Protecciones Sociales en el Servicio Doméstico

En este proyecto nos propusimos estudiar el sector del empleo vinculado al trabajo doméstico remunerado, analizando las transformaciones del mismo en el período 2003/2015 en la ciudad de Paraná. Como hipótesis o presupuestos consideramos que las legislaciones en materia laboral implementadas en los últimos años constituyen hitos históricos en el sector del trabajo doméstico, constituyendo un paso en lograr mejores condiciones de igualdad como sector laboral asalariado. Nos centramos en el estudio de las protecciones sociales presentes y ausentes en el trabajo doméstico remunerado. Para ello nos propusimos analizar este sector desde dos de sus dimensiones: a) desde lo laboral/legal, donde incluimos las legislaciones como personal auxiliar de casas particulares, las protecciones sociales, lo gremial, entre otros; b) desde la perspectiva de género, donde incluimos las protecciones familiares, comunitarias e institucionales, a fin de establecer una polifonía de miradas que nos permita reconocer las diferentes aristas del trabajo doméstico. Llevamos a cabo el proceso de investigación desde la lógica cualitativa utilizando la estrategia del múlti-método, ocupando un lugar relevante la perspectiva que las propias trabajadoras de la actividad tienen como así también la mirada de quienes emplean y de los gremios.Asimismo, nos remitimos también a datos secundarios.  ARK: http://id.caicyt.gov.ar/ark:/s22504559/5lfwuxuj

Análisis de experiencias y articulaciones agroecológicas en el corazón de una provincia fumigada

En el proyecto analizamos, desde la perspectiva de la agroecología política, las prácticas, discursos y relaciones desplegadas por dos experiencias agroecológicas de Entre Ríos e indagamos, a partir de allí, las redes y articulaciones territoriales construidas a escala provincial y nacional. Particularmente, trabajamos con los establecimientos a) “Minhoca” de la localidad de Tabossi (departamento Paraná), dedicado a la producción de cereales, oleaginosas y molienda para hacer harinas y a la cría de ganado vacuno y ovino, b) “La Dorita”, de la localidad de Basavilbaso (departamento Uruguay), que combina producción hortícola y apícola con elaboración de panificados y conservas. Privilegiamos un tipo de investigación colaborativa (Rappaport, 2007; Leyva y Speed, 2008), partiendo de instancias más o menos sistemáticas de discusión, intercambio y reflexión conjunta, intentado que los ejes de investigación se articulen con problemas derivados de la experiencia de hacer agroecología. A partir de estos intercambios surgieron algunas cuestiones que abordamos desde el proyecto: a) Un crecimiento sostenido de las experiencias agroecológicas en la provincia. b) La existencia de redes y vínculos que permiten intercambios y organización entre las mismas. c) La necesidad de contar con datos que permitan mostrar esas experiencias y redes, ya sea para potenciar sus vínculos como para gestionar recursos frente al Estado. En función de ello, se construyó colectivamente un formulario de relevamiento y se aplicó el mismo entre finales de 2022 y principios de 2023. Sus resultados parciales son presentados en la presente reseña

Las epistemologías críticas en la producción de conocimiento en Ciencia Política. Un estudio desde las trayectorias de docentes-investigadores de instituciones públicas

El presente proyecto pretendió aportar al estudio del desarrollo de la Ciencia Política en Argentina en el marco de la discusión iniciada por Giovanni Sartori, quien en el año 2004 cuestionó el status epistemológico- metodológico de la disciplina, dando inicio a una fructífera reflexión en torno a sus enfoques y paradigmas. En este marco, se sistematizaron y analizaron procesos de investigación concretos que, dentro del campo disciplinar, abrevan en diversas perspectivas epistemológicas críticas. Esto se llevó adelante a través de una serie de ejes de indagación orientados a analizar dichos procesos de modo transversal: 1- el reconocimiento de la posición del sujeto cognoscente como parte de la situación de investigación, 2- las articulaciones con sujetos y saberes extra-académicos en el proceso de construcción de conocimiento, 3- los vínculos con los espacios institucionales en los que se insertan las investigaciones y 4- las prácticas investigativas, académicas y pedagógicas concretas puestas en marcha en la producción de conocimiento. Estos ejes fueron abordados desde un enfoque cualitativo que combina el análisis documental de publicaciones científicas, con el análisis de trayectorias individuales y colectivas a través de entrevistas semiestructuradas a docentes investigadores de instituciones públicas.    ARK: http://id.caicyt.gov.ar/ark:/s22504559/n86d607b