Alokasi Anggaran Daerah Dalam Pembangunan Manusia Kabupaten/Kota Di Provinsi Sumatera Utara 2001-2009

Peningkatan kemampuan sumberdaya manusia untuk mencapai taraf hidup sejahteraperlu mendapat tempat dalam perencanaan pembangunan. Dukungan dibutuhkan dari pihakpemerintah melalui belanja pembangunan APBD. Sehingga, penelitian ini bertujuan untukmelihat pengaruh anggaran daerah terhadap tingkat pembangunan manusia yang ada diProvinsi Sumatera Utara.Data anggaran yang digunakan adalah belanja pembangunan sektor pendidikan,kesehatan, dan ekonomi APBD. Besar anggaran dianalisis terhadap pencapaian nilaimasing-masing indeks pembangunan manusia dua tahun setelahnya.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa besarnya anggaran tidakberpengaruh langsung terhadap pertumbuhan masing-masing nilai indeks dimensi dari IPMdi Propinsi Sumatera Utara. Anggaran yang besar tidak menjamin peningkatan nilai indeksyang ada. Hal sebaliknya jika anggaran rendah juga tidak menjamin pencapaian indeksnyakecil. Beberapa daerah di Sumatera Utara memiliki peningkatan nilai IPM meskipunanggaran menurun. Di satu sisi, anggaran yang kecil juga dapat menghasilkan pertumbuhandan pencapaian nilai dimensi IPM yang tinggi

Pengaruh Supervisi Akademik, Kompetensi Guru Dan Kedisiplinan Terhadap Kinerja Guru SMA Negeri 3 Slawi Kabupaten Tegal

This research is aimed at finding out the impact of academic supervision, teacher\u27s competence, and discipline towards the performance of teachers of SMA Negeri 3 Slawi, Tegal. This research used survey method. The data was collected using questionnaire and observation. There were 52 teachers as respondents. The data analysis used was percentage, multiple linear regression, F test and t test. The finding was : 1) academic supervision, teacher\u27s competence and discipline of SMA 3 Slawi teachers were very good, 2) academic supervision, teacher\u27s competence, and discipline together had impact towards teachers\u27 performance, 3) academic supervision, teacher\u27s competence, and discipline separately had impact on teachers\u27 performance, and 4) discipline had the strongest impact towards teachers\u27 performance. With this result it is suggested that the Diknas (the regential ministry of education) intensify the academic supervision, continually developing teacher\u27s competence, and enforcing discipline on teachers and schools. Key words: academic supervision, competence, discipline, teacher\u27s performanc