La evaluación de la calidad, una práctica indispensable para el desarrollo social

La calidad es el factor distintivo de las funciones de la Universidad, que permite que graduados, docentes, e investigadores transformen el medio socio-productivo y sus realidades.Facultad de Ciencias Económica

Áreas de vacancia : Vinculación, pertinencia y planificación del Sistema Universitario

El presente trabajo tiene por objeto desarrollar un análisis descriptivo de las principales características regionales del sistema de educación superior de Argentina. A partir del tratamiento de datos nacionales de distintas áreas, se elaboraron una serie de insumos tendientes a definir áreas de vacancia para cada Consejo Regional de Planificación de la Educación Superior, recuperando los diálogos y debates generados en el marco de los encuentros semestrales de cada uno de los CPRES durante el período 2015/2017.Ministerio de Educació

Áreas de vacancia : Vinculación, pertinencia y planificación del Sistema Universitario

El presente trabajo tiene por objeto desarrollar un análisis descriptivo de las principales características regionales del sistema de educación superior de Argentina. A partir del tratamiento de datos nacionales de distintas áreas, se elaboraron una serie de insumos tendientes a definir áreas de vacancia para cada Consejo Regional de Planificación de la Educación Superior, recuperando los diálogos y debates generados en el marco de los encuentros semestrales de cada uno de los CPRES durante el período 2015/2017.Ministerio de Educació

Áreas de vacancia : Vinculación, pertinencia y planificación del Sistema Universitario

El presente trabajo tiene por objeto desarrollar un análisis descriptivo de las principales características regionales del sistema de educación superior de Argentina. A partir del tratamiento de datos nacionales de distintas áreas, se elaboraron una serie de insumos tendientes a definir áreas de vacancia para cada Consejo Regional de Planificación de la Educación Superior, recuperando los diálogos y debates generados en el marco de los encuentros semestrales de cada uno de los CPRES durante el período 2015/2017.Ministerio de Educació

Propuestas formativas, vocaciones y pertinencia territorial: un estudio realizado en la Universidad Nacional de San Antonio de Areco

Esta presentación surge a partir de la ejecución del proyecto de investigación “Trayectorias formativas en el Noreste de la Provincia de Buenos Aires y su adecuación al perfil socioproductivo de la región” acreditado por la Universidad Nacional de San Antonio de Areco, en el marco de la primera convocatoria para la presentación de proyectos, durante el año 2017. El proyecto busca establecer un diagnóstico respecto de los trayectos formativos que ofrecen las instituciones educativas de la región del noreste de la provincia de Buenos Aires para analizar su adecuación a las necesidades socioproductivas del territorio. Asimismo, busca generar insumos para anticipar los conocimientos y competencias que se necesitarán adquirir para atender los futuros requerimientos en este ámbito. Entendiendo que tanto el sector educativo como el sector productivo son ámbitos muy dinámicos, este trabajo da cuenta de algunos aspectos relevados respecto de la articulación de algunos aspectos en el nivel secundario y superior (universitario y/o terciario) de educación, en relación a las preferencias de los estudiantes del territorio de influencia de la Universidad. Se pretende que los resultados sean un insumo para el planeamiento de políticas educativas, a fin de poder articular contenidos curriculares a las necesidades de la región

El futuro de las tecnologías móviles y su aplicación al aprendizaje: Mobile Learning

El uso del teléfono móvil entre los estudiantes es prácticamente universal, lo cual implica un rotundo cambio tecnológico y cultural. El potencial de los dispositivos móviles permite ofrecer a los estudiantes nuevas formas de aprendizaje. A través de ellos se podrían llevar a cabo nuevas experiencias educativas. Con el Aprendizaje Móvil, las personas podrían pasar de ser simples receptores pasivos de contenidos a ser unos participantes creativos y en permanente comunicación dentro del proceso de enseñanza- aprendizaje.Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

El futuro de las tecnologías móviles y su aplicación al aprendizaje: Mobile Learning

El uso del teléfono móvil entre los estudiantes es prácticamente universal, lo cual implica un rotundo cambio tecnológico y cultural. El potencial de los dispositivos móviles permite ofrecer a los estudiantes nuevas formas de aprendizaje. A través de ellos se podrían llevar a cabo nuevas experiencias educativas. Con el Aprendizaje Móvil, las personas podrían pasar de ser simples receptores pasivos de contenidos a ser unos participantes creativos y en permanente comunicación dentro del proceso de enseñanza- aprendizaje.Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

El futuro de las tecnologías móviles y su aplicación al aprendizaje: Mobile Learning

El uso del teléfono móvil entre los estudiantes es prácticamente universal, lo cual implica un rotundo cambio tecnológico y cultural. El potencial de los dispositivos móviles permite ofrecer a los estudiantes nuevas formas de aprendizaje. A través de ellos se podrían llevar a cabo nuevas experiencias educativas. Con el Aprendizaje Móvil, las personas podrían pasar de ser simples receptores pasivos de contenidos a ser unos participantes creativos y en permanente comunicación dentro del proceso de enseñanza- aprendizaje.Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Certificación de calidad de los procesos administrativos de la Universidad Nacional del Noroeste de la provincia de Buenos Aires a través de las normas ISO

La línea de investigación presentada se centra en la problemática de las Universidades Argentinas, las que deben afrontar hoy una serie de transformaciones en lo que hace a la obtención y administración de los recursos tales como: • Búsqueda de fuentes de financiamiento complementarias. • Preocupación por mejorar la eficiencia y eficacia del uso de los recursos financieros, humanos y físicos. • Utilización de nuevos instrumentos de financiamiento público basado en resultados académicos. • Mayor autonomía y autarquía en la administración de sus patrimonios y de sus presupuestos. • Legitimar su acción a través de la excelencia académica y de la administración eficiente. Se vuelve imprescindible, entonces, sentar las bases de un nuevo instrumento de gestión que recree el vínculo entre los objetivos de la organización, la calidad y la transparencia. La UNNOBA fue creada en el año 2003, por lo que se encuentra transitando sus primeros años de vida institucional y académica lo que determina su singularidad y es el punto de partida para consolidar circuitos administrativos que garanticen la calidad y la transparencia de su administración. Se comenzará trabajando en el Área Económico Financiera de la Institución en la cual existen procesos claramente normalizados. Esta línea de investigación se basa en la aplicación de procesos para la certificación como mejora continua en la organización.Eje: Ingeniería de SoftwareRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Certificación de calidad de los procesos administrativos de la Universidad Nacional del Noroeste de la provincia de Buenos Aires a través de las normas ISO

La línea de investigación presentada se centra en la problemática de las Universidades Argentinas, las que deben afrontar hoy una serie de transformaciones en lo que hace a la obtención y administración de los recursos tales como: • Búsqueda de fuentes de financiamiento complementarias. • Preocupación por mejorar la eficiencia y eficacia del uso de los recursos financieros, humanos y físicos. • Utilización de nuevos instrumentos de financiamiento público basado en resultados académicos. • Mayor autonomía y autarquía en la administración de sus patrimonios y de sus presupuestos. • Legitimar su acción a través de la excelencia académica y de la administración eficiente. Se vuelve imprescindible, entonces, sentar las bases de un nuevo instrumento de gestión que recree el vínculo entre los objetivos de la organización, la calidad y la transparencia. La UNNOBA fue creada en el año 2003, por lo que se encuentra transitando sus primeros años de vida institucional y académica lo que determina su singularidad y es el punto de partida para consolidar circuitos administrativos que garanticen la calidad y la transparencia de su administración. Se comenzará trabajando en el Área Económico Financiera de la Institución en la cual existen procesos claramente normalizados. Esta línea de investigación se basa en la aplicación de procesos para la certificación como mejora continua en la organización.Eje: Ingeniería de SoftwareRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI