PENGARUH SENAM A-PIK (ANTI PIKUN) TERHADAP MEMORI JANGKA PENDEK PADA ORANG DENGAN DEMENSIA

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui perubahan memori jangka pendek pada Orang Dengan Demensia (ODD) melalui senam A-Pik. Metode yang digunakan adalah pre eksperimental dengan desain penelitian One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel dalam penelitian ini yaitu orang dengan demensia sebanyak 22 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan Purposive sampling. Instrumen yang digunakan berupa uji tes memori yang bernama Scenery Picture Memori Test (SPMT). Analisis data menggunakan Paired Sample t-Test untuk menguji pengaruh terhadap memori jangka pendek. Hasil analisis data menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan terhadap memori jangka pendek (Sig.=0.00). Jadi dapat disimpulkan bahwa memori jangka pendek dapat ditingkatkan dengan melakukan aktivitas fisik salah satunya senam A-Pik (Anti Pikun). Rekomendasi dari penelitian ini yaitu diharapkan untuk mencari jumlah responden yang lebih banyak agar adanya kelompok kontrol. This research aims at finding out short-term memory changes in people with dementia through the A-Pik exercise. The method employed was a pre-experimental method with a one-group pretest-posttest design research design. The sample in this research was 22 people with dementia, while the technique used in sampling was purposive sampling. The instrument employed in this research was a memory test called the Scenery Picture Memory Test (SPMT). In the data analysis, the paired sample t-test was used to test the effect on short-term memory. The results of data analysis showed that there was a significant effect on short-term memory (Sig. = 0.00). Therefore, it can be concluded that short-term memory could be improved by doing physical activities such as A-Pik (Antidementia) exercise. As a recommendation, it is expected to find a larger number of respondents so that there is a control group

PENGEMBANGAN MEDIA QUIET BOOK PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DIKELAS IV SEKOLAH DASAR

AbstrakPenelitian ini berawal dari kurangnya keantusiasan siswa dalam proses pembelajaran siswa merasa cepat bosan sehingga siswa meminta bermain pada saat pembelajaran berlangsung sedangkan materi yang belum tersampaikan masih banyak. Penelitian ini bertujuan untuk mengatahui bagaiman kelayakan media Quiet Book sebagai media pada pembelajaran tematik dikelas IV B dan untuk mengetahui bagaimana respon siswa setelah menggunakan media pemebelajaran Quiet Book pada pembelajaran tematik dikelas IV B. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Karundang 2 dengan subjek penelitian di kelas IV B dengan 20 siswa pada uji angket respon siswa. Hasil uji validasi oleh para ahli terhadap kualitas media Quiet Book yang dikembangkan termasuk dalam kriteria sangat layak dengan presentase sebesar 85,4%. Hasil uji angket respon siswa terhadap media Quiet Book mendapatkan kriteria sangat setuju dengan persentase sebesar 95%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media Quiet Book pada pembelajaran tematik dapat dikatakan sangat layak digunakan dalam pembelajaran tematik. Kata Kunci: Media Quiet Book, Pembelajaran tematik.AbstractThis research starts from the lack of enthusiasm of students in the learning process students feel bored quickly so students ask to play while learning takes place while the material that has not been delivered is still a lot. This study aims to find out how the feasibility of Quiet Book media as a media in thematic learning in class IV B and to find out how students respond after using Quiet Book learning media in thematic learning in class IV B. This research was conducted at Karundang 2 Elementary School with research subjects in class IV B with 20 students on the student response questionnaire test. The results of the validation test by the experts on the quality of the developed Quiet Book media are included in the very feasible criteria with a percentage of 85.4%. The results of the questionnaire test students' responses to the media Quiet Book get criteria strongly agree with a percentage of 95%. Based on the results of the study it can be concluded that the Quiet Book media on thematic learning can be said to be very feasible to use in thematic learning. Keywords: Quiet Book Media, Thematic Learnin