The Use of One-, Two-, and Three-Parameter and Nominal Item Response Scoring in Place of Number-Right Scoring in the Presence of Test-Wiseness

Ability estimates yielded by the one- (1PL), two- (2PL), and three-parameter (3PL) models and the nominal response model (NRM) were compared with the number-right (NR) scoring model using items not susceptible to test-wiseness (NTW) and items susceptible to the ID1 test-wiseness strategy. These items were contained in grade 12 diploma examinations for social studies and chemistry. The results were compared for high-, middle-, and low-ability examinees. Differences were found between pairs of ability estimates obtained when 2PL, 3PL, and NRM scores were used in place of NR scores. The differences tended to be greater for chemistry than for social studies, and with the exception of high-ability students in social studies, for the subtest containing items with absurd options than for the subtest containing nonsusceptible test-wise items. It appears at least for the two subject areas considered in the present study, that the scoring models cannot be used interchangeably to obtain estimates of examinees’ abilities, particularly when a test contains test-wise susceptible items.En nous appuyant à la fois sur des items qui ne sont pas susceptibles d’être influencés par des paramètres de discrimination et de pseudo-chance, et à des items qui le sont, nous avons comparé les estimations de niveau d’habileté découlant de modèles à un (1PL), deux (2PL) et trois (3PL) paramètres ainsi que du modèle à réponses nominales (NRM) à celles provenant du modèle basé sur le nombre de bonnes réponses (NR). Ces items étaient présents dans les examens du ministère en études sociales et en chimie pour la 12e année. Nous avons comparé les résultats des élèves de différents niveaux d’habileté (bas, moyen et élevé). Des écarts se sont manifestés entre des paires d’estimations d’habileté quand nous avons analysé des scores reposant sur les modèles 2PL, 3PL et NRM plutôt que les scores NR. De façon générale, les différences étaient plus importantes: (a) en chimie qu’en études sociales et, (b) à l’exception des élèves à capacité élevée en études sociales, dans le sous-test comprenant des réponses absurdes que dans celui avec des items qui ne sont pas susceptibles d’être influencés par des paramètres de discrimination et de pseudo-chance. Du moins pour les deux domaines à l’étude, il semblerait que les modèles de pointage ne sont pas interchangeables dans l’évaluation des capacités des élèves, surtout lorsqu’un examen contient des items susceptibles d’être influencés par des paramètres de discrimination et de pseudo-chance

EXAMINATION OF THE INFLUENCE OF SELECTED FACTORS ON PERFORMANCE ON ALBERTA LEARNING ACHIEVEMENT TESTS

In this study, we identified factors that influence the academic performance of grade‐ 6 students in a large city school system in language arts and mathematics. For language arts, five student variables, seven class variables, and two school level variables accounted for approximately 50 per cent, 75 per cent, and 90 per cent of the initial variability at the corresponding levels. For mathematics, seven student, five class, and three school level variables accounted for approximately 40 per cent, 60 per cent, and 90 per cent of the initial variability at the school level. Taken together, the results reveal that the majority of variability is at the student level, and additional variables need to be identified to better explain the variability at this level. Key words: school effectiveness, hierarchical linear multi‐level modeling, large‐scale testing Dans cette étude portant sur le système scolaire d’une grande ville, les auteurs identifient les facteurs ayant une incidence sur le rendement scolaire d’élèves de 6e année en langue (anglais) et en mathématiques. Pour le domaine de la langue, cinq variables ayant trait aux élèves expliquent environ la moitié de la variabilité initiale quant aux élèves, sept variables ayant trait à la classe expliquent environ 75 % de la variabilité initiale quant aux classes et deux variables ayant trait à l’école, environ 90 % de la variabilité initiale quant aux écoles. En mathématiques, sept variables ayant trait aux élèves, cinq ayant trait aux classes et trois aux écoles expliquent respectivement environ 40 %, 60 % et 90 % de la variabilité initiale. Pris en bloc, les résultats révèlent que la majeure partie de la variabilité se situe au niveau des élèves et que d’autres variables doivent être identifiées afin de mieux expliquer la variabilité à ce niveau. Mots clés : efficacité de lʹécole, régression hiérarchique multiple, tests communs.

Scaling of spin avalanches in growing networks

Growing networks decorated with antiferromagnetically coupled spins are archetypal examples of complex systems due to the frustration and the multivalley character of their energy landscapes. Here we use the damage spreading method (DS) to investigate the cohesion of spin avalanches in the exponential networks and the scale-free networks. On the contrary to the conventional methods, the results obtained from DS suggest that the avalanche spectra are characterized by the same statistics as the degree distribution in their home networks. Further, the obtained mean range $Z$ of an avalanche, i.e. the maximal distance reached by an avalanche from the damaged site, scales with the avalanche size $s$ as $Z/N^\beta =f(s/N^{\alpha})$, where $\alpha=0.5$ and $\beta=0.33$. These values are true for both kinds of networks for the number $M$ of nodes to which new nodes are attached between 4 and 10; a check for M=25 confirms these values as well.Comment: 10 pages, 9 figures. More data in Fig.

Struktura i własności sieci nanoskopowych drutów magnetycznych

Promotor: Krzysztof Kułakowski.Recenzent: Andrzej Maksymowicz, Andrzej Krawiecki.Niepublikowana praca doktorska.Tyt. z ekranu tyt.Praca doktorska. Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica (Kraków), 2013.Zawiera bibliogr.Dostępna również w wersji drukowanej.Tryb dostępu: Internet.materiały magnetyczne i ich własności, pętla histerezy, oddziaływanie magnetostatyczne, anizotropia magnetokrystaliczna, anizotropia kształtu, budowa wewnętrzna materiałów magnetycznych, zagadnienie powstawania ścianki domenowej, kryterium jednodomenowości nanodrutów, wytwarzanie drutów magnetycznych, rozprzestrzenianie się uszkodzeń, skalowanie skończonych rozmiarów, sieci rosnące, struktury sieci rosnących, rozprzestrzenianie się uszkodzeń, widma lawin spinowych, problem skalowania zasięgu oraz średnicy, symulacje dwuwymiarowych układów nanodrutów, przestrzenna generacja układu i podstawy modelu, asymetria w układach dwuwymiarowych, rozkłady wielkości asymetrii, zależność wartości asymetrii od procentowej zawartości drutów równoległych do pola, problem rajskich ogrodów, powstawanie rajskich ogrodów, liczba układów z ogrodami, rozkłady wielkości rajskich ogrodów X i Y, liczba układów z przemagnesowującymi się drutami Y, rozkłady liczby przemagnesowujących się drutów Y, rozprzestrzenianie się uszkodzeń, badane struktury przestrzenne, analiza uszkodzeń w układzie bazowym, amorficzne bistabilne mikrodruty, własności strukturalne oraz sposób przemagnesowania, pomiary pętli histerezy mikrodrutów o składzie Fe75B15Si10 , pętle namagnesowania pojedynczych drutów oraz ich układów, pole włączeniowe w funkcji średnicy drutów, pętle histerezy w funkcji częstotliwości zmian pola, propagacja ścianki domenowej, tablice nanodrutów o składzie FeCo, własności strukturalne wytworzonych tablic nanodrutów, pomiary własności magnetycznych, zależność od składu chemicznego materiału magnetycznego, zależność od długości nanodrutów, zależność od średnicy porów membrany, zależność od kąta pomiędzy polem zewnętrznym a osią podłużną nanodrutó

Endosialin expression in soft tissue sarcoma as a potential marker of undifferentiated mesenchymal cells

Background: Soft tissue sarcomas are a group of neoplasms with differentiation towards mesenchymal tissue, many of which are aggressive and chemotherapy resistant. Histology and immunoprofiles often overlap with neoplasms of other lineages, and establishing an accurate histopathological diagnosis is crucial for correct management, and therapeutic stratification. The endosialin cell surface glycoprotein is predominantly expressed by stromal fibroblasts and pericytes in epithelial neoplasms; however, tumour cell expression has been reported in small series of sarcomas. Methods: We assessed endosialin expression by immunohistochemistry in a large set of 514 human soft tissue sarcomas. Results: Tumour cell endosialin expression was seen in 89% of undifferentiated pleomorphic sarcomas (104/117), 77% adult fibrosarcomas/spindle cell sarcomas (20/26), 62% synovial sarcomas (37/60), 51% leiomyosarcomas (94/185) and 31% rhabdomyosarcomas (39/126). Conclusions: Endosialin immunohistochemistry has potential to distinguish undifferentiated and poorly differentiated sarcomas from other poorly differentiated, non-mesenchymal neoplasms. A Phase II trial randomising patients with advanced sarcomas to receive chemotherapy with/without an endosialin therapeutic antibody has recently completed enrolment. Endosialin expression could be used to select patients for such clinical trials. Based on our results, patients with undifferentiated pleomorphic sarcoma may be particularly suitable for such a therapeutic approach