O potrzebie afiliacji jako pułapce w świecie mediów na przykładzie tekstów zamieszczanych w „Naszym Dzienniku”

The media, while fulfilling the needs of individuals, may also influence people. A fundamental and relevant psychological need is the desire for acceptance and, connected with it, the need for affiliation. The enhancement of self-esteem achieved by gaining support for the professed opinions, the feeling of security resulting from being a member of a particular group, which eliminates fear, may lead to conformism. The addressor, willing to influence the recipient, can refer to their common interpretative horizon, axiological agreement and common good, thus, by means of ingratiation, can bring about a change in the recipient`s attitude. The aim of the article is to indicate integrative linguistic devices applied by mass media which make the persuasive action easier. Referring to friendship makes persuasion and manipulation much more simple; opposing the community may result in exclusion

Financial Sector Transformation And Income Inequality – An Empirical Analysis

This paper examines the relationship between financial sector transformation and income inequality. We construct an econometric model of income concentration for a panel of 16 OECD countries in the years 1995-2009. From our study, financial sector transformation, measured individually by three indicators (GDP share of stock market value traded, bank income and private credit), emer- ges as a nexus of complex and interconnected phenomena, which are strongly associated with the concentration of income at the top of the distribution

Obraz miejskiego milieu - Białystok filomatów

Zdigitalizowano i udostępniono w ramach projektu pn. Rozbudowa otwartych zasobów naukowych Repozytorium Uniwersytetu w Białymstoku, dofinansowanego z programu „Społeczna odpowiedzialność nauki” Ministra Edukacji i Nauki na podstawie umowy SONB/SP/512497/2021.Koło Naukowe Polonistów, Uniwersytet w Białymstoku475

Po stronie dziecka. Perspektywa children studies

Monografia powstała dzięki badaniom realizowanym w projekcie finansowanym w ramach Programu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego pod nazwą Regionalna Inicjatywa Doskonałości na lata 2019-2022, nr projektu 009/RID/2018/19, kwota finansowania 8 791 222,00 złUniwersytet w BiałymstokuAbrams J. red., Reclaiming the Inner Child, London 1991.Agamben G., Homo sacer. Suwerenna władza i nagie życie, tłum. M. Salwa, Warszawa 2008.Alcott L., Mali mężczyźni, tłum. Zofia Grabowska, Warszawa 1877.Alexander Ch., J. McMaster red., The Child Writer from Austen to Woolf, Cambridge-New York-Melbourne 2005.Althusser L., Ideologie i aparaty ideologiczne państwa, tłum. A. Staroń, Warszawa 2006.Araszkiewicz A., Kopciuszek jako baśń o różnicy płci? w: Siostry i ich Kopciuszek, red. E. Graczyk, M. Graban-Pomirska, Gdynia 2002.Ariés P., Historia dzieciństwa, tłum. M. Ochab, Warszawa 2010.Axer J., T. Budrewicz red., Wokół „W Pustyni i w Puszczy”, Kraków 2012.B., Korespondencje, „Młodzież. Miesięcznik dla Uczącej się Młodzieży” 1916, nr 9-10.Bacchilega C., Postmodern Fairy Tales: Gender and Narrative Strategies, Philadelphia 1997.Bachelard G., Wyobraźnia poetycka. Wybór pism, tłum. H. Chudak , A. Tatarkiewicz, Warszawa 1975.James A. L. , James A., Key Concepts in Childhood Studies, London 2008.James A., Prout A., Constructing and Reconstructing Childhood: Contemporary Issues in the Sociological Study of Childhood, London 1997.Jarzebowski C., T. M. Safley red., Childhod and Emotion. Across Cultures 1450-1800, London–New York 2014.Jenks Ch., The Sociology of Childhood. Essential Readings, Aldershot 1992.Jonca M., „Anioł pół centymetra nad ziemią”. Literackie kreacje aniołów-dzieci i ich ikoniczne wyobrażenie w: Anioł w literaturze i kulturze, red. J. Ługowska , J. Skawiński , Wrocław 2004.Joosen V., Critical and Creative Perspectives on Fairy Tales: An Intertextual Dialogue Between Fairy-Tale Scholarship and Postmodern Retellings, Detroit 2011.Jorgensen J., A Wave of the Magic Wand: Fairy Godmothers in Contemporary American Media, „Marvels & Tales: Journal of Fairy-Tale Studies” 2007, t. 21, nr 2.Joteyko J., La Pédologie, Liège 1908.Joteyko J., Wiedza a intuicja w wychowaniu, „Przegląd Pedagogiczny” 1920, z. 1.Jung K. G., Fenomenologia dziecka, w: Dzieci, red. M. Janion , S. Chwin , t. 2, Gdańsk 1988.Bachtin M., Problemy poetyki Dostojewskiego, Warszawa 1970.Kamiński A., Andrzej Małkowski , Warszawa 1983.Karpiński W., Mapy Czesława Miłosza , „Zeszyty Literackie” 1979, nr 20.Kehily M. J. red., An Introduction to Childhood Studies, Maidenhead 2004.Kidd K., Making American Boys. Boyology and the Feral Tale, Minneapolis-London 2004.Kielburger C., Free the Children, New York 1998.Kimmel M. red., The Politics of Manhood. Profeminist Men Respond to the Mythopoetic Men’s Movement (and the Mythopoetic Leaders Answer), Philadelphia 1995.Kincheloe J. L., G. S. Cannella red., Kidworld. Childhood Studies. Global Perspectives and Education, New York–Bern–Berlin 2002.Kirchner H. red., Pisarz-wychowawca-myśliciel, Warszawa 1997.Konończuk E., Mapa w interdyscyplinarnym dialogu geografii, historii i literatury, „Teksty Drugie” 2011, nr 5.Korczak J., Dzieci ulicy; Dziecko salonu, red. H. Kirchner , A. Lewin , S. Wołoszyn , Warszawa 1998.Badinter E., XY. Tożsamość mężczyzny, tłum. G. Przewłocki, Warszawa 1993.Korczak J., Dzieła, t. 2: Koszałki opałki. Humoreski i felietony, red. H. Kirchner , A. Lewin , S. Wołoszyn , Warszawa 1998.Korczak J., Działa, t. 4: Szkoła życia Obrazki szpitalne. Artykuły pedagocziczne i medyczne (1900-12), red. H. Kirchner , A. Lewin , S. Wołoszyn , Warszawa 1998.Korczak J., Dzieła, t. 5: Mośki, Joski i Srule. Józki, Jaśki i Franki, red. H. Kirchner , A. Lewin , S. Wołoszyn , Warszawa 1997.Korczak J., Dzieła, t. 7: Jak kochać dziecko. Momenty wychowawcze. Prawo dziecka do szacunku, red. H. Kirchner , A. Lewin , S. Wołoszyn , Warszawa 1993.Korczak J., The Child’s Right to Respect. Janusz Korczak ’s Legacy. Lectures on Today’s Challenges for Children, Strasbourg 2009.Kostecka W., Baśń postmodernistyczna: przeobrażenia gatunku, Warszawa 2014.Kotlowitz A., There are no Children Here. The Story of Two Boys Growing up in the Other America, New York 1992.KraskaM., Czy Kopciuszek może być mężczyzną? w: Siostry i ich Kopciuszek, red. E. Graczyk , M. Graban-Pomirska . Gdynia 2002.Kristeva J., Potęga obrzydzenia. Esej o wstręcie, tłum. M. Falski , Kraków 2007.Kuliczkowska K., Literatura dla dzieci i młodzieży w latach 1864-1918. Zarys monograficzny. Materiały, Warszawa 1981.L. Bailly , Lacan . A Beginner’s Guide, Oxford 2009.Lang H., Język i nieświadomość. Podstawy teorii psychoanalitycznej Jacques’a Lacana , tłum. P. Piszczatowski , Gdańsk 2005.Langmuir E., Imagining Childhood, New Haven 2006.Lasoń-Kochańska G., Gender w literaturze dla dzieci i młodzieży, Słupsk 2012.Leigh Hagan K. red., Women Respond to the Men ‘s Movement: A Feminist Collection, San Francisco 1992.Lenzer G., Children’s Studies and the Human Rights of Children, w: Children as Equals. Exploring the Rights of the Child, red. K. Alaimo , B. Klug , Lanham-New York–Oxford 2002.Lenzer G., Children’s Studies: Beginnings and Purposes, “The Lion and the Unicorn” 2001, nr 25.Lesnik-Oberstein K. red., Children in Culture. Approaches to Childhood, London 1996.Leszczyński G., Magiczna biblioteka. Zbójeckie księgi młodego wieku. Warszawa 2007.Leszczyński G., Kulturowy obraz dziecka i dzieciństwa w literaturze drugiej połowy XIX i w XX w. Wybrane problemy, Warszawa 2006.Leszczyński G. red., Kulturowe konteksty baśni, t.1: Rozigrana córa mitu, Poznań 2005.Baudrillard J., Symulakry i symulacja, Warszawa 2005.E. Lévinas , Bóg, śmierć i czas, tłum. J. Margański , Kraków 2008.Lewin A., Korczakowska walka o prawa dziecka, w: Prawa dziecka: deklaracje i rzeczywistość, red. J. Bińczycka , Kraków 1999.Lewin A., Korczak znany i nieznany, Warszawa 1999.Lewis T. E., R. Kahn , Education Out of Bounds: Reimagining Cultural Studies for a Posthuman Age, New York 2010.Lifton B. J., Th e King of Children: A Biography of Janusz Korczak , London 1988.Macleod D., Building Character in the American Boy: Th e Boy Scouts, YMCA, and Their Forerunners, 1870-1920, Wisconsin 2004.Manlove C., A Reading of At the Back of the North Wind, “North Wind” 2008, nr 27.Majchrowski Z., Kopciuszki Mickiewicza. w: Siostry i ich Kopciuszek, red. E. Graczyk i M. Graban-Pomirska . Gdynia 2002.Małkowska O., Andrzej Małkowski , Londyn 1944.Małkowski A., Jak skauci pracują, Kraków 1914.Belabbes A., Alice in Wonderland and Peter Pan. A Comparison of English and Scottish Fantasy Literature, Mainz 2009.Mason Ch. P., Crossing into Manhood: A Men’s Studies Curriculum, New York 2006.McMaster J., What Daisy Knew: The Epistemology of the Child Writer, w: The Child Writer from Austen to Woolf, red. Ch. Alexander , J. McMaster , Cambridge-New York-Melbourne 2005.Mead M., The Culture and the Commitment. A Study of Generation Gap, New York 1970.Mead M., Sex and Temperament: In Three Primitive Societies, New York 1935.Melchior-Bonnet S., The Mirror. A History, New York–London 2002.Melson G. F., Why the Wild Things Are: Animals in the Lives of Children, Cambridge 2001.Meresiński S., Henryk Sienkiewicz wobec tradycji romantycznej, Kielce 1992.Michalski K., Płomień wieczności. Eseje o myślach Fryderyka Nietzschego, Kraków 2007.Mikołejko Z., La Belle Dame Sans merci, „Twórczość” 1997, nr 9.Mills J., R. Mills , red. Childhood Studies. A Reader in Perspectives of Childhood. London 2000.Baluch A., Archetypy literatury dziecięcej, Kraków 1992.Miłosz Cz., L. Gyllensten, Mowy miane w Stockholmie przy wręczaniu nagrody Nobla. Przemówienie Czesława Miłosza w Akademii, „Kultura” 1981, nr 1.Montaigne de M., Próby, II, 8, tłum. T. Boy-Żeleński , Warszawa 1957.Moore R., D. Gillette , King. Warrior. Magician. Lover. Rediscovering the Archetypes of the Mature Masculine, New York 1991.Myer G., Children and Animals: Social Development and Our Connections to Other Species, West Lafayette 2007.Natov R., The Poetics of Childhood, New York-London 2006.Natov R., The Courage to Imagine. Th e Child Hero in Children’s Literature, London–New York–Oxford 2018.Nikolajeva M., Fairy Tale and Fantasy: From Archaic to Postmodern, „Marvels and Tales” 2003, nr 17.Nowak K., Dzieci rewolucji przemysłowej. Kto naprawdę zbudował współczesny świat, Kraków 2019.Ogonowska A., Uzależnienia medialne. Uwarunkowania, leczenie, profilaktyka, Kraków 2018.Olczak-Ronikier J., Korczak . Próba biografii, Warszawa 2012.Bartoletti S. C., Kids on strike!, Boston 1999.Paczoska E., Dojrzewanie, dojrzałość, niedojrzałość. Od Bolesława Prusa do Olgi Tokarczuk, Warszawa 2004.Péju P., Dziewczynka w baśniowym lesie. O poetykę baśni: w odpowiedzi na interpretacje psychoanalityczne i formalistyczne, tłum. M. Pluta , Warszawa 2008.Piaget J., Studia z psychologii dziecka, tłum. T. Kołakowska , Warszawa 1966.Piasecki E., M. Schreiber , Harce młodzieży polskiej, Lwów 1912.Pietrzak M., Piotruś Pan Jamesa Matthew Barriego – uwagi wstępne, „Zeszyty Nakowe Uniwersytetu Łódzkiego. Nauki Humanistyczno-Społeczne” 1972, nr 91.Plotz J. A., Punch Reads Aunt Judy. Kipling , Ewing , and Uses of Children’s Literature, w: Twice-Told Children’s Tales: The Influence of Childhood Reading on Writers for Adults, red. B. Greenway , New York–London 2013.Plotz J., Romanticism and the Victorian Childhood, London 2001.Plotz J., Literary Ways of Killing a Child: The 19th Century Practice, w: Aspects and Issues in the History of Children’ Literature, red. M. Nikolajeva , Wesport, London 1995.Pollack W., Real Boys: Rescuing Our Sons from the Myths of Boyhood, New York 1998.Poovey M., Uneven Developments. The Ideological Work of Gender in Mid-Victorian England, Chicago 2009.Bettelheim B., Cudowne i pożyteczne. O znaczeniach i wartościach baśni, tłum. D. Danek, Warszawa 2010.Postman N., The Disappearance of Childhood, New York 1994.Propp W., Morfologia bajki, tłum. W. Wojtyga-Zagórska , Warszawa 1976.Przyłuska-Urbanowicz K., Pupilla. Metamorfozy figury drapieżnej dziewczynki w wyobraźni symbolicznej XX wieku, Gdańsk 2014.Qvortrup J., W. A. Corsaro , M.-S. Honig , Why Social Studies of Childhood? An Introduction to the Handbook, w: J. Qvortrup , W. A. Corsaro , M.-S. Honig red., The Palgrave Handbook of Childhood Studies, Basingstoke-Hampshire 2009.Qvortrup J., W. A. Corsaro , M.-S. Honig red., The Palgrave Handbook of Childhood Studies, Basingstoke-Hampshire 2009.Reynolds K. red., Modern Children’s Literature, New York 2005.Rose J., The Case of Peter Pan, or the Impossibility of Children’s Fiction (New Cultural Studies), Philadelphia 1993.Różycki B. W., Zachodnie kresy Rzeczpospolitej: wzdłuż granicy na Odrze i Nysie: nie tylko przewodnik, Piastów 2011.Rzymowski W., Poeci drobnych istnień, „Prawda” 1914, t. 14.Schlögel K., W przestrzeni czas czytamy. O historii cywilizacji i geopolityce, tłum. I. Drozdowska , Ł. Musiał , Poznań 2009.Bettelheim B., Janusz Korczak : A Tale for Our Time, w: idem, Recollections and Reflections, London 1990.Schwalbe M., Unlocking the Iron Cage the Men’s Movement, Gender Politics, and American Culture, New York 1996.Sedlaczek S. M. red., Harcerstwo. Praca zbiorowa, Warszawa 1922.Skworz J., Adaś Mickiewicz. Łobuz i mistrz, Poznań 2017.Slany K. red., Śmierć w literaturze dziecięcej i młodzieżowej, Warszawa 2018.Steinberg S. R., J. L. Kincheloe red., Kinderkulture. The Corporte Constrution of Childhood, Boulder 2011.Szczuka K., Kopciuszek i maskarada kobiecości, w: Siostry i ich Kopciuszek, red. E. Graczyk , M. Graban-Pomirska , Gdynia 2002.Sztachelska J., Czytanie Smilesa, w: Książka pokolenia. W kręgu lektur polskich doby postyczniowej, red. E. Paczoska , J. Sztachelska , Białystok 1994.Sztachelska J., Bohater z gombrowiczowską gębą albo stare i nowe spory o polską tożsamość (Z Sienkiewiczem w tle), w: Mity tożsamości, mity rozdwojenia, red. L. Wiśniewska , Bydgoszcz 2008.Sztachelska J., Od Darwina do mitu. Rzecz o Adolfie Dygasińskim, „Litteraria Copernicana” 2009, nr 2.Szycówna A., Pedologia, czyli nauka o dziecku, Warszawa 1910.Bettelheim B., Rany symboliczne. Rytuały inicjacji i zazdrość męska, tłum. D. Danek, Warszawa 1989.Szymborska K., Children Studies jako perspektywa metodologiczna. Współczesne tendencje w badaniach nad dzieckiem, „Teksty Drugie”2016, nr 4.Szymborska K., W laboratorium children studies. Dziecko i dzieciństwo w nowoczesnym dyskursie naukowym, w: Nowe opisanie świata. Literatura i sztuka dla dzieci i młodzieży. W kręgach oddziaływań, red. B. Niesporek-Szamburska , M. Wójcik-Dudek , Katowice 2013.Szymborska K., W metodologicznym tyglu Children Studies, w: Children Studies jako perspektywa interpretacyjna. Studia i szkice, red. J. Sztachelska , K. Szymborska , Białystok 2014.Szymborska K., Mors immatura. Dziecko i śmierć w literaturze i kulturze drugiej połowy XIX i w początkach XX wieku (na tle europejskim), Kraków 2019.Szymborska K., Po drugiej stronie lustra? Dygasiński jako (bajko)pisarz, w: Literatura niewyczerpana. W kręgu mniej znanych twórców polskiej literatury lat 1863-1914, red. K. Fiołek , Kraków 2014.Szymborska K., „Potłuczone kawałeczki nieśmiertelności”. Przygody Piotrusia Pana J. M. Barriego , „Filoteknos. Literatura Dziecięca–Mediacja Kulturowa–Antropologia Dzieciństwa” 2013/14, nr 4.Szymborska K., Siła chłopięcej afi rmacji (Sienkiewicz i boyology), w: Sienkiewicz polityczny, Sienkiewicz ideologiczny, red. M. Gloger, R. Koziołek, Warszawa 2016.Szymborska K., Synowie Szeherezady i potomkowie Kopciuszka, czyli genderowe mistyfikacje w twórczości Karola Dickensa , w: Charles Dickens – refleksje, inspiracje, (re)interpretacje, red. E. Kujawska-Lis, A. Kwiatkowska , Olsztyn 2014.Śliwierski B., Pedagogika dziecka. Studium pajdocentryzmu, Gdańsk 2007.Świtalska-Jopek A., Symbole przemiany. Dzieło alchemiczne i proces wewnętrznego rozwoju w baśni o Kopciuszku, w: Siostry i ich Kopciuszek, red. E. Graczyk , M. Graban-Pomirska , Gdynia 2002.Bielik-Robson A., Duch powierzchni. Rewizja romantyczna i filozofia, Kraków 2004.Tatar M., Enchanted Hunters: The Power of Stories in Childhood, New York 2009.Trentowski B., Chowanna, czyli System pedagogiki narodowej jako umiejętności wychowania, nauki i oświaty, słowem wykształcenia naszej młodzieży, Poznań 1842.Ungeheuer-Gołąb A., Siedząca na drzewie... W poszukiwaniu żeńskich wzorców osobowych w literaturze dla dzieci, w: Nowe opisanie świata. Literatura i sztuka dla dzieci i młodzieży. W kręgach oddziaływań, red. B. Niesporek-Szamburska , M. Wójcik-Dudek , Katowice 2013.Veerman P. E., The Rights of the Child and the Changing Image of Childhood, Boston–London 1992.Waaldijk K., Janusz Korczak , Pioneer of Children’s Rights, w: Children’s Rights and Residential Care in International Perspective, red. W. de Boer i in., Amsterdam 1996.Wachowicz B., Dom Sienkiewicza , Warszawa 2000.Wachowicz B., Marie jego życia, Warszawa 1985.Wachowicz B., Druhno Oleńko! Druhu Andrzeju! Gawęda o twórcach Harcerstwa Polskiego Oldze i Andrzeju Małkowskich, Warszawa 1995.Wais J., Ścieżki baśni. Symboliczne wędrówki do wnętrza duszy, Warszawa 2007.Waksmund R., Dzieci-plemię nieznane. Od folklorystyki do etnografii dzieciństwa. „Literatura Ludowa” 1994, nr 3.Bielik-Robson A., Erros. Mesjański witalizm i filozofia, Kraków 2012.Wall J., Childism: The Challenge of Childhood to Ethics and the Humanities, w: The Children’s Table: Childhood Studies and the New Humanities, red. A. M. Duane , Athens-GA 2013.Waller A., Deep into Nature: Ecology, the Environment and Children’s Fiction, Lichfield 2009.Walsh S., Child/Animal: It’s the ‘Real’ Th ing, “The Yearbook of English Studies” 2002, t. 32.Waterman N., Jakim chłopiec być powinien, tłum. J. M., Warszawa–Kraków 1913.Waterman N., „Boy Wanted”, Toronto 1906.Weaver J. A., Educating the Posthuman, Biosciences, Fiction, and Curriculum Studies, Rotterdam–Boston–Taipei 2010.Weber S., Wrażliwy Wojownik, Warszawa 2007.Wieczorkiewicz A., Piotruś Pan w Ogrodach Kensingtońskich Jamesa Matthew Barriego. Kontekst–interpretacja–przekład, Lublin 2018.Witek-Malicka W., Dzieci z Auschwitz-Birkenau. Socjalizacja w obozie koncentracyjnym na przykładzie Dzieci Oświęcimia, Kraków 2013.Wolny H., „Cudowne bajki” Dygasińskiego , w: O Adolfie Dygasińskim. Materiały z sesji naukowej w 75-lecie śmierci pisarza. Kielce 18–19 maja 1977, red. H. Wolny , Kielce 1979Bińczycka J., Smolińska-Theiss B. red., Wymiary dzieciństwa. Problemy dziecka i dzieciństwa w zmieniającym się społeczeństwie, Kraków 2005.Wolny H., Literacka twórczość Adolfa Dygasińskiego . Studia, Kielce 1991.Wołoszyn S., Korczak , Warszawa 1978.Wood N., A (Sea) Green Victorian: Charles Kingsley and the Water-Babies, „The Lion and Unicorn” 1995, nr 19.Woźnowski W., Dzieje bajki polskiej, Warszawa 1998.Wróblewska V., Postmodernizm we współczesnej literaturze dla dzieci i młodzieży, w: Książka dziecięca 1990–2005. Konteksty kultury popularnej i literatury wysokiej, red. G. Leszczyński , D. Świerczyńska-Jelonek , M. Zając , Warszawa 2006.Wróblewski M., Doświadczenie dzieciństwa. Studium z antropologii literatury, Toruń 2019.Wyse D. red., Childhood Studies. An Introduction, Oxford 2004.Yousafzai M., Malala i jej czarodziejski ołówek, Lublin 2018.Yousafzai M., Ch. Lamb , To ja, Malala . Historia pakistańskiej dziewczyny, która z narażeniem życia walczy o prawa kobiet i ich dostęp do edukacji, tłum. M. Moltzan-Małkowska , Warszawa 2014.Zawada J., Jak prowadzić pracę skautową. Wskazówki dla instruktorów skautowych oraz program pracy skautowej (zastosowane do potrzeb młodzieży szkolnej), Kraków 1913.Bloom H., Lęk przed wpływem. Teoria poezji, tłum. A. Bielik-Robson, Kraków 2002.J. Zgodziński , Z Korczakiem w harcerstwo!, w: Na tropach harcerskiej metodyki. 100 lat harcerstwa polskiego, red. G. Miłkowska , K. Stech , Zielona Góra 2011.Ziege G. P., For the Good of the Children: A History of the Boys and Girls Republic, Detroit 2003.Zoe J., Children’s Literature and the Posthuman: Animal, Environment, Cyborg, New York 2015.Żawrocki O., Wskazówki dla Skautmistrzów, „Czuj Duch. Środowiskowy krąg instruktorski im. Andrzeja Małkowskiego . Hufiec Tatrzański” 1981, nr 4.Bly R., Żelazny Jan. Rzecz o mężczyznach, tłum. J. Tittenbrun, Poznań 1990.Bodkin M., Wzorce archetypowe w poezji tragicznej, „Pamiętnik Literacki” 1969, z. 2.Boguszewska H., Poradnia pedologiczna, „Opieka nad Dzieckiem” 1928, nr 2.Bolecki W., „Polowanie na postmodernistów (w Polsce)” i inne szkice, Kraków 1999.Borucki M., Wybitne dzieci sławnych Polaków, Warszawa 2019.Bowman V. red., Scholarly Resources for Children and Childhood Studies. A Research Guide and Annotated Bibliography, Lanham 2007.Bowman V., Spencer L. B., Toward a Definition of Children and Childhood Studies, w: Scholarly Resources for Children and Childhood Studies. A Research Guide and Annotated Bibliography, red. V. Bowman , Lanham–Toronto–Plymouth 2007.Braidotti R., The Posthuman, Cambridge 2013.Brzozowska-Brywczyńska M., Dziecięce obywatelstwo: kilka refleksji na marginesie dziecięcej partycypacji, „Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica” 2014, nr 49.Brzozowska-Brywczyńska M., Partycypacja publiczna dzieci, „Analizy i Opinie” 2013, nr 4.Budrewicz Z., R. Nycz , R. Sendyka red., Pamięć i afekty, Warszawa 2014.Campbell J., Potęga mitu. Rozmowy Billa Moyersa z Josephem Campbellem, opr. B. S. Flowers, tłum. I. Kania , Kraków 1994.Campbell J., The Hero with a Thousand Faces, New York 1949.Campbell J., Potęga mitu. Rozmowy Billa Moyersa z Josephem Campbellem, opr. B. S. Flowers , tłum. I. Kania , Kraków 1994.Cataluccio F., Niedojrzałość. Choroba naszych czasów, Kraków 2006.Cataluccio F., Gombrowicz i niedojrzałość, w: Witold Gombrowicz nasz współczesny. Materiały międzynarodowej konferencji naukowej w stulecie urodzin pisarza, Uniwersytet Jagielloński – Kraków, 22-27 marca 2004, red. J. Jarzębski , Kraków 2010.Cecla F. La, Szorstkim być. Antropologia mężczyzny, tłum. H. Serkowska , Warszawa 2014.Cieślikowski J., Literatura osobna, Warszawa 1985.Cixous H., Śmiech meduzy, tłum. A. Nasiłowska, „Teksty Drugie” 1993, nr 4-6.Clarke J., Histories of Childhood, w: Childhood Studies. An Introduction, red. D. Wyse , Oxford 2004.Clarke J., The Sociology of Childhood, w: Childhood Studies. An Introduction, red. D. Wyse , Oxford 2004.Coats K., Looking Glasses and Neverlands. Lacan , Desire, and Subjectivity in Children’s Literature, Iowa City 2004.Coles R., Children of Crisis: A Study of Courage and Fear, Boston 1964.Coles R., Migrants, Sharecroppers, Mountaineers, Boston 1967.Corsaro W. A., The Sociology of Childhood, California 2015.Corsaro W. A., L. Molinari , Entering and Observing in Children’s Worlds: a Reflection on a Longitudinal Etnography of Early Education in Italy, w: Research with Children: Perspectives and Practicies, red. P. Christensen , A. James , London–New York 2000.Cunningham H., The Invention of Childhood, London 2006.Czabanowska-Wróbel A., K. Zabawa red., Żywioły w literaturze dziecięcej. Woda, Kraków 2017.Czernow A. M. red., Janusz Korczak . Pisarz, Warszawa 2013.Czerwińska-Rydel A., Lustra Johanny, Opowieść o Johannie Schopenhauer, Warszawa 2015.Czerwińska-Rydel A., Słońcem na papierze. Niezwykłe losy Kornela Makuszyńskiego, Kraków 2017.Czerwińska-Rydel A., Sto tysięcy kartek. Opowieść o Józefie Ignacym Kraszewskim, Warszawa 2014.Dauzenroth E., Janusz Korczak życie dla dzieci, tłum. T. Semczuk , Kraków 2005.Dekkers M., Poczwarka. Od dziecka do człowieka, tłum. A. Bienias , Warszawa 2007.DeMause L., The History of Childhood, New York 1974.Dickens Ch., Frauds on the Fairies, „Household Words. A Weekly Journal” 1853, t. 8, nr 184.Dobrin S. I., K. Kidd red., Wild Things: Children’s Culture and Ecocriticism, Detroit 2004.Domańska E., Jakiej metodologii potrzebuje współczesna humanistyka?, „Teksty Drugie” 2010, nr 1-2.Duane A. M. red., The Children’s Table. Childhood Studies and the