How to create a logotype based on core values - A study of how craft companies can visually strengthen their brand identity

DIY- \u93Do it Yourself\u94 är en ny trend som går ifrån konsumtionssamhället för att istället värna om det genuina hantverket. Få studier har presenterat hur en visuell varumärkesidentitet bör utformas för att förtydliga dessa typer av verksamheter. Rapporten syftar till att undersöka hur en logotyp kan utformas för ett Hantverksföretag utifrån verksamhetens kärnvärden, för att skapa önskvärda associationer och därmed stärka varumärkets identitet. Under studien har arbetet genomförts utifrån ett \u93case-företag\u94 vid namn Hantverksgården. Genom företagets kärnvärden, genuint, lantligt och idylliskt har rapporten undersökt hur en logotyp bör utformas för att reflektera verksamheten. Genom att identifiera verksamheten och söka inspiration utifrån kärnvärdena togs två logotyper fram. För att besvara syftet värderades vardera logotyp med åtta respondenter. Logotyperna undersöktes utifrån sex kriterier minnesvärd, meningsfull, älskvärd, originalitet, skalbarhet/mångsidighet/överförbarhet och utförande. Studiens visade genom att framhäva verksamhetens ursprung skapades associationer till begreppet genuint. Kärnvärdet lantligt reflekterades genom avbildade objekt kopplade till verksamheten. Genom dekorativa illustrationer kunde logotypen uppfattas som idyllisk. Kriterierna älskvärd och meningsfull visades vara de viktigaste kriterierna för att uppfylla önskvärda associationer

Digitala hjälpmedel i idrott och hälsa : Lärares upplevelser av att digitalisera verksamheten

Digitala hjälpmedel i idrott och hälsa undervisning kan bidra med ett större elevengagemang och en mer högkvalitativ lärmiljö. Idrott och hälsa har dock legat efter de andra ämnena i digitaliseringsprocessen. Syftet med denna studie är att undersöka vilka digitala hjälpmedel som används, hur de används, vilka möjligheter och utmaningar det finns med att digitalisera undervisningen samt vilka resurser och förutsättningar det finns för att digitalisera undervisningen. För att undersöka detta har en kvalitativ semistrukturerad intervjumetod använts. Sju legitimerade lärare i idrott och hälsa på gymnasiet har intervjuats för att samla in data till studien. Datan har analyserats med hjälp av en tematisk analysmetod. Resultatet visade att de deltagande lärarna i studien hade god digital kompetens och använde sig av flera olika typer av digitala hjälpmedel i sin undervisning. Lärarna i studien har också tillgång till resurser för att digitalisera sin verksamhet. Lärarna uttryckte dock några utmaningar med digitala hjälpmedel i undervisningen, bland annat diskuteras utbildningar kopplat till ämnet, samarbete mellan olika lärare samt syftet med användningen av digitala hjälpmedel. Vidare forskning hade kunnat undersöka ämnesspecifika digitala kompetensutvecklingskursers effekt på idrott och hälsa undervisningen

Digitala hjälpmedel i idrott och hälsa : Lärares upplevelser av att digitalisera verksamheten

Digitala hjälpmedel i idrott och hälsa undervisning kan bidra med ett större elevengagemang och en mer högkvalitativ lärmiljö. Idrott och hälsa har dock legat efter de andra ämnena i digitaliseringsprocessen. Syftet med denna studie är att undersöka vilka digitala hjälpmedel som används, hur de används, vilka möjligheter och utmaningar det finns med att digitalisera undervisningen samt vilka resurser och förutsättningar det finns för att digitalisera undervisningen. För att undersöka detta har en kvalitativ semistrukturerad intervjumetod använts. Sju legitimerade lärare i idrott och hälsa på gymnasiet har intervjuats för att samla in data till studien. Datan har analyserats med hjälp av en tematisk analysmetod. Resultatet visade att de deltagande lärarna i studien hade god digital kompetens och använde sig av flera olika typer av digitala hjälpmedel i sin undervisning. Lärarna i studien har också tillgång till resurser för att digitalisera sin verksamhet. Lärarna uttryckte dock några utmaningar med digitala hjälpmedel i undervisningen, bland annat diskuteras utbildningar kopplat till ämnet, samarbete mellan olika lärare samt syftet med användningen av digitala hjälpmedel. Vidare forskning hade kunnat undersöka ämnesspecifika digitala kompetensutvecklingskursers effekt på idrott och hälsa undervisningen