life. The findings also reveal that the impact of certain family transitions on the problems between parents can be understood through the significance given to the transition by a parent. In regards to service use trajectories, the results show that some participants wanted help in dealing with personal, spousal or parental problems unrelated to the conflict before youth protection services got involved, whereas others tend to use judicial services to settle their parental dispute. Parents also described how the services helped or did not help them navigate their problems. They said that youth protection services initially got involved because of maltreatment against a child. The high-conflict situation was brought to light during youth protection's assessment or intervention. The majority of parents expressed that youth protection involvement did not help them improve their relationship with the other parent, but described significant impacts (positive or otherwise) of the intervention on their parenting and co-parenting. These findings help identify research and intervention avenues in a youth protection context

Les impacts sur les familles des modifications apportées à la Loi sur la protection de la jeunesse au Québec : progrès, espoirs et points de tension

La préservation des liens entre l’enfant et les personnes qui lui sont significatives, la stabilité de l’environnement, la continuité du projet de vie de l’enfant sont au cœur des nouvelles dispositions de la Loi sur la protection de la jeunesse (LPJ) du Québec. Ces modifications ont eu pour conséquence de transformer certaines dimensions de la pratique en protection de la jeunesse. Dans cette mouvance, nous avons mené une évaluation visant à en cerner les impacts sur les usagers en analysant les questions suivantes : 1) Quels sont les avantages des modifications à la LPJ pour les usagers ? 2) Quelles difficultés ces modifications posent-elles aux parents et aux enfants qui reçoivent des services ? Ces questions ont été examinées lors d’entrevues individuelles et de groupe (n = 136) menées auprès de professionnels de la protection, de comités des usagers et de familles d’accueil. Globalement, les participants jugent que les modifications ont eu plusieurs impacts positifs sur les enfants et les parents, mais des difficultés sont aussi rencontrées dont certaines pourraient être dépassées, alors que d’autres relèvent de la nature même des orientations prises dans la nouvelle loi

Le point de vue d'adolescentes adoptées à l'international sur leurs relations sociales, familiales et leur identité

Tableau d'honneur de la Faculté des études supérieures et postdoctorales, 2006-200

L’émergence de la notion de conflits sévères de séparation au Québec : entre l’évolution de la famille et la réponse de l’État

Cadre de la recherche : Depuis quelques années, le terme high conflict est utilisé pour désigner les familles où les parents séparés demeurent en conflit élevé malgré le passage du temps. Le conflit sévère de séparation est un concept qui a récemment beaucoup progressé puisque l’on observe une augmentation importante du nombre de publications sur le sujet depuis les années 2000. On peut donc se demander ce qui a contribué à l’émergence de ce concept. Objectif : Analyser les dimensions du contexte social ayant contribué à l’émergence du concept de conflits sévères de séparation. Méthodologie : Analyse des transformations sociodémographiques survenues au cours des soixante dernières années ainsi que de l’évolution des politiques sociales et des mesures législatives touchant les familles, telles qu’on a pu les observer au Québec et au Canada. Résultats : Ce concept émerge au moment où les transformations qui, depuis soixante ans, touchent les familles, amènent les parents à mobiliser leurs capacités à négocier et l’État à orienter son intervention auprès des familles en mettant au cœur de sa réponse le besoin des enfants. Au même moment, le développement des connaissances scientifiques met en lumière les répercussions du conflit de séparation sur l’enfant. Conclusions : Le concept de conflit sévère réfère aux situations où les parents n’arrivent pas à trouver une entente malgré les services reçus et où le conflit a des répercussions sur l’enfant. Il se trouve au cœur d’une question fondamentale : qu’est-ce qui est préférable pour l’enfant ? Préserver le lien avec ses deux parents ou être protégé du conflit de séparation ? Contribution : Cette démarche peut certainement inspirer les chercheurs occidentaux puisque l’évolution sociodémographique de la famille québécoise trouve écho dans l’ensemble du monde occidental (Roy et al., 2015), malgré des particularités qui lui sont propres (Baillargeon et Detellier, 2004).Research framework : The concept of high-conflict separation (and divorce) has emerged recently in the scientific literature to designate families in which the conflict between separated or divorced parents remains high despite the passage of time. While studies began to appear in the 1960s and 1970s on the impact of the climate in which divorces occurred (e.g., Kelly and Wallerstein, 1976), the majority of the literature dealing specifically with highly conflictual separations was published from the 1990s on. Objectives : The goal of this article is thus to analyze the social context factors that have contributed to the emergence of the notion of high conflict separation. Methodology : Its emergence in the scientific literature was examined here by analyzing the socio-demographic changes that have occurred over the last 60 years and the evolution of social policies and legislative measures affecting families in the Province of Québec and in Canada. Results : This analysis indicated that the emergence of the notion of high-conflict separation has not only stemmed from demographic changes in families but also from changes in the way society sees the roles that different family members play. The response of the State to the needs of separated families has also contributed to the concept’s appearance. Conclusions : The concept of high-conflict separation refers to the situation where the noxious climate surrounding the negotiations suggests they are unlikely to succeed, in spite of support services offered to the parents and the atmosphere surrounding the break-up affects the child. The increasingly important concept of high-conflict separation or divorce raises a crucial underlying question : what is more in the child’s interest, to protect that child’s relationship with both parents or to shelter the child from separation conflict ? Contribution : This approach can certainly stimulate Western researchers since some aspects of the socio-demographic evolution occurring in Québec families can be found throughout the Western world (Roy et al, 2015), despite the fact that other elements are more specific to Québec (Baillargeon and Detellier, 2004)

LES CONFLITS SÉVÈRES DE SÉPARATION : LE POINT DE VUE ET LES BESOINS DES INTERVENANTS EN PROTECTION DE LA JEUNESSE

Les familles aux prises avec des conflits sévères de séparation (CSS) représentent un défi de taille pour les services de protection de la jeunesse. Cet article rend compte de l’expérience d’intervenants québécois (n = 309) dans ce type de dossiers à l’aide d’un sondage en ligne. Les résultats révèlent que cette problématique est mal définie selon les intervenants et que le mandat de la protection de la jeunesse manque de clarté dans ces dossiers. Une approche à la fois intégrée et différenciée des services psychojudiciaires est discutée pour le développement futur de l’intervention dans ce domaine.Families involved in high conflict post separation pose unique challenges for child protection services. This study is based on an online survey of Quebec child protection workers’ (n = 309) experience with high conflict situations. Results show that child protection cases with high conflict families are complicated by workers’ lack of operational definition of high conflict situations and by an unclear mandate of child protection services. Implications for practice include developing both an integrated approach and a differential response to better respond to families involved in high conflict

L’émergence de la notion de conflits sévères de séparation au Québec : entre l’évolution de la famille et la réponse de l’État

Cadre de la recherche : Depuis quelques années, le terme high conflict est utilisé pour désigner les familles où les parents séparés demeurent en conflit élevé malgré le passage du temps. Le conflit sévère de séparation est un concept qui a récemment beaucoup progressé puisque l’on observe une augmentation importante du nombre de publications sur le sujet depuis les années 2000. On peut donc se demander ce qui a contribué à l’émergence de ce concept. Objectif : Analyser les dimensions du contexte social ayant contribué à l’émergence du concept de conflits sévères de séparation. Méthodologie : Analyse des transformations sociodémographiques survenues au cours des soixante dernières années ainsi que de l’évolution des politiques sociales et des mesures législatives touchant les familles, telles qu’on a pu les observer au Québec et au Canada. Résultats : Ce concept émerge au moment où les transformations qui, depuis soixante ans, touchent les familles, amènent les parents à mobiliser leurs capacités à négocier et l’État à orienter son intervention auprès des familles en mettant au cœur de sa réponse le besoin des enfants. Au même moment, le développement des connaissances scientifiques met en lumière les répercussions du conflit de séparation sur l’enfant. Conclusions : Le concept de conflit sévère réfère aux situations où les parents n’arrivent pas à trouver une entente malgré les services reçus et où le conflit a des répercussions sur l’enfant. Il se trouve au cœur d’une question fondamentale : qu’est-ce qui est préférable pour l’enfant ? Préserver le lien avec ses deux parents ou être protégé du conflit de séparation ?Contribution : Cette démarche peut certainement inspirer les chercheurs occidentaux puisque l’évolution sociodémographique de la famille québécoise trouve écho dans l’ensemble du monde occidental (Roy et al., 2015), malgré des particularités qui lui sont propres (Baillargeon et Detellier, 2004).Research framework : The concept of high-conflict separation (and divorce) has emerged recently in the scientific literature to designate families in which the conflict between separated or divorced parents remains high despite the passage of time. While studies began to appear in the 1960s and 1970s on the impact of the climate in which divorces occurred (e.g., Kelly and Wallerstein, 1976), the majority of the literature dealing specifically with highly conflictual separations was published from the 1990s on. Objectives : The goal of this article is thus to analyze the social context factors that have contributed to the emergence of the notion of high conflict separation. Methodology  : Its emergence in the scientific literature was examined here by analyzing the socio-demographic changes that have occurred over the last 60 years and the evolution of social policies and legislative measures affecting families in the Province of Québec and in Canada. Results : This analysis indicated that the emergence of the notion of high-conflict separation has not only stemmed from demographic changes in families but also from changes in the way society sees the roles that different family members play. The response of the State to the needs of separated families has also contributed to the concept’s appearance. Conclusions  : The concept of high-conflict separation refers to the situation where the noxious climate surrounding the negotiations suggests they are unlikely to succeed, in spite of support services offered to the parents and the atmosphere surrounding the break-up affects the child. The increasingly important concept of high-conflict separation or divorce raises a crucial underlying question : what is more in the child’s interest, to protect that child’s relationship with both parents or to shelter the child from separation conflict ? Contribution : This approach can certainly stimulate Western researchers since some aspects of the socio-demographic evolution occurring in Québec families can be found throughout the Western world (Roy et al, 2015), despite the fact that other elements are more specific to Québec (Baillargeon and Detellier, 2004)

Les représentations sociales de l’engagement parental du beau-père en famille recomposée

Cet article présente les résultats d’une étude portant sur les représentations sociales de l’engagement parental du beau-père (parent autre que le père biologique ou adoptif des enfants de sa conjointe) chez différents membres de familles recomposées : huit mères, douze beaux-pères et neuf pères. L’étude vise à comprendre comment les adultes dans ces familles conçoivent le rôle des beaux-pères auprès des enfants et à approfondir les dimensions de l’engagement parental des beaux-pères. Les résultats montrent que certaines conceptions du rôle semblent davantage partagées par les parents alors que d’autres semblent plus spécifiques aux beaux-pères.In this paper we are presenting the results of a study of the social representations of a stepfather's parental commitment (a stepfather being someone other than the biological or adoptive father of his spouse's children) by different members of the blended families : eight mothers, twelve stepfathers and nine biological fathers. The aim of the study is to reach an understanding of how the adults in such families perceive the role of stepfather to the children concerned and to probe the dimensions of the parental commitment of these stepfathers. The results show that certain interpretations of their role appear to be shared more particularly by the parents, while others seem to be more specific to the stepfathers

Les représentations sociales de l’engagement parental du beau-père en famille recomposée

Cet article présente les résultats d’une étude portant sur les représentations sociales de l’engagement parental du beau-père (parent autre que le père biologique ou adoptif des enfants de sa conjointe) chez différents membres de familles recomposées : huit mères, douze beaux-pères et neuf pères. L’étude vise à comprendre comment les adultes dans ces familles conçoivent le rôle des beaux-pères auprès des enfants et à approfondir les dimensions de l’engagement parental des beaux-pères. Les résultats montrent que certaines conceptions du rôle semblent davantage partagées par les parents alors que d’autres semblent plus spécifiques aux beaux-pères.In this paper we are presenting the results of a study of the social representations of a stepfather's parental commitment (a stepfather being someone other than the biological or adoptive father of his spouse's children) by different members of the blended families: eight mothers, twelve stepfathers and nine biological fathers. The aim of the study is to reach an understanding of how the adults in such families perceive the role of stepfather to the children concerned and to probe the dimensions of the parental commitment of these stepfathers. The results show that certain interpretations of their role appear to be shared more particularly by the parents, while others seem to be more specific to the stepfathers