PENGGUNAAN METODE QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN DAYA KRITIS SISWA PADA PELAJARAN PPKn DI SMP MUHAMMADIYAH WONTONG, KECAMATAN LEMBOR, KABUPATEN MANGGARAI BARAT

Pendidikan ialah sesuatu proses yang dilaksanaka secara sadar pada tiap orang ataupun kelompok untuk merubah sikap dari tidak tahu jadi tahu sejauh hidupnya. Proses pendidikan merupakan sesuatu aktivitas yang di dalamnya terjalin proses siswa belajar serta guru mengajar dalam konteks interaktif serta terjalin interaksi edukatif antara guru serta siswa, sehingga ada perubahan dalam diri siswa baik perubahan pada tingkatan pengetahuan, wawasan serta ketrampilan ataupun perilaku. Guru PPKn SMP Muhammadiyah Wontong menggunakan metode ceramah yang mengakibatkan para siswa menjadi bosan, jenuh dan para siswa hanya memperoleh pengetahuan pengetahuan dari apa yang dijelaskan guru dan tertulis dalam buku paket saja. Tujuan penelitian ialah mendeskripsikan penerapan Metode Quantum Teaching dalam meningkatkan pengetahuan dan daya kritis siswa pada pelajaran PPKn siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Wontong, Kecamatan Lembor, Kabupaten Manggarai Barat. Metode yang digunakan dalam Penelitian ini adalah metode Kualitatif deskriptif. Pengumpulan mempergunakan teknik analisis datanya menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian melalui observasi, peneliti melakukan observasi proses pembelajaran Guru PPKn yang menggunakan model pembelajaran Quantum Teaching dan untuk mengetahui daya kritis siswa peneliti juga melaksanakan observasi terhadap keterampilan siswa pada saat pembelajaran berlangsung. Hasil penelitian wawancara, untuk mengetahui peningkatan daya kritis siswa peneliti melakukan wawancara secara langsung dengan Guru PPKn dan wawancara dengan siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Wontong. Dan hasil penelitian dokumentasi, Guru meberikan latihan soal Pre Test dan Post Test terhadap siswa untuk mengetahui seberapa besar siswa dalam memahami materi yang telah dipelajari sebelumnya. Berdasarkan hasil penelitian di atas dapat diambil kesimpulan bahwa penggunaan metode Quantum teaching dapat meningkatkan daya kritis siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Wontong dengan pencapaiaan 56,25% pada tindakan pertama, namun pada nilai pertemuan pertama ini belum memenuhi indikator kinerja, untuk itu dilanjutkan pada pertemuan kedua dan hasil yang diperoleh sebesar 71,25% hal yang ditunjukan pada pertemuan kedua ini sudah mencapai indikator kinerja, dan memperoleh kategori tinggi

KARAKTER DAN SIFAT KEJUJURAN MAHASISWA MELALUI KANTIN KEJUJURAN

Abstrak: Penempatan kantin kejujuran di lingkungan kampus merupakan salah satu fenomena unik dan sangat menarik untuk diteliti, karena sasaran dari kantin tersebut adalah peserta didik atau mahasiswa yang diharapkan dapat terbiasa untuk berperilaku jujur dimulai dari “kantin kejujuran” tanpa adanya penjual di kantin tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis karakter dan sifat jujur mahasiswa fakultas “F” di kampus “F”. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan sumber data yang diperoleh yaitu berupa kata-kata, tindakan dan data tambahan seperti dokumen, hasil wawancara dan hasil observasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa karakter dan sifat jujur mahasiswa fakultas “F” di kampus “F” kurang jujur, ditunjukkan dari jumlah uang tidak sesuai dengan harga bahan makanan yang ditinggal dengan penanda harga setiap bahan makanan sebagai objek atau alat penelitian. Kendala dalam pelaksanaan kantin kejujuran di fakultas “F” jaman sekarang yaitu minat mahasiswa terlalu sedikit terhadap kantin kejujuran sehingga mempersulit tim dalam menganalisis karakter jujurnya. Sehingga perlu dilakukan sosialisasi penyelengaraan, dan harus memaparkan hal-hal menarik yang ada di dalam kantin kejujuran yang diselengarakannya.Abstract: The placement of honesty canteen in the campus environment is one of the unique phenomena and very interesting to research because the target of the canteen is students or students who are expected to be accustomed to behaving honestly starting from the "honesty canteen" in the absence of a seller in the cafeteria. This research aims to analyze the character and honest nature of faculty-student "F" on campus "F". This research uses a qualitative approach and the source of data obtained is in the form of additional words, actions, and data such as documents, interview results, and observation results. The results showed that the character and honest nature of faculty-student "F" on campus "F" was less honest, indicated by the amount of money that does not match the price of groceries left with the price marker of each footage as an object or research tool. The obstacle in the implementation of honesty canteen in the faculty "F" today is that the interest of students is too little towards the honesty canteen to make it difficult for the team to analyze its honest character. So it is necessary to socialize the maintenance and must explain the interesting things that are in the honesty canteen that it is involved in