Los movimientos socioterritoriales: entre las clases y los movimientos populares

Realizamos uma reflexão sobre os movimentos socioterritoriais com a finalidade de resgatar e destacar a importância da leitura sobre as classes sociais, os movimentos populares e o território, tanto para compreendê-los com maior profundidade quanto para discutir e propor ações estratégicas emancipatórias na atualidade. Mediante a dinâmica de conflitos engendrados pelos imperativos da sociedade do capital, consideramos a leitura gramsciana sobre a categorização das classes subalternas um ponto de partida imprescindível para realizar a análise sobre os movimentos populares, em sua luta pela hegemonia do Estado na atualidade. Somada às concepções dos movimentos populares, apresentamos uma abordagem socioterritorial, a partir do conceito de território da geografia para enriquecer a leitura sobre o potencial das ações emancipatórias dos movimentos diante da voraz disputa territorial gerada pela lógica capitalista e potencializada pela globalização.We conducted a reflection on the socio-territorial movements with the purpose of rescue and emphasize the importance of reading about the social classes, the popular movements and the territory, both in order to understand them in greater depth as to discuss and propose actions and strategies in the emancipatory struggles taking place currently. Through the dynamics of conflicts engendered by the imperatives of the society of capital, we believe the reading gramscian on categorization of the subaltern classes an indispensable starting point to perform the analysis on the popular movements, in their struggle for the hegemony of the State at the present time. In addition to notions of popular movements, we present an approach socioterritorial, based on the concept of territory of geography to enrich the reading on the potential of the emancipatory actions of the movements before the voracious territorial dispute generated by the capitalist logic and potentiated by globalization.Realizamos una reflexión sobre los movimientos socioterritoriales con la finalidad de rescatar y destacar la importancia de la lectura sobre las clases sociales, los movimientos populares y el territorio, tanto para comprenderlos con mayor profundidad como para discutir y proponer acciones y estrategias emancipatorias en la actualidad. Mediante la dinámica de conflictos engendrados por los imperativos de la sociedad del capital, consideramos la lectura gramsciana sobre la categorización de las clases subalternas un punto de partida imprescindible para realizar el análisis sobre los movimientos populares, en su lucha por la hegemonía del Estado en la actualidad. Sumado a las concepciones de los movimientos populares, presentamos un abordaje socioterritorial, a partir del concepto de territorio de la geografía para enriquecer la lectura sobre el potencial de las acciones emancipatorias de los movimientos ante la voraz disputa territorial generada por la lógica capitalista y potencializada por la globalización.Fil: Vasquez Cardona, David. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad. Universidad Nacional de Córdoba. Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad; ArgentinaFil: Sobreiro Filho, José. Universidad Estatal Paulista; Brasi

UM BREVE ENSAIO SOBRE A IDEIA DE PRODUÇÃO NA TEORIA DA PRODUÇÃO DO ESPAÇO: DE MARX A LEFEBVRE

Na teoria marxista a produção tem múltiplos sentidos e compreende um amplo conjunto de processos imprescindíveis para entender a produção do espaço, sobretudo, aos auspícios das disputas entre os diferentes agentes. Diante desta complexidade que aprestamos releituras e interpretações tomando como base as referências seminais com o objetivo de reinserir discussões complementares para se entender a teoria da produção do espaço. É nesse sentido que trabalhamos com a relação produção-trabalho-natureza enquanto indissociável na produção do espaço social, as múltiplas relações por trás dos processos de produção e consumo, produção-consumo e consumo produção, bem como também a relações mais perversas e contraditórias ainda pouco debatidas: estranhamento e alienação

A LUTA PELA TERRA NO PONTAL DO PARANAPANEMA: HISTÓRIA E ATUALIDADE

Este trabalho se consiste no esforço de se compreender a luta pela terra no Pontal do Paranapanema sob uma perspectiva geográfica. Para tal, nos atemos a três momentos importantes que definitivamente influíram na luta pela terra na região, são eles: o processo de ocupação envolvido de inúmeras ilegalidades, a formação e espacialização da luta pela terra realizada pelo MST, e a atualidade da luta pela terra na região que é composta pelos processos de dissensão, cooptação e criação de novos movimentos socioterritoriais camponeses. O estudo destes processos nos possibilita compreender as mudanças na luta pela terra e no comportamento dos movimentos socioterritoriais no transcorrer dos anos e na atualidade, sobretudo, em uma região com histórico de conflitos. Assim, podemos também vislumbrar como o espaço tem sido construído e se re-configurado e como os diversos atores envolvidos tem se espacializado, territorializado, re-territorializado e desterritorializado a sua luta e quais as perspectivas dos diversos movimentos

UMA BREVE REFLEXÃO SOBRE AS DISSENSÕES NO PONTAL DO PARANAPANEMA: O CASO DO MAST E SURGIMENTO DO MST DA BASE

Nas duas ultimas décadas acompanhamos na região um processo de crescimento dos movimentos camponeses com inúmeras manifestações políticas e ocupações de terras e depois um refluxo em suas lutas e com uma consequente fragmentação em vários outros movimentos sociais com projetos político-ideológicos distintos. Neste contexto, visamos fazer uma reflexão sobre o processo de dissensão dos movimentos sociais camponeses na região do Pontal do Paranapanema para que possamos entender alguns destes novos elementos e processos que compõem a luta pela terra na atualidade. O enfoque deste trabalho é justamente suscitar o debate para que possamos compreender esse novo processo emergente que cria demais processos que complexificam a luta pela terra atual. Para tanto fazemos isso através de um resgate do processo de criação de dois movimentos na região, sendo eles o MAST – Movimento dos Agricultores Sem-Terra e o MST da Base, e depois fazemos algumas problematizações pontuais no sentido de estimular o debate acerca dos riscos e interesses contidos no processo de fragmentação dos movimentos sociais camponeses

CONTRIBUIÇÃO PARA A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE MOVIMENTOS SOCIOTERRITORIAIS E ANÁLISE DAS DISSENSÕES E FORMAÇÃO DO “MST DA BASE” NO PONTAL DO PARANAPANEMA

Este trabalho é resultado de um conjunto de esforços que buscam refletir acerca da produção geográfica sobre a construção do conceito movimentos socioterritoriais. O uso de conceitos importados de outras ciências traz consigo limitações. Portanto, trabalhamos na construção do conceito de movimentos socioterritoriais para privilegiar a relação sujeito-espaço/território e o método geográfico. Além da construção conceitual visamos compreender outros processos que levam à formação e organização de novos movimentos com desdobramentos no território. Por isso, nas ultimas duas décadas o processo de dissensão nos movimentos camponeses se tornou parte importante para se compreender a questão agrária. O Pontal do Paranapanema se destaca no âmbito nacional por ser uma região com histórico de grilagem, diversidade e intensa atuação dos movimentos socioterritoriais. A chegada do MST – Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra no ao Pontal do Paranapanema em 1990 propicia um marco para luta pela terra na região por contestar a legitimidade e posse da terra. No transcorrer dos anos, diferenças políticas internas quanto aos princípios, as formas e as práticas de conduzir e realizar a luta pela terra acarretou em dissidências como o MAST – Movimento dos Agricultores Sem-Terra e o MST da Base liderado por José Rainha Junior

Questão agrária, o massacre de Pau d’Arco e violência na Amazônia: entrevista com Ulisses Manaças/Agrarian question, the Pau d’Arco massacre and violence in Amazon: interview with Ulisses Manaças

Entrevista de José Sobreiro Filho com Ulisses Manaças sobre a questão agrária paraense

Struggling and Dying for land in Amazon: a case study of the State of Pará

Understanding the reality of Socio-Territorial Movements and the process of struggle for land in the Amazon involves a deeper analysis of the cruelty and specialized extermination of certain stakeholders and organizations that lead the struggle and resistance. Our objective in this work is to discuss the total lack of interest and the necropolitics created on different profiles (peasants, leaders, unionists, landless, squatters, settlers, and other stakeholders), in addition to the way in which the extermination process manifests itself as part of the reality of the agricultural frontier in the Amazon. After an extensive and dedicated analysis of data by the Pastoral Land Commission (CPT), including interviews, mapping and analysis of journalistic material, we were able to conclude that the main way to promote the real preservation of the Amazon and its territories is through policies that care for the safety of living people. After all, the scenario presented in recent decades is that there is a permanent and systematic process that points to the specialization of murders of less favoured class leaders as a way of investing in obtaining land and illegal property in the Amazonian region of the state of Pará

QUANDO O LUGAR TEM OU NÃO TEM ESPAÇO NO ENSINO DE GEOGRAFIA: ESTUDOS DE CASOS NO BAIXO PARNAÍBA MARANHENSE E NA AMAZÔNIA PARAENSE

O estágio docente supervisionado se constitui como uma das fases experimentais da formação profissional no ensino de Geografia e o momento mais apropriado para confrontar a realidade com os embasamentos teórico-conceituais construídos ao longo da formação profissional. Estabelece-se, assim, a primeira relação socioespacial com a educação e seus entes sociais: docentes, discentes, diretivos, técnicos, e funcionários que constituem a comunidade escolar e constroem a vida da escola. Considerando essa discussão, o presente trabalho apresenta os resultados dos estudos de casos do ensino de Geografia; visa analisar e compreender os processos históricos, dificuldades, desafios e contradições do ensino de Geografia na Educação do Ensino Fundamental e Médio. Para tal fim, o estudo foi desenvolvido mediante pesquisa bibliográfica que permitisse analisar o contexto histórico e teórico-conceitual da Geografia; em seguida foram realizadas as análises das atividades em campo, observações in loco e aplicação de questionário de entrevistas semiestruturadas aos docentes das escolas E.M.E.F. Dep. Júlio Monteles, do município Santana do Maranhão-MA, e Escola de Aplicação da UFPA, localizada no município de Belém-PA. Obteve-se como resultado a compressão da realidade do ensino de Geografia nas referidas unidades de ensino, suas dificuldades, contradições e desafios na educação, como amostra de uma realidade mais complexa vivida no Brasil.PALAVRAS CHAVES: Educação; Ensino de geografia; Lugar, Geografia