PechaKuchaPolitec: trabajos de clase en 6:40 para todos

En este trabajo se presenta una experiencia de divulgación técnica abierta al público en la que los estudiantes de titulaciones TIC presentan trabajos de clase en formato PechaKucha. El principal objetivo de esta actividad ha sido que los estudiantes puedan exponer a un público amplio los interesantes trabajos realizados en diferentes asignaturas, dando así a conocer estas asignaturas a futuros estudiantes y poniendo en práctica su competencia como oradores. Los autores consideran que la experiencia puede ser útil como actividad extracurricular de divulgación y que resulta interesante y motivadora para estudiantes y profesores.SUMMARY -- In this paper, it is presented an experience in which Information and Communication Technologies (ICT) Degree students take part in a PechaKucha event. The main objective of this activity was to give the students the opportunity of presenting interesting pieces of work carried out in differents subjects to a broad public, introducing these courses to future students and enabling the speakers the development of generic skills. The authors believe that the experience can be useful as a extracurricular activity of dissemination and it is also interesting and motivating for both students and teachers

Hacia la convergencia europea. Nuestros indicadores de calidad y su mejora

La convergencia hacia el Espacio Europeo de Educación Superior nos obliga a la modificación de nuestras titulaciones y la Ley Orgánica de Universidades, a que estas nuevas enseñanzas sean de calidad. Por lo tanto nos enfrentamos a un proceso de revisión y evaluación para el que quizás no estemos preparados. Analizando los criterios de calidad dictados por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) y por el borrador del Libro Blanco del título de Grado en Ingeniería Informática, realizamos un análisis de la situación en la que se encuentran las titulaciones de Informática en la Universidad de Extremadura. Buscamos un punto de referencia para comenzar a mejorar y prepararnos para una nueva situación a punto de llegar

Una propuesta de primer curso de programación basada en competencias transversales

Uno de los objetivos de la elaboración de un plan docente para la materia de programación en un primer curso del título de grado en Ingeniería Informática adaptado al Espacio Europeo de Educación Superior es fijar, además de los contenidos propios que estas asignaturas deben contemplar, un conjunto de actividades que permitan al alumno empezar a adquirir algunas de las competencias transversales que debe alcanzar al finalizar su proceso formativo. En este trabajo se presenta una propuesta de actividades, en el marco de un primer curso de programación, para conseguir algunas de estas competencias, tratando además que sean independientes del enfoque elegido a la hora de seleccionar los contenidos en cada materia, lo que permitirá que esta propuesta pueda ser utilizada de forma más generalizada.Este trabajo está financiado parcialmente por la I Convocatoria de acciones para la adaptación de la Universidad de Extremadura al EEES

PechaKuchaPolitec: trabajos de clase en 6:40 para todos

En este trabajo se presenta una experiencia de divulgación técnica abierta al público en la que los estudiantes de titulaciones TIC presentan trabajos de clase en formato PechaKucha. El principal objetivo de esta actividad ha sido que los estudiantes puedan exponer a un público amplio los interesantes trabajos realizados en diferentes asignaturas, dando así a conocer estas asignaturas a futuros estudiantes y poniendo en práctica su competencia como oradores. Los autores consideran que la experiencia puede ser útil como actividad extracurricular de divulgación y que resulta interesante y motivadora para estudiantes y profesores.In this paper, it is presented an experience in which Information and Communication Technologies (ICT) Degree students take part in a PechaKucha event. The main objective of this activity was to give the students the opportunity of presenting interesting pieces of work carried out in differents subjects to a broad public, introducing these courses to future students and enabling the speakers the development of generic skills. The authors believe that the experience can be useful as a extracurricular activity of dissemination and it is also interesting and motivating for both students and teachers.Trabajo financiado parcialmente por la Consejería de Empleo, Empresa e Innovación - Gobierno de Extremadura (GR10129) y el Fondo Europeo para el Desarrollo Regional (FEDER

Diseño y evaluación de actividades de aprendizaje para un curso de introducción a la programación

Cuando se plantea una asignatura de introducción a la programación, además de seleccionar los contenidos y las competencias transversales que se desean alcanzar, es fundamental diseñar de manera adecuada las actividades de enseñanza para cada una de las fases del aprendizaje, así como los mecanismos de evaluación que nos permitan determinar si se han alcanzado los objetivos previstos y calificar al estudiante. Se presenta una propuesta de recursos, actividades y evaluación que pueden utilizarse en cada fase del aprendizaje de un alumno en un primer curso de introducción a la programación

Aligning Business Processes With the Services Layer Using a Semantic Approach

Organizations require their business processes goals and the underlying information technology (IT) to be in synchronization with each other, but the continual changes in business processes makes this difficult. To accomplish this synchronization, there needs to be an alignment between the business processes and the IT. Business processes are currently defined using such well-known notations as BPMN, and the IT is made available by different services. Hence, the alignment process can be defined as one between the organization’s BPMNs and the services provided by its IT. In practice, however, this process is a complex task which is carried out by hand and hence is error prone. The present communication analyzes the conditions, relations, and incompatibilities between BPMNs and the service descriptions. The incompatibilities are formalized mathematically in order to facilitate their identification and resolution. Then, an alignment process is defined taking into account these incompatibilities and their solutions. The wrapper code needed to resolve each incompatibility identified during the alignment process is generated automatically. Finally, a case study is presented to validate and illustrate the use of the proposed alignment process. The results provided by the semiautomatic alignment process were similar to those obtained manually by a group of experts

PechaKuchaPolitec: trabajos de clase en 6:40 para todos

En este trabajo se presenta una experiencia de divulgación técnica abierta al público en la que los estudiantes de titulaciones TIC presentan trabajos de clase en formato PechaKucha. El principal objetivo de esta actividad ha sido que los estudiantes puedan exponer a un público amplio los interesantes trabajos realizados en diferentes asignaturas, dando así a conocer estas asignaturas a futuros estudiantes y poniendo en práctica su competencia como oradores. Los autores consideran que la experiencia puede ser útil como actividad extracurricular de divulgación y que resulta interesante y motivadora para estudiantes y profesores.SUMMARY -- In this paper, it is presented an experience in which Information and Communication Technologies (ICT) Degree students take part in a PechaKucha event. The main objective of this activity was to give the students the opportunity of presenting interesting pieces of work carried out in differents subjects to a broad public, introducing these courses to future students and enabling the speakers the development of generic skills. The authors believe that the experience can be useful as a extracurricular activity of dissemination and it is also interesting and motivating for both students and teachers