臨床検査科学生のICT(Information and Communication Technology)活用能力の現状と課題 : 情報活用力診断テスト「Rasti」実施結果による分析

本研究では,川崎医療短期大学臨床検査科の学生を対象に,入学一年後の情報活用力を評価し,情報活用力の実態と問題点について明らかにすることを目的とし,市販の情報活用力診断テストを実施した.その結果,本学科学生の情報活用力の平均スコアは508.7点と一般学生(4年制大学1年から4年まで)の456.9点よりも高得点を示し,また,インターネットを通じてさまざまな情報を収集する力や Web やメールなどのメディアの特性を理解して効果的なコミュニケーションを図る力は社会人よりも高い水準を示していた.しかし,情報モラルや情報セキュリティの知識レベルは不十分であり,今後は情報セキュリティや情報モラルを含めた情報倫理教育を強化し,情報活用力の質の向上を目指すべく情報教育におけるカリキュラムの見直しを図る必要が示唆された

Utility of a Fluorescence Microscopy Imaging System for Analyzing the DNA Ploidy of Pathological Megakaryocytes Including 5q- Syndrome

To investigate megakaryocyte (MK) DNA ploidy in various hematological diseases, fluorescence microscopy imaging system (FMI) can be used to analyze DNA ploidy with cell morphology at the single-cell level by using specialized image-processing software. Here we compared DNA ploidy obtained by FMI measured with that obtained flow cytometry (FCM). With FMI, we could evaluate the DNA ploidy in long-term preserved bone marrow smear samples after staining. We next analyzed the MK DNA ploidy in 42 bone marrow smear samples including 26 myeloid neoplasm cases, and we compared the DNA ploidy and platelet counts in the patients' peripheral blood; the production of platelets was significantly high compared to DNA ploidy in the myeloproliferative neoplasms group. The FMI method revealed that the patients with 5q- syndrome exhibited relatively low DNA ploidy despite high platelet counts, and this result suggested that increased DNA ploidy is not indispensable to abundant platelet production. The FMI method for DNA ploidy will be a useful tool to clarify the relationship between DNA ploidy and platelet production by MKs

臨床化学実習の充実と教育効果について : 臨床実習指導者との連携の重要性

臨床化学教育をより充実させるには何をすべきか教育改善を試みながら，実習指導者と連携を取り学生の能力を引き出す教育を目指して，教育効果を高める方法を検討した．今回，医科大学附属病院中央検査部の臨床実習（2年次後半）における臨床化学教育効果についてアンケート調査を実施し，臨床実習の成果を評価したので報告する．臨床実習評価は，4つのカテゴリーに分け26項目について，5段階の自己評価を行った．臨床実習に対する学生の全体的評価は，実習指導者の評価や自己評価においてどの項目も平均4.5以上で非常に高く有意義な実習であることがわかった．さらに，13年間の国家試験における臨床化学正解率は平均73.4％，国家試験合格率は約94％（全国平均：75％）であり高い合格率を維持していた．本研究により3年間の臨床化学実習の内容を検証し，さらに臨床実習アンケート調査を実施することにより，臨床化学実習の充実と教育効果を高めるためには，臨床実習指導者との連携が大変重要であると思われた

Oxidative Stress-Induced JNK/AP-1 Signaling is a Major Pathway Involved in Selective Apoptosis of Myelodysplastic Syndrome Cells by Withaferin-A

Myelodysplastic syndromes (MDS) are a diverse group of malignant clonal hematopoietic stem cell disorders characterized by ineffective hematopoiesis, dysplastic cell morphology in one or more hematopoietic lineages, and a risk of progression to acute myeloid leukemia (AML). Approximately 50% of MDS patients respond to current FDA-approved drug therapies but a majority of responders relapse within 2-3 years. There is therefore a compelling need to identify potential new therapies for MDS treatment. We utilized the MDS-L cell line to investigate the anticancer potential and mechanisms of action of a plant-derived compound, Withaferin A (WFA), in MDS. WFA was potently cytotoxic to MDS-L cells but had no significant effect on the viability of normal human primary bone marrow cells. WFA also significantly reduced engraftment of MDS-L cells in a xenotransplantation model. Through transcriptome analysis, we identified reactive oxygen species (ROS)-activated JNK/AP-1 signaling as a major pathway mediating apoptosis of MDS-L cells by WFA. We conclude that the molecular mechanism mediating selective cytotoxicity of WFA on MDS-L cells is strongly associated with induction of ROS. Therefore, pharmacologic manipulation of redox biology could be exploited as a selective therapeutic target in MDS

Changes in serum antibody titers after vaccination for COVID-19 and evaluation of post-vaccination health conditions

　Introduction: The coronavirus disease 2019 (COVID-19) vaccine has preventive effects and high immunogenicity, but the outcomes of vaccination have not been widely reported. The goal of this study was to examine serum antibody titers before and after vaccination and to evaluate post-vaccination health conditions.　Methods: The subjects were 2,304 medical workers (mean age 41 years) at Kawasaki Gakuen who agreed to participate in the study and underwent COVID-19 vaccination, beginning in March 2021. Serum IgG antibody titers for SARS-CoV-2 spike protein were measured before the first vaccination and 4 weeks after the second vaccination. Health conditions were observed for 4 weeks after the second vaccination.　Results: The rates of seroconversion, seroprotection, and change in geometric mean antibody titer at 4 weeks after the second vaccination were 99.9%, 99.9%, and 2,685.5 (95% CI 587.8-5,319.2), respectively, suggesting high immunogenicity. After the first vaccination, pain, enlargement, and reddening occurred at the local injection site, and systemic side effects included fatigue, headache, physical pain, chill, nausea, and fever. After the second vaccination, the incidence of pain decreased, but those of other events increased. There were no serious side effects requiring hospitalization. In logistic regression analysis, sex, age, fever,chill, and lymph node enlargement after the second vaccination were associated with a change in antibody titer.　Conclusions: Serum antibody titers suggested high immunogenicity of the COVID-19 vaccine and a health condition survey confirmed the safety of the vaccine. Systemic side effects may serve as an index of immunization (acquisition of antibody) by the vaccine

Learning Outcomes and Career of Graduates of Information Sociology : Focusing on Results of the Web Tracer Study System

本研究は，学科設立から10年を迎えたのを機に，学科教育の評価者でもありサポーターでもある卒業生を対象とした悉皆調査を行うことで，学科教育に対する点検・評価，IR 活動の一環として今後の学科教育の改善を検討することが目的である．調査方法は，卒業生に調査依頼状とweb 回答が可能な個別ID とパスワードを発行し，各自が回答を行うweb システムによるアンケート調査を実施した．調査の結果から，在学時の学修状況としては，授業には真面目に出席しているが，授業外での学習はほとんど行っておらず，学科の教育・指導で充実していたと評価しているものは，「専門の授業」や「卒業論文」，「ゼミ活動」であり，自分が熱心に取り組んだ活動も「卒業論文」，「専門の授業」，「ゼミ活動」であった．卒業後の進路は，約９割が就職をしており，約８割が正規雇用として就業していた．その中で，初職を継続している者は約６割であった．在学時に獲得した能力では「PC を活用する能力」であるが，現在の仕事で必要とされている能力は，知識や技能ではなく「基礎的・社会的な技能」や「統合的な学習知識と創造的な思考力」などの能力であった．大学教育での効用としては，人格を形成する上で重要だったと考えており，78.9％の卒業生が総合的に振り返って学科教育に満足していると回答していた