Co-production and enterprise culture: negotiating local urban development culture in Santo Domingo’s ‘barrios populares’

Responsibilities for securing urban citizenship rights and providing basic urban services have decentralized to such a degree across much of the global south that identifying who the various relevant players might be in any given urban development context and what role they might play is increasingly difficult. Moreover, informal, non-codified, and ad hoc decision-making have emerged as fundamental planning and urban governance idioms in much of the global south, and as a result the “rules of the game” that affect the allocation of urban development resources are increasingly illegible in many areas. With more actors and few clearly delineated policies, the work of cataloguing local urban development cultures and the applicable “rules of the game” that govern resource allocation is increasingly important. This work attempts to catalogue such local urban development culture and explore its operationalization in Santo Domingo, Dominican Republic. More specifically, the study is concerned with how key actors in urban development space—local government officials, civil society representatives, and neighborhood development activists—understand and articulate the values and principles that affect urban development practice in their local context. The goal of my work is to develop a composite set of “rules of the game” for urban development practice in Santo Domingo regarding how, when, and for what purpose material resources are brought to bear on neighborhood level urban development projects in informal settlements and other economically or environmentally distressed neighborhoods. My results show that in the context of Santo Domingo, it is a community’s ability to demonstrate an entrepreneurial capacity for self-management, proactive organizing, and project financial sustainability that are the predominant determinative factors affecting whether a community will likely win the favor and eventual material support of local government entities, communicating a message that citizens are expected to be full partners in service provision rather than mere beneficiaries.Latin American StudiesCommunity and Regional Plannin

An electronic equipment for marbling meat grade detection based on digital image processing and support vector machine

This work proposes an electronic equipment which determines the marbling grade in beef rib eye according to the American grading scale using digital image processing and machine learning, achieving an 88.89 % coincidence level with grading done by beef specialists. Existing solutions which use image processing usually require calibration methods due to working in non-controlled environments. Furthermore, they only acquire the fat distribution from the longissimus dorsi muscle with an approximate accuracy of 80 %, without referring the distribution to any quality standard. In this work, meat samples are placed in a food grade stainless-steel enclosure with a touch screen and a digital RGB camera. The device acquires an image of the rib eye, which is then analyzed using techniques such as adaptive histogram analysis based on the HSV color model, histogram peaks detection for grayscale thresholding and a linear Support Vector Machine (SVM). The SVM determines the marbling grade based on the American Standard and shows it via a graphical user interface. The classifier was compared with a k-Nearest Neighbors (kNN) and Random Forest (RF) models, to choose the one with the best performance for marbling grade prediction. The SVM and the kNN models obtained a better performance than RF in identifying the marbling level. The estimated American Standard grade was compared to gold standard reference tests performed by specialists from the National Agrarian University in Lima-Peru, where the SVM achieved the aforementioned 88.89 % coincidence level.Universidad Nacional Agraria La Molin

Diseño y supervisión en proyectos de viviendas multifamiliares, mejoramiento urbano y complejo deportivo en la ciudad de Lima

Este documento sintetiza la trayectoria preprofesional durante el tiempo después de sus estudios técnicos, durante sus estudios universitarios, como egresada y bachiller colaborando para empresas públicas y privadas. Simultáneamente estudió programas y cursos de especialización como recursos acumulando un total de 14 años de experiencia preprofesional. En el presente como bachiller estudia una Maestría de Gerencia de Proyectos de Ingeniería. Asimismo, este trabajo se enfoca en la descripción de la experiencia adquirida a lo largo de su formación, así como en la reflexión sobre los aprendizajes y desafíos enfrentados en cada etapa de su carrera. También creó su empresa de consultoría, inmobiliaria y constructora junto a su familia que se encuentra en el rubro, desempeñándose como Gerente General gestionando y participando en proyectos de diseño, ejecución y supervisión de viviendas multifamiliares, mejoramiento urbano, hoteles y complejo deportivo. Por último, se presenta los proyectos más significativos en la experiencia preprofesional, especificando procesos de diseño arquitectónico en diferentes etapas y el uso de la metodología Lean Construction realizando el Last Planner para la planificación, seguimiento, control de actividades, analizando las restricciones y sus causas de incumplimiento por materiales, mano de obra, equipos, programación, subcontratos, errores de ejecución, control de calidad y externos en los proyectos

La competencia profesional y la satisfacción percibida por el usuario externo en el consultorio de obstetricia del centro de salud Aeropuerto del Callao en octubre del 2015

La presente investigación titulada “La competencia profesional y la satisfacción percibida por el usuario externo en el consultorio de obstetricia del centro de salud Aeropuerto del Callao en octubre del 2015, tiene como objetivo principal determinar la relación que existe entre la competencia profesional y la satisfacción percibida por el usuario externo. Es una investigación de tipo aplicada de alcance correlacional, diseño no experimental transeccional que por medio del análisis, observación y descripción de las variables se establece la relación que existe entre la variable competencia profesional y satisfacción percibida por el usuario externo. Los instrumentos que se usaron son el test de percepción del usuario sobre la competencia profesional y la encuesta de satisfacción percibida por el usuario externo (Servqual modifcado). Los datos se tabularon con el Software SPSS 21 y se hallaron los respectivos resultados. La muestra fue de 62 usuarios externos que se atendieron en el consultorio de obstetricia. La conclusión a la que se llegó es que: “Existe relación positiva y significativa entre la competencia profesional y la satisfacción percibida por el usuario externo en el consultorio de obstetricia del Centro de Salud Aeropuerto del Callao en octubre del. 2015” (p = 0.000 < 0.05 y Rho de Spearman 0.511**, correlación positiva moderada)

Mediación pedagógica en la prevención del embarazo precoz en estudiantes de una institución educativa, Comas - Lima, 2022

El presente estudio tiene por objetivo, analizar si la mediación pedagógica posibilita la prevención del embarazo precoz en estudiantes de una institución educativa, Comas, Lima, 2022. De paradigma constructivista, enfoque cualitativo, nivel exploratorio, diseño fenomenológico y hermenéutico. Técnica de recogida de datos, entrevista en profundidad a docentes de educación y salud con amplia experiencia de trabajo con adolescentes y a estudiantes adolescentes. Resultados, La metodología de mediación pedagógica posibilita la prevención del embarazo precoz, logra la formación integral del estudiante, así como el desarrollo de su conciencia y sus valores. El docente como mediador es un agente de cambio, da al estudiante el protagonismo, demostrado por las experiencias positivas de los docentes que fueron valiosas, y enriquecedoras para responder a la interrogante de investigación. Las participaciones de los estudiantes de secundaria en los talleres de prevención de embarazo precoz demostraron que su uso es efectivo especialmente aquellos que usan la observación, reflexión, personalización y acción fomentaron sus valores ético morales y provocaron un cambio de actitud en los estudiantes que los conllevó a actuar responsablemente. Se concluyó que la mediación pedagógica posibilitó la prevención del embarazo precoz en adolescentes

Asesoría educativa en temas de lactancia materna exclusiva por parte del servicio de enfermería y su impacto en las madres del Hospital Regional de Ica, noviembre 2021

Si la educación de las enfermeras, la experiencia clínica o la experiencia personal predijeron su conocimiento sobre la lactancia materna. Los resultados sugieren que las enfermeras tienen un conocimiento limitado de la lactancia materna, aunque no son variables que predicen sistemáticamente el conocimiento sobre lactancia materna. La experiencia clínica produjo los resultados más consistentes, lo que implica que el liderazgo, la variedad en las experiencias de lactancia materna y neonatal y los años de experiencia hacen que las enfermeras tengan más conocimiento sobre la lactancia materna. La Academia Americana de Pediatría ha declarado que los profesionales de la salud deben alentar a las madres a amamantar a sus bebés a término. Neifert destacó la importancia de proporcionarles a los futuros padres la información necesaria para que se informen. decisiones sobre la alimentación infantil. Neifert también sostuvo que los profesionales de la salud deberían tomar una posición respecto al tema de la lactancia materna en comparación con la alimentación con biberón porque la investigación ha demostrado que la leche materna es el alimento infantil superior. La Academia Americana el Comité de Nutrición de Pediatría sugirió que los hospitales deberían brindar la oportunidad de que una madre tenga éxito en la lactancia al garantizar que el personal responsable de la atención del paciente esté bien informado sobre el manejo de la lactancia materna. Crowder evaluó a 53 enfermeras maternas y recién nacidas sobre su conocimiento de la lactancia materna y descubrió que su nivel de educación se correlacionaba positivamente y su experiencia se correlacionaba negativamente con sus puntajes de conocimiento. PALABRAS CLAVES Enfermería, lactancia, madres, educación.Tesi

Premises, practices and politics of co-creation for urban sustainability transitions

Co-creation is becoming a widely used mode of urban governance and research for city-making and city-transitioning being conceptually entangled with experimentation, innovation and collaboration. In this paper, we address three questions to systematize knowledge about and advancing the research and practice of co-creation: Why co-create? How to co-create? With whom to co-create? We first present three distinct premises of co-creation that respond to the question of why to co-create, and mark advantages of co-creation in comparison to participatory processes: bridging and weaving knowledge for place-based urban transitions, emancipating urban policy and planning, and advancing research to transformative and transdisciplinary approaches that are socially relevant. We then present key practices and skills required for engaging in and organizing co-creation processes (i.e., how to co-create). Next to advocacy, communication, leadership, and organizational skills, we identify that creativity, playfulness, emotional intelligence, receptivity, and collaborative learning are important, yet often overlooked, skills and capabilities for co-creation. Finally, we investigate the politics of co-creation through the lens who is included in co-creation and how (i.e., with whom to co-create). We discuss future research on co-creation and its applications centered on measuring its impact against its premises while recognizing the importance of having different metrics and reflexive measures that can evaluate its deep impact and its relation to urban transitions