Analisis Keterampilan Menulis Teks Deskriptif Pada Siswa Kelas IV di SDN Duri Kosambi 06 Pagi Kota Jakarta Barat

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan menulis siswa kelas IV di SDN Duri Kosambi 06 Pagi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV di SDN di SDN Duri Kosambi -6 Pagi. Dalam penelitian ini, teknik yang digunakan untuk pengumpulan data menggunakan wawancara, tes, dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa keterampilan menulis dilihat dari indikator keterampilan menulis teks deskriptif yang terdiri dari kesesuaian dengan tema, ketepatan isi dalam paragraf, ketepatan isi dengan judul, ketepatan susunan kalimat dan ketepatan penggunaan ejaan. Dilihat dari beberapa indikatornya menunjukan bahwa hanya ada 3 siswa yang memiliki katagori sangat baik, katagori baik sebanyak 17 siswa, katagori cukup sebanyak 10 siswa, katagori kurang baik sebanyak 0 siswa, dan katagori siswa kurang baik sekali sebanyak 0 siswa. Dengan hasil tes penelitian di atas, maka tingkat keterampilan menulis teks deskriptif siswa kelas IV di SDN Duri Kosambi 06 Pagi, termasuk ke dalam katagori baik

Analisis Instrumen Tes sebagai Alat Evaluasi pada Mata Pelajaran SBdP Siswa Kelas II SDN Duri Kosambi 06 Pagi

The purpose of this study is to analyze the test instrument for learning evaluation tools, especially SbdP subjects. The form of objective tests is known as short answer tests consisting of multiple choice tests, fill-in tests, true-false tests, and matching tests that require students to remember, interpret, and recognize so that they are related to learning abilities. The type of research used is qualitative research. Data collection techniques in this study used observation, interviews, and documentation techniques. The use of both objective and subjective test instruments is an evaluation tool or procedure used in the framework of measuring and assessing student learning outcomes to determine students' understanding of the material that has been taught and to determine students' ability to remember and string words

Analisis Mengenai Ciri-ciri Belajar Siswa SD yang Memiliki Kemampuan Daya Ingat Tinggi

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan apa saja ciri-ciri seorang anak yang memiliki daya ingat yang tinggi dikelas III SDN Patramanggala 2 Kab. Tangerang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek siswa kelas III SD. Menggunakan metode observasi, dokumentasi dan catatan lapangan. Seorang siswa yang memiliki daya ingat tinggi biasanya memiliki beberapa ciri dan kebanyakan siswa yang memiliki daya ingat tinggi sangat aktif dalam melakukan sesuatu, berbeda dengan siswa yang pasif dan masih malu-malu dalam berinteraksi/bersosialisasi sesama temannya dan selalu bertanya secara kritis mengenai banyak hal. Namun, seorang anak yang pasif bisa dilatih untuk bisa aktif agar ia lebih berani berbicara di depan teman-temannya

Analisis Karakteristik Anak Berkebutuhan Khusus (Autisme) di Sekolah Inklusi SDN Cipondoh 3 Kota

This study aims to determine the characteristics of students with special needs, especially autism in inclusive schools. The method used was observation, interviews and documentation, then the data were analyzed using descriptive qualitative method. Autism is one type of child with special needs that affects the child's life. Social development and communication, are the most important disorders, as are normal individuals, abnormalities in verbal or language intelligence and difficulties in actualizing behavior, permanently, desires, pleasures and routines. Based on the results of interviews, observations and documentation that autistic children have characteristics in the fields of communication, social interaction, sensory, play patterns, behavior and emotions. Children with autism have characteristics in the fields of communication, social interaction, sensory, play patterns, behavior and emotions

Analisis Pemahaman Siswa dalam Operasi Hitung Penjumlahan Bilangan Bulat Menggunakan Garis Bilangan

The purpose of this study is to give students an understanding of the operations of adding integers by using a number line. There are some students who find it difficult and wrong with the sum of integers. The method used interviews, observations, tests and then the data were analyzed with descriptive qualitative. In learning mathematics students do not fully understand the concept in problem solving. Based on the results of interviews, observations and tests that students' understanding of the operations of adding integers using lines says it is easier for students to understand than not using numbers