Comunicação intercultural para estudantes de gestão no ensino superior em Portugal – um estudo de caso

Comunicação apresentada em Colóquio A Comunicação entre Culturas - Grupo SIETAR Portugal, AlmadaEste paper apresenta reflexões de um estudo piloto que tenta responder à questão: Quais são as perspectivas interculturais, conhecimentos e competências que devemos ensinar aos estudantes de gestão do Ensino Superior de forma a promover, com sucesso, a comunicação internacional a nível empresarial? Este estudo exploratório tem seguido o desempenho de estudantes da Escola Superior de Ciências Empresariais que participam em jogos de gestão internacional, cujo objectivo é promover as relações interculturais entre estudantes de diferentes países que trabalham conjuntamente em equipas internacionais para resolver problemas, negociar preços e desenvolver e implementar estratégias de negócio num ambiente de simulação empresarial. Esta simulação realiza-se anualmente envolvendo equipas internacionais, com estudantes oriundos da China, Rússia, EUA, Finlândia, Alemanha e Portugal. O jogo realiza-se, rotativamente, em cada um destes países. Este paper apresenta algumas reflexões e pistas para futura investigação acerca do ensino e comunicação intercultural para estudantes de gestão no Ensino Superior em Portugal

Systems Convening: A Crucial Form of Leadership for the 21st Century

Social learning across complex landscapes requires a certain kind of leadership, which we have called systems convening. Many people do this kind of work without any label, often unrecognized, and sometimes not even particularly aware that they are doing it. A systems convener or systems convening team sets up spaces for new types of conversations between people who often live on different sides of a boundary. For example, a geographic, cultural, disciplinary, political, class, social boundary. These conveners see a social landscape with all its separate and related practices through a wide-angle lens: they spot opportunities for creating new learning spaces and partnership that will bring different and often unlikely people together to engage in learning across boundaries. A systems convener takes a “landscape view” of wherever they are and what they need to do to increase the learning capability of that entire landscape – rather than simply the capability of the space they are standing in. Importantly, a systems convener is someone who has enough legitimacy in different worlds to be able to convene people in those different worlds into a joint conversation. This book draws on interviews with 40 systems conveners who are using this approach around the world, working on diverse issues ranging from improving government transparency to enhancing cancer care