Literatura y praxis didáctica.

Sin resume

El siete, número cósmico y sagrado. Su simbología en la cultura y rendimiento en el Romancero

La visión del mundo a través de números selectos constituye universal en la cultura de los pueblos. El siete, de amplia simbología, fue herencia que el judaísmo, primordialmente, legó al cristianismo y se proyectó en la religiosidad, habla, títulos, y creaciones literarias como el Romancero, donde el numeral, cuando no es suma exacta, aporta la perfección y el encarecimiento, o bien es fórmula repetida troquelada por la poesía oralThe vision of the world through select numbers constitutes an universal in the people´s culture. The number seven, of a wide symbology, was an inheritage that the Judaism, especially, bequeathed to Christianity and was projected on the religiosity, speech, titles of books and literary creative activity such as the ballads, where the numeral, when it is not an exact addition, contributes to perefection and value, or it is a repeated coined formula in oral poetry

PAREMIA. Revista dedicada al estudio multidisciplinar del refranero.

Sin resume

Dos poetas (Nicolás F. Moratín y José Joaquín Benegasi), para un Infante, más un pretexto didáctico.

Sin resume

Actas del VI Encuentro-Festival Iberoamericano de la Décima y el Verso Improvisado.

Sin resume

CABALLERO, Fernán (1995): Genio e ingenio del pueblo andaluz.

Sin resume

ODRES (1999): Mayrat. El viaje del agua. De Romances. Cantigas e Danzas.

Sin resume

GONZALEZ DE MENDOZA, Pilar: Diccionario de Temas de Literatura Española.

Sin resume

Actas del 5º Congreso sobre el Libro de Texto y Materiales Didácticos, I y II.

Sin resume

CASANOVA, Olga (1998): Ética del silencio.

Sin resume