Diseño de un plan de mantenimiento predictivo para los generadores eléctricos de una central hidroeléctrica

Visita Técnica InternacionalSe dan a conocer los resultados obtenidos de la investigación realizada sobre las centrales hidroeléctricas y el tipo de generadores que las componen, Así mismo se recopila información mediante una revisión documental, con la cual se identifican los diferentes tipos de fallas, desgastes y deterioros que sufre este tipo de maquinaría, para finalmente diseñar un modelo de plan mantenimiento predictivo para el generador, basado en el análisis de fallas, el cual permite que las actividades que hacen parte del plan sean más minuciosas y por tanto generen resultados más confiables y eficientes para de este modo evitar que se afecte el funcionamiento de la central hidroeléctrica.INTRODUCCIÓN 1. GENERALIDADES 2. CARACTERIZACIÓN DE LAS CENTRALES HIDROELÉCTRICAS, GENERADORES Y GENERACIÓN DE ENERGÍA HIDRÁULICA EN COLOMBIA Y BRASIL. 3. PRINCIPALES FALLOS Y PUNTOS CRÍTICOS EN LOS GENERADORES DE ENERGÍA DE UNA CENTRAL HIDROELÉCTRICA 4. DISEÑO DE UN PLAN DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO PARA LOS GENERADORES DE ENERGÍA DE UNA CENTRAL HIDROELÉCTRICA 5. CONCLUSIONES 6. RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOSPregradoIngeniero Industria

UniLingua: Intercambio lingüístico interuniversitario Complutense

UniLingua es un proyecto de intercambio lingüístico virtual cuya misión es poner en contacto a los alumnos de la Universidad Complutense de Madrid con alumnos de otras universidades extranjeras para que desarrollen sesiones de intercambio lingüístico en línea. En esta memoria, se resumen el desarrollo y los resultados de la tercera edición del proyecto, llevada a cabo en el curso académico 2022-2023.Universidad Complutense de MadridDepto. de Lengua Española y Teoría de la LiteraturaFac. de FilologíaFALSEsubmitte

UniLingua: intercambio lingüístico interuniversitario Complutense

UniLingua es un proyecto de intercambio lingüístico virtual cuya misión es poner en contacto a los alumnos de la Universidad Complutense de Madrid con alumnos de otras universidades extranjeras para que desarrollen sesiones de intercambio lingüístico en línea. En esta memoria, se resumen el desarrollo y los resultados de la segunda edición del proyecto, llevada a cabo en el curso académico 2021-2022

UniLingua: intercambio lingüístico interuniversitario Complutense

UniLingua es un proyecto de intercambio lingüístico virtual cuya misión es poner en contacto a los alumnos de la Universidad Complutense de Madrid con alumnos de otras universidades extranjeras para que desarrollen sesiones de intercambio lingüístico en línea. En esta memoria, se resumen el desarrollo y los resultados de la cuarta edición del proyecto, llevada a cabo en el curso académico 2023-2024.Depto. de Lengua Española y Teoría de la LiteraturaFac. de FilologíaFALSEsubmittedAPC financiada por la UC

Papel de Colgadura, Vol. 18

Las telas y los hilos envuelven nuestras vidas de manera permanente. Estamos tan acostumbrados a su abrigo que les damos por sentado, a tal punto que les hemos hecho invisibles, como el traje nuevo del emperador. No obstante, con telas e hilos hemos hilado e hilvanado memorias, urdido cosmovisiones, remendado economías, anudado travesías por el océano, zurcido saberes, encriptado textos en nuestros bordados o tejidos de punto y cosido afectos por siglos y siglos. Penélope tejía y destejía en tanto esperaba a Ulises, mientras que las Moiras hilaban el destino de los seres humanos al nacer, nuestras comunidades indígenas van tejiendo el pensamiento al anudar hilos en forma de espiral y elaboran mochilas.Hilos que se movilizan: Bordando presencias, Moni Paulino y Silvia Tabakam. Cosamos el parche, Juanita Prieto Macía y Daniel Martín Rincón. El arte relacional, María Viñolo Berenguel. Unión de fragmentos, Ingrid Pabón. Bordar con cuidado: entre la casa y la plaza, Yessica Paola Beltrán Hernández. Vergel, Guadalupe Gómez Verdi. Puertas pa' adentro, Kaira Romero Polanía. El ojo de la aguja, Isabel Cristina Gonzáles. Geneologías textiles: Neywia. Construyendo su misión a partir de pedazos de historias, Karen Castelblanco Villam. Molas, riqueza de una cultura, Montserrat Ordóñez. Entrevista a Meyby Ríos, Margarita Cuéllar Barona. Tejidos subterráneos, Daniel Bustos Echeverry. Entre Costuras: Autoexploraciones textiles, Laura Estefanía Valbuena Acero. ¿Quién soy yo?, yo soy Isa, Isabel Gonzáles Arango. Una trampa más, Miriam Mabel Martínez. El vestido de Ana, Alejandro Martín Maldonado. Quimera, Sebastian Reyes. El problema de la plancha, Alejandra Soler. La muñeca negra, Mary Grueso. La arpillera de mi abuela, Catalina Herrera Osorio. Costuras que cuidan: Sangre de mi sangre, América Larraín Gonzáles. ¿Es terapéutico el bordado?, Valeria Petruzzi. Tejer el duelo, Margarita Cuéllar Barona. El principio: un derecho, un revés, Neil Henry Arenas Camacho. Libertad, Yancy Castillo Jiménez. Manos de mujeres tejiendo historias. Una aproximación al hacer textil desde las labores de cuidado, Carolina Rosa Rincón Rincón. El vestido, Sandra Viviana Rodríguez Castro. Aprender desde el Hacer: 146 Las manualidades en la pedagogía Waldorf, Entrevista a Luz Elena Marulanda, Maestra Waldorf. La aguja subsersiva, Margarita Cuéllar Barona. La Moira, Luis Córdoba Solarte. Costura, maternidad y economía familiar, Iara Sofía Patiño Marroquín. La costurera, Juan David Hurtado Realpe y Daniel Stiven Cabrera Salazar, Margarita, mi flor infinita, Manuela Castro Vargas. Punto a punto: un antes y un después, Luz Karina Cometa Fajardo. Costuras: Pensando el diseño desde los textiles, Eiliana Sánchez Aldana. Querer ver, Annette Rodríguez Fiorillo. El poder de hacer, Paulina Sáchica. Vena Amoris, Juan David Cáceres Murillo. Sin prisa pero sin pausa, María Angélica Moya. Textiles que cuentan: Amor eterno, Alexandra Chocontá Piraquive. Tejiendo mientras se teje, Eliana Sánchez-Aldana. Cartas de amor, Artesanal Tecnológica. Memoria textil de un profesor universitario, Yoseth Ariza Araújo. Hacer (es), Textil (es): Deshilado: destrucción y remiendo cuidadoso en el bordado de calado, Tania Pérez-Bustos. Mi relato bordado, Diana Carolina Castaño García. Mi primer dechado, Laura Forero. Comentarios alrededor de El artesano de Richard Sennett, Diego Cagüeñas

Initial presenting manifestations in 16,486 patients with inborn errors of immunity include infections and noninfectious manifestations

Background: Inborn errors of immunity (IEI) are rare diseases, which makes diagnosis a challenge. A better description of the initial presenting manifestations should improve awareness and avoid diagnostic delay. Although increased infection susceptibility is a well-known initial IEI manifestation, less is known about the frequency of other presenting manifestations. Objective: We sought to analyze age-related initial presenting manifestations of IEI including different IEI disease cohorts. Methods: We analyzed data on 16,486 patients of the European Society for Immunodeficiencies Registry. Patients with autoinflammatory diseases were excluded because of the limited number registered. Results: Overall, 68% of patients initially presented with infections only, 9% with immune dysregulation only, and 9% with a combination of both. Syndromic features were the presenting feature in 12%, 4% had laboratory abnormalities only, 1.5% were diagnosed because of family history only, and 0.8% presented with malignancy. Two-third of patients with IEI presented before the age of 6 years, but a quarter of patients developed initial symptoms only as adults. Immune dysregulation was most frequently recognized as an initial IEI manifestation between age 6 and 25 years, with male predominance until age 10 years, shifting to female predominance after age 40 years. Infections were most prevalent as a first manifestation in patients presenting after age 30 years. Conclusions: An exclusive focus on infection-centered warning signs would have missed around 25% of patients with IEI who initially present with other manifestations. (J Allergy Clin Immunol 2021;148:1332-41.