Clima social familiar y autoestima en estudiantes de nivel secundaria de la institución educativa pública de la región Callao

El presente estudio tiene como título “Clima social familiar y autoestima en estudiantes del nivel secundaria de la Institución Educativa de la Región Callao”. Tuvo como objetivo determinar la relación entre el clima social familiar y autoestima en los estudiantes de nivel secundaria de la Institución Educativa de la Región Callao. Este estudio fue de tipo básico, de enfoque cuantitativo, de diseño correlacional – descriptivo. Asimismo, se empleó dos instrumentos para las dos variables la primera fue Escala Clima social familiar de Moos.,Moos,. y Trickett (2000), fue adaptado por Pantoja Rojas Xiomara (2011), en Lima. La segunda fue el Cuestionario de Evaluación de autoestima de Andrés García Gómez, En Perú, Los resultados obtenidos fueron que no existe relación significativa entre clima social familiar y autoestima en los estudiantes de nivel secundaria de una Institución Educativa de la Región Callao, Además, de las variables entre el clima social familiar y autoestima dieron como resultado que no existe relación en ambas variables, Sin embargo, de las dimensiones sobre el estudio solo una resultó que si existe relación entre clima social familiar y autoestima general

Desarrollo de habilidades sociales en niños de 5 años de la institución educativa “Niño Jesús N° 85” de la Región – Callao, 2017

La presente investigación tuvo como título “El desarrollo de las habilidades sociales en niños de 5 años de las Institución Educativa Niño Jesús N° 85 de la Región Callao, 2017”. Tuvo como problema general ¿Cuáles son los niveles de las habilidades sociales en los niños de 5 años de la I. E. I. Niño Jesús N° 85 de la Región Callao?. Cómo propósito, de describir el desarrollo de habilidades sociales en niños de 5 años de las Institución Educativa Niño Jesús N° 85 de la Región Callao”. La investigación se realizó bajo el diseño no experimental, básico descriptivo, puesto que se buscó describir los resultados obtenidos. Los participantes fueron 77 niños de 5 años de la Institución mencionada anteriormente. Para la recolección de datos, se empleó una ficha de observación que está conformada por 26 items debidamente validados, a través del juicio de expertos. Los resultados generales que se obtuvieron demostraron que, la gran mayoría de los niños se encuentran en un nivel de proceso en el desarrollo de las habilidades sociales en los niños de 5 años de la I. E. I. Niño Jesús N° 85 de la Región Callao

Desarrollo de habilidades sociales en niños de 5 años de la institución educativa “Niño Jesús N° 85” de la Región – Callao, 2017

La presente investigación tuvo como título “El desarrollo de las habilidades sociales en niños de 5 años de las Institución Educativa Niño Jesús N° 85 de la Región Callao, 2017”. Tuvo como problema general ¿Cuáles son los niveles de las habilidades sociales en los niños de 5 años de la I. E. I. Niño Jesús N° 85 de la Región Callao?. Cómo propósito, de describir el desarrollo de habilidades sociales en niños de 5 años de las Institución Educativa Niño Jesús N° 85 de la Región Callao”. La investigación se realizó bajo el diseño no experimental, básico descriptivo, puesto que se buscó describir los resultados obtenidos. Los participantes fueron 77 niños de 5 años de la Institución mencionada anteriormente. Para la recolección de datos, se empleó una ficha de observación que está conformada por 26 items debidamente validados, a través del juicio de expertos. Los resultados generales que se obtuvieron demostraron que, la gran mayoría de los niños se encuentran en un nivel de proceso en el desarrollo de las habilidades sociales en los niños de 5 años de la I. E. I. Niño Jesús N° 85 de la Región Callao

Clima social familiar y autoestima en estudiantes de nivel secundaria de la institución educativa pública de la región Callao

El presente estudio tiene como título “Clima social familiar y autoestima en estudiantes del nivel secundaria de la Institución Educativa de la Región Callao”. Tuvo como objetivo determinar la relación entre el clima social familiar y autoestima en los estudiantes de nivel secundaria de la Institución Educativa de la Región Callao. Este estudio fue de tipo básico, de enfoque cuantitativo, de diseño correlacional – descriptivo. Asimismo, se empleó dos instrumentos para las dos variables la primera fue Escala Clima social familiar de Moos.,Moos,. y Trickett (2000), fue adaptado por Pantoja Rojas Xiomara (2011), en Lima. La segunda fue el Cuestionario de Evaluación de autoestima de Andrés García Gómez, En Perú, Los resultados obtenidos fueron que no existe relación significativa entre clima social familiar y autoestima en los estudiantes de nivel secundaria de una Institución Educativa de la Región Callao, Además, de las variables entre el clima social familiar y autoestima dieron como resultado que no existe relación en ambas variables, Sin embargo, de las dimensiones sobre el estudio solo una resultó que si existe relación entre clima social familiar y autoestima general