Formation à l’entrepreneuriat dans le secondaire français : quelles réalités politiques, du supranational au local ?

Suite aux assises de l’entrepreneuriat, en écho à des préconisations européennes, François Hollande (2013) annonce la mise en place d’un programme sur l’entrepreneuriat dans le secondaire. Qu’en est-il suite à la réforme du collège de 2016 ? Nous rappelons le contexte dans lequel un tel programme est appelé à se développer, en France, en interrogeant sa rhétorique. Puis, nous caractérisons le développement d’une formation à l’entrepreneuriat dans le secondaire, en France, du point de vue des politiques éducatives nationales et régionales. Enfin, nous interrogeons sa mise en œuvre dans la région Hauts-de-France.Following the « Conference on Entrepreneurship », echoing European recommendations, François Hollande (2013) announces the establishment of an entrepreneurship education program in secondary education. What about further the lower secondary school reform of 2016? We recall the context in which such a program is called to develop, in France, by questioning his rhetoric. Then, we characterize the development of training in entrepreneurship in the French secondary education, from the point of view of national and regional educational policies. Finally, we wonder about its implementation in the Hauts-de-France region.Nach den Unternehmertagen (Assises de l’Entrepreneuriat) und als Reaktion auf europäische Empfehlungen kündigte François Hollande (2013) ein Programm zur Förderung von unternehmerischem Denken und Handeln in den weiterführenden Schulen ein. Wie steht es nach der Reform des Collège (untere Gymnasialstufe) von 2016 damit ? Es wird an den Kontext erinnert, in dem sich ein solches Programm in Frankreich entwickeln soll, und hinterfragen seine Rhetorik. Anschließend wird vom Standpunkt der landesweiten und regionalen Bildungspolitik auf die Merkmale der Ausarbeitung einer unternehmerisch ausgerichteten Ausbildung in den weiterführenden Schulen in Frankreich eingegangen. Zum Schluss wird deren Umsetzung in der Region Hauts-de-France betrachtet.Luego de las audiencias de emprendedorismo, en respuesta a las recomendaciones europeas, François Hollande (2013) anuncia la implementación de un programa sobre emprendedorismo en el secundario. ¿En qué quedó luego de la reforma del colegio de 2016 ? Recordamos el contexto en el que este programa debe desarrollarse en Francia, interrogando su retórica. Luego caracterizamos el desarrollo de una formación en emprendedorismo en el secundario, en Francia, desde el punto de vista de las políticas educativas nacionales y regionales. Finalmente interrogamos su aplicación en la región Hauts-de-France

Quelles relations entre conceptions « quotidienne » et scientifique des compétences transversales ?

Le recours important aux compétences transversales dans les champs de l’éducation, la formation et du travail contraste avec les positions critiques adoptées dans le champ scientifique vis-à-vis de cette notion. Dans l’idée de mettre en évidence les relations entre ces deux perspectives, nous proposons de suivre le travail de conceptualisation « quotidien » et « scientifique » en direction des compétences transversales. Pour ce faire, nous mobilisons les apports de la philosophie pragmatique de John Dewey. Nous considérons ainsi le travail de conceptualisation comme étant de l’ordre d’une enquête motivée par la rencontre d’une situation « troublée » et visant à la solutionner. L’analyse des conceptualisations réalisées, selon les perspectives « quotidienne » et « scientifique », dans le champ scolaire et dans le cadre de la relation formation-emploi met en évidence différentes logiques. Si dans le champ scolaire, des questionnements semblent se rencontrer, la situation paraît plus clivée dans le cadre de la relation formation-emploi.The important mobilisation of transversal skills in the fields of education, adult education and work contrasts with the critical position adopted in the scientific field with regard to the notion. In order to highlight the relationships between these two perspectives, we propose to follow the work of “everyday” and “scientific” conceptualization in the direction of transversal skills. To do this, we mobilize the contributions of John Dewey’s pragmatic philosophy. In this way, we consider the conceptualization work as an investigation motivated by the encounter of an indeterminated situation and aimed at solving it. The analysis of the conceptualizations carried out, according to the “everyday” and “scientific” perspectives, in the school field and in the framework of the training-employment relationship, highlights different logics. While in the field of school questions seem to be encountered, the situation appears to be more splited in the context of the training-employment relationship

Fath Gérard. École et Valeurs : la table brisée ? Laïcité et pédagogie

Cet ouvrage se donne pour objectif d’interroger la laïcité dans les pratiques pédagogiques et permet ainsi de repenser la formation professionnelle des enseignants. L’auteur rythme son propos en trois temps. Après avoir analysé la « déviation » de l’exigence laïque par la pédagogie officielle même, il se pose la question de l’invalidation de l’exigence laïque et enfin il donne à voir l’émergence de l’espace axiologique propre à déployer une pédagogie porteuse de la problématique laïque telle ..

Vincent Caradec, Danilo Martucelli, éds, Matériaux pour une sociologie de l’individu. Perspectives et débats

Cet ouvrage fait directement écho à un précédent livre de Danilo Martucelli (Grammaire des individus, Paris, Gallimard, 2002, 567 p.) où, s’interrogeant sur les processus d’individuation, l’auteur avance que « […] la vocation d’une sociologie de l’individu est de les cerner à partir de leurs matériaux sociaux ». Ce nouvel ouvrage, coordonné par Vincent Caradec et Danilo Martucelli, comporte 14 contributions qui « ne s’inscrivent nullement […] à l’intérieur d’un quelconque paradigme » (p. 16)...

La posture professionnelle : entre corps propre et corps sociaux

Savoir adopter une posture professionnelle semble correspondre, dans les espaces de travail, à une attente sociale commune. Le sens commun associe en effet la posture dite professionnelle à l’idée d’un agir compétent. Or, interroger la posture dans l’espace professionnel pose de nombreuses énigmes. Ce texte propose de poursuivre une conceptualisation de celle-ci à partir de trois cadres théoriques : la clinique de l’activité, perspective phénoménologique et sociologie des champs. Nous proposons de la comprendre comme une manifestation du corps propre, située au croisement de manières de percevoir et d’agir socialement orientées, qui engage l’individu dans son rapport le plus intime au vivre. Par la suite, nous sollicitons des terrains de recherche pluriels afin d’analyser une économie de la posture. Il s’agit de comprendre selon quelles dynamiques cette dernière est mobilisée dans l’espace professionnel. Dans une dernière partie, et en guise d’ouverture, nous questionnons la posture scientifique, qui est ici posture sur la posture.Adopt a professional posture at work seems to be a common social expectation today. So, it is common to think that working competently needs a professional posture. But, when we try to explore its nature or its construction, many questions appear. These reflexions aim to pursue the theorizing of the posture at work from three theoretical frameworks: phenomenology, clinic of activity and theory of social fields. We suggest to understand the posture as a manifestation of the own-body, at the junction of ways of perceiving and behaving socially oriented, which involves intimately the person. Next, we refer to three field researches to analyse the economy of the posture. Finally, we examine the scientific posture which is here a posture on the posture

Édito - Les compétences transversales : une notion et des usages qui interrogent

L’engouement actuel pour les compétences dites transversales, qui sont à l’ordre du jour de nombreux référentiels (Portefeuille d’expérience et compétences, École de la deuxième chance, référentiel activités/compétences transverses du Centre national de la fonction publique territoriale, etc.), témoigne, non seulement de l’essor continu de la notion de compétence dans le champ de l’éducation et du travail depuis les années 1980, mais d’une structuration qui semble bien installée aujourd’hui. ..

The Synthesis of Truncated Polypeptides for Immune Surveillance and Viral Evasion

Background: Cytotoxic T cells detect intracellular pathogens by surveying peptide loaded MHC class I molecules (pMHC I) on the cell surface. Effective immune surveillance also requires infected cells to present pMHC I promptly before viral progeny can escape. Rapid pMHC I presentation apparently occurs because infected cells can synthesize and present peptides from antigenic precursors called defective ribosomal products (DRiPs). The molecular characteristics of DRiPs are not known. Methodology/Principal Findings: Here, using a novel method for detecting antigenic precursors and proteolytic intermediates, we tracked the synthesis and processing of Epstein-Barr Virus encoded nuclear antigen 1 (EBNA1). We find that ribosomes initiated translation appropriately, but rapidly produced DRiPs representing,120 amino acid truncated EBNA1 polypeptides by premature termination. Moreover, specific sequences in EBNA1 mRNA strongly inhibited the generation of truncated DRiPs and pMHC I presentation. Significance: Our results reveal the first characterization of virus DRiPs as truncated translation products. Furthermore

Does maternal environmental condition during reproductive development induce genotypic selection in Picea abies ?

In forest trees, environmental conditions during reproduction can greatly influence progeny performance. This phenomenon probably results from adaptive phenotypic plasticity but also may be associated with genotypic selection. In order to determine whether selective effects during the reproduction are environment specific, single pair-crosses of Norway spruce were studied in two contrasted maternal environments (warm and cold conditions). One family expressed large and the other small phenotypic differences between these crossing environments. The inheritance of genetic polymorphism was analysed at the seed stage. Four parental genetic maps covering 66 to 78% of the genome were constructed using 190 to 200 loci. After correcting for multiple testing, there is no evidence of locus under strong and repeatable selection. The maternal environment could thus only induce limited genotypic-selection effects during reproductive steps, and performance of progenies may be mainly affected by a long-lasting epigenetic memory regulated by temperature and photoperiod prevailing during seed productio

Detection of High-Energy Gamma-Ray Emission from the Globular Cluster 47 Tucanae with Fermi

Gamma-Ray Pulsar Bonanza Most of the pulsars we know about were detected through their radio emission; a few are known to pulse gamma rays but were first detected at other wavelengths (see the Perspective by Halpern ). Using the Fermi Gamma-Ray Space Telescope, Abdo et al. (p. 840 , published online 2 July; see the cover) report the detection of 16 previously unknown pulsars based on their gamma-ray emission alone. Thirteen of these coincide with previously unidentified gamma-ray sources, solving the 30-year-old mystery of their identities. Pulsars are fast-rotating neutron stars. With time they slow down and cease to radiate; however, if they are in a binary system, they can have their spin rates increased by mass transfer from their companion stars, starting a new life as millisecond pulsars. In another study, Abdo et al. (p. 845 ) report the detection of gamma-ray emission from the globular cluster 47 Tucanae, which is coming from an ensemble of millisecond pulsars in the cluster's core. The data imply that there are up to 60 millisecond pulsars in 47 Tucanae, twice as many as predicted by radio observations. In a further companion study, Abdo et al. (p. 848 , published online 2 July) searched Fermi Large Area Telescope data for pulsations from all known millisecond pulsars outside of stellar clusters, finding gamma-ray pulsations for eight of them. Their properties resemble those of other gamma-ray pulsars, suggesting that they share the same basic emission mechanism. Indeed, both sets of pulsars favor emission models in which the gamma rays are produced in the outer magnetosphere of the neutron star

A Population of Gamma-Ray Millisecond Pulsars Seen with the Fermi Large Area Telescope

Gamma-Ray Pulsar Bonanza Most of the pulsars we know about were detected through their radio emission; a few are known to pulse gamma rays but were first detected at other wavelengths (see the Perspective by Halpern ). Using the Fermi Gamma-Ray Space Telescope, Abdo et al. (p. 840 , published online 2 July; see the cover) report the detection of 16 previously unknown pulsars based on their gamma-ray emission alone. Thirteen of these coincide with previously unidentified gamma-ray sources, solving the 30-year-old mystery of their identities. Pulsars are fast-rotating neutron stars. With time they slow down and cease to radiate; however, if they are in a binary system, they can have their spin rates increased by mass transfer from their companion stars, starting a new life as millisecond pulsars. In another study, Abdo et al. (p. 845 ) report the detection of gamma-ray emission from the globular cluster 47 Tucanae, which is coming from an ensemble of millisecond pulsars in the cluster's core. The data imply that there are up to 60 millisecond pulsars in 47 Tucanae, twice as many as predicted by radio observations. In a further companion study, Abdo et al. (p. 848 , published online 2 July) searched Fermi Large Area Telescope data for pulsations from all known millisecond pulsars outside of stellar clusters, finding gamma-ray pulsations for eight of them. Their properties resemble those of other gamma-ray pulsars, suggesting that they share the same basic emission mechanism. Indeed, both sets of pulsars favor emission models in which the gamma rays are produced in the outer magnetosphere of the neutron star