Does inhibition affect functioning of the prospective memory : A study of memory and executive function of children.

Barn med funktionsnedsättningar har ofta problem i skolan men även i deras vardag på grund av att deras omgivning inte är ämnad för människor med någon typ av svårighet. Prospektivt minne är en viktig faktor i hur väl en person med funktionsnedsättning klarar av sin vardag. Tidigare studier visar även att det finns en koppling mellan den exekutiva funktionen inhibition och prospektivt minne. Denna studie har i syfte att undersöka om det finns ett samband mellan den exekutiva funktionen inhibition och prospektivt minne. Detta behövs för att få en större förståelse för vad som orsakar svårigheter i vardagen för personer med funktionsnedsättningar. Studien utförs med en inomgruppsdesign där sex försöksdeltagare i åldrarna åtta till nio år fick utföra olika tester. Tester från följande kategorier används: Minne och exekutiva funktioner. Efter en korrelationsanalys visar resultat inte på någon signifikant korrelation men detta kan bero på att samplingsstorleken är för liten. Resultat visar på en tendens till att exekutiva funktioner påverkar prospektivt minne men vidare studier behövs för att styrka detta samband.  Utöver att undersöka om det finns ett samband mellan prospektivt minne och inhibition gör denna studie en metodologisk utvärdering av tester indelade i kategorierna: Minne, exekutiva funktioner och generell intelligens, språkförståelse samt tre skattningsformulär kring vardaglig funktion. Den här utvärderingen resulterar i en metoddiskussion som återfinns i den andra delen av denna rapport

I am the Greatest Driver in the World! : -Does self-awareness of driving ability affect traffic safety behaviour?

This simulator study aims to investigate if there is a relationship between self-awareness of driving ability and traffic safety behaviour. Self-awareness in this study is accurate self-evaluation of one’s abilities. By letting 97 participants (55-75 years old) drive the simulator and answering the Driver Skill Inventory (DSI; Warner et al., 2013) as well as the Multidimensional locus of control (T-loc; Özkan & Lajunen, 2005). A measure of self-awareness was computed using the residuals from regression line. Furthermore, this measure could show if a participant over-estimated or under-estimated their ability. Four self-awareness measures were made. The self-awareness measures were compared to traffic safety behaviour. Three different traffic safety measures were computed using specific events in the simulator scenario. The self-awareness measures were grouped into three groups; under-estimators, good self-awareness and over-estimators. These groups were then compared to each other with respect to traffic safety. A multivariate ANOVA was made to test for differences between the self-awareness groups but no significant main difference was found. The results showed no difference in traffic safety behaviour given the different levels of self-awareness. Furthermore, this could be a result of the old age of the sample group as self-awareness may only be relevant in a learning context. The conclusion of the study is that the analysis shows that there is no difference between over-estimators and under-estimators of driving ability, at least not in experienced older drivers

LED roads signs readability : effects of color combinations, font size and light conditions on readability

Läsbarheten av vägskyltar har studerats och då i LED-format. Avsikten med studien var att studera effekten av färgkombination, fontstorlek och ljusbetingelser för läsbarheten av en LED-skylt. 101 studenter deltog i studien, där 32 var män och 69 var kvinnor. Deras ålder varierade mellan 18–66 år. Valet av försökspersoner påverkades av studiens syfte, det vill säga det var inte intressant att studera vare sig skillnader mellan olika kön, ålder eller synförmåga. En statistisk analys genomfördes för att studera hur läsbarhetsavstånden varierade som en effekt av färgkombination, fontstorlek och ljusförhållanden. Vidare uppmättes belysningsstyrkan vid de datainsamlingstillfällen som genomfördes. Läsbarhetsavstånden undersöktes både i dagsljus och i mörker. Resultaten av studien visar att färgkombinationen på skylten påverkar dess läsbarhet. Skyltar med vit text på blå, brun eller grön bakgrund kunde avläsas vid längre avstånd än skyltar med svart text på vit eller orange bakgrund. Fontstorleken är också av betydelse för läsbarheten och varje ökning i fontstorlek ger en signifikant skillnad i avstånd som skylten kan avläsas på där skylten med den största fontstorleken (300 mm) avläses från längst avstånd. Skyltarna avläses även vid längre avstånd i dagsljus jämfört med mörker. Läsbarheten av skylten med den minsta fontstorleken 200 millimeter ändras dock inte signifikant vid dagsljus jämfört med mörker. Dessa entydiga resultat påvisar att samtliga variabler som studerats har betydelse för läsbarheten. Det ska dock tilläggas att försöksdeltagarna stod stilla vid de tillfällen som de avläste skyltarna och hade fri sikt till skylten.The readability of road signs was studied and in particular the LED format. The purpose of this study was to study the effect of color combination, font size and light conditions on readability. 101 students participated in the study, where 32 were men and 69 were women. Their age ranged from 18–66 years. The choice of subjects were driven by the study's purpose, i.e. for this study it was not of interest to study the differences between gender, age or eyesight. A statistical analysis was carried out to study how readability distances varied as a result of the combination of colors, font size and light conditions. Furthermore, illuminance was measured when the data collection occasions was conducted. Distances were examined both in daylight and in darkness. The results of the study show that the color combination of the LED-sign affects its readability. Signs with white text on blue, brown or green background could be read correctly at a greater distance than the signs with black text on white or orange background. The font size is also important for the readability and every increase in font size produces a significant difference in the distance that the sign can be read. The sign with the largest font size (300 mm) was read correctly from the longest distance. The signs were read even at greater distances in daylight than in darkness. The readability of the sign with the smallest font size 200 mm does not change significantly during the daylight compared to darkness conditions. These conclusive results demonstrate that all the variables studied are important for readability. It should be added that participants stood still during the trial when they scanned/read the signs and had free sight to the LED-sign