The high-temperature expansion of the classical Ising model with S_z^2 term

We derive the high-temperature expansion of the Helmholtz free energy up to the order \beta^{17} of the one-dimensional spin-S Ising model, with single-ion anisotropy term, in the presence of a longitudinal magnetic field. We show that the values of some thermodynamical functions for the ferromagnetic models, in the presence of a weak magnetic field, are not small corrections to their values with h=0. This model with S=3 was applied by Kishine et al. [J.-i. Kishine et al., Phys. Rev. B, 2006, 74, 224419] to analyze experimental data of the single-chain magnet [Mn (saltmen)]_2 [Ni(pac)_2 (py)_2] (PF_6)_2 for T<40 K. We show that for T<35 K the thermodynamic functions of the large-spin limit model are poor approximations to their analogous spin-3 functions.Comment: 10 pages, 3 figure

Thermodynamics of the quantum spin-S XXZ chain

The thermodynamics of the spin-$S$ anisotropic quantum $XXZ$ chain with arbitrary value of $S$ and unitary norm, in the high-temperature regime, is reported. The single-ion anisotropy term and the interaction with an external magnetic field in the $z$-direction are taken into account. We obtain, for arbitrary value of $S$, the $\beta$-expansion of the Helmholtz free energy of the model up to order $\beta^6$ and show that it actually depends on $\frac{1}{S(S+1)}$. Its classical limit is obtained by simply taking $S\to \infty$. At $h=0$ and D=0, our high temperature expansion of the classical model coincides with Joyce's exact solution\cite{joyce_prl}. We study, in the high temperature region, some thermodynamic quantities such as the specific heat and the magnetic susceptibility as functions of spin and verify for which values of $S$ those thermodynamic functions behave classically. Their finite temperature behavior is inferred from interpolation of their high- and low-temperature behavior, and shown to be in good agreement with numerical results. The finite temperature behavior is shown for higher values of spin.Comment: 18 pages, 14 figure

Efeito da omissão de macronutrientes e do micronutriente boro no crescimento, sintomas de deficiências nutricionais e na composição mineral de plantas de camu camu.

Publicado também: FRAZÃO, D. A. C.; HOMMA, A. K. O; VIÉGAS, I. de J. M. (Ed.). Contribuição ao desenvolvimento da fruticultura na Amazônia. Belém, PA: Embrapa Amazônia Oriental, 2006. p. 219-227

Limitações nutricionais para o cultivo de açaizeiro em Latossolo Amarelo textura média, Estado do Pará.

A região amazônica apresenta condições edafoclimáticas favoráveis ao desenvolvimento de sistemas de cultivos utilizando fruteiras tropicais. O açaizeiro (Euterpe oleracea, Mart.) desponta como uma das espécies de grande importância econômica para a fruticultura regional. A produção de fruteiras ainda é limitada pela carência de conhecimentos sobre diversos segmentos dos sistemas de produção, especialmente com relação a estudos sobre nutrição mineral de plantas. Dessa forma, em amostras superficiais de até 30 cm de profundidade de Latossolo Amarelo textura média do Município de Belém, Estado do Pará, conduziu-se experimento, em casa de vegetação, com plantas de açaizeiro, com o objetivo de identificar os nutrientes limitantes ao seu desenvolvimento, mediante a técnica do elemento faltante. O delineamento experimental foi inteiramente ao acaso, com quatro repetições e 14 tratamentos: completo (calagem, macro e micronutrientes), NPK; omissão de N; de P; de K; de Ca; de Mg; de S; de B; de Cu; de Fe; de Mn; de Mo e de Zn. Os resultados obtidos neste trabalho permitiram concluir que os macronutrientes mais limitantes para o crescimento de açaizeiros, em Latossolo Amarelo textura média, foram o fósforo, o nitrogênio, o potássio e o magnésio e entre os micronutrientes, o manganês

Efeito da omissão de macronutrientes e boro no crescimento, nos sintomas de deficiências nutricionais e na composição mineral de plantas de camucamuzeiro.

Com o objetivo de avaliar o efeito da omissão de macronutrientes e do micronutriente boro no crescimento, nos sintomas de deficiências nutricionais e na composição mineral em plantas de camucamuzeiro, conduziu-se experimento em casa de vegetação, mediante a técnica do elemento faltante. O delineamento experimental foi o inteiramente casualizado, com quatro repetições e oito tratamentos, sendo completo (N, P, K, Ca, Mg, S e micronutrientes) e omissão individual de N, P, K, Ca, Mg, S e B. Os sintomas visuais de deficiências foram, de modo geral, de fácil caracterização para todos os nutrientes. Com exceção do fósforo, as omissões dos demais nutrientes afetaram a produção de matéria seca, quando comparados ao tratamento completo. Com base nos teores em g kg-1, dos macronutrientes, e em mg kg-1, do micronutriente boro nas folhas, infere-se em uma primeira aproximação dos valores adequados (completo), ou seja: 16,9 a 18,2 de N ; 1,2 a 1,9 de P; 5,2 a 6,0 de K; 9,9 a 11,7 de Ca; 1,4 a 3,6 de Mg; 2,4 a 2,8 de S ; 8,4 a 9,5 de B e do deficiente (omissão) , 6,5 a 7,9 de N ; =0,9 de P; =1,7 de K ; 5,4 a 6,5 de Ca; =0,7 de Mg; 0,7 a 1,2 de S e 1,1 a 1,9 de

The Brazilian Ceremony in Honor of Body Donors: An opportunity to express gratitude and reflect on medical education

Introduction: Memorial ceremonies are a way for institutions to show their gratitude for the gesture made by body donors and are an opportunity for students to reflect on the ethical paradigm shift. Therefore, this study aims to describe the memorial ceremony at the Federal University of Health Sciences of Porto Alegre and assess the perception of both students and the donors’ relatives regarding the event. Material and methods: In 2016, a questionnaire was applied to donors’ relatives with questions regarding structure of the ceremony, ethical training of the students and importance of body donation. Another questionnaire was applied to the first-year students of the medical school, with questions about understanding the use of bodies, and their thoughts on death and relevant ethical issues. Results: Fifty questionnaires were answered by family members and 98% agreed that the ceremony was an opportunity to feel closer to the donors and 100% said that the ceremony is important in the ethical training of students. Among students, 68 questionnaires were answered, and all affirmed that the event had a positive impact on the perception of physician-patient relationship and personal growth, and 86.7% reported enhanced empathy. Conclusion: The memorial ceremony seems to encourage students to reflect on ethical issues, because at the same time that the donors’ relatives perceive an attitude of care and respect on the part of the students, the students state a heightened sense of commitment and responsibility regarding their learning and professional formation, which depends on the gesture made by the donors