Prediction of word recognition in the first half of grade 1

Item does not contain fulltextEarly detection of reading problems is important to prevent an enduring lag in reading skills. We studied the relationship between speed of word recognition (after six months of grade 1 education) and four kindergarten pre-literacy skills: letter knowledge, phonological awareness and naming speed for both digits and letters. Our sample consisted of 178 pupils divided over seven classes. In agreement with the literature, we found that all four kindergarten tests were related to speed of word recognition in grade 1. We also performed a multiple regression analysis with a set of background variables and the four kindergarten tests. The model explained 53% of the variance in speed of word recognition. However, only letter knowledge and naming speed for digits had a significant direct effect. Our conclusion is, nevertheless, that all four kindergarten tests should be used to identify children at risk for reading problems.10 p

Introduzione parlata sui canti di lavoro maschili

Introduzione parlata sui canti di lavoro maschili. Registrazione effettuata da Francesco Giannattasio il 24 settembre 1998 a Jigjiga, nella V regione (Somalia) dell’Etiopia, gruppo etnico prevalente: Somali di varie cabile. Partecipavano alla registrazione, svoltasi presso l’abitazione privata di Cumar Ibraahiim, Ministro dell'Agricoltura della V regione: Axmed Faarax Cali “Idaajaa” e Simone Tarsitani._-_Arar looga hadlaayo hees hawleedka ragga. F. Giannattasio ayaa ka duubay 24/9/98, isagoo jooga Jigjiga, gobolka V (Soomaalida) ee Itoobiya, dad badankooda soomaali ah, oo ka soo jeeda qabaa'il kala duwan. Waxaa duubista ka qayb qaatay (iyadoo lagu sugnaa guriga Cumar Ibraahin, wasiirka wasaaradda beeraha) Axmed Faarax C. "Idaajaa", Simone Tarsitani iyo Giorgio Banti. _-_Spoken introduction on male work songs. Recorded by Francesco Giannattasio on September, 24th 1998 in Jigjiga, in the 5th region (Somalia) of Ethiopia, at Cumar Ibraahiim's place (Agriculture Minister of the 5th region); main group/clan: Somalis belonging to different clans. In the presence of Axmed Faarax Cali “Idaajaa” and Simone Tarsitani

Lezen in het klein. Bereid kleuters voor op het leesonderwijs en gebruik toetsen om te kijken of ze goed op weg zijn.

Om kinderen zo goed mogelijk tijdens hun leesontwikkeling te begeleiden, is het niet alleen belangrijk om ze al in groep 1-2 voor te bereiden op het leesonderwijs, maar ook om tijdig leesproblemen te signaleren. De auteurs van dit artikel raden aan om dit al in de kleutergroep te doen. De mogelijkheden zijn er. Door enerzijds te observeren en anderzijds gestandaardiseerde toetsen (letterkennis en benoemsnelheid van cijfers), af te nemen, krijgt de leerkracht zicht op de leerlingen die in groep 3 leesproblemen zouden kunnen krijgen. Te vaak worden ‘risicolezers’ pas na de herfstsignalering (in oktober van groep 3) gesignaleerd. Dat kan te laat zijn en kan ten koste gaan van de leesontwikkeling en -motivatie van deze kinderen. Een kind krijgt immers geen tweede kans om op jonge leeftijd goed te leren lezen

Dynamische instabiliteiten van een opdrijfbare stormvloedkering

Naar aanleiding van een door het Waterloopkundig Laboratorium verricht onderzoek is gezocht naar een verklaring van de waargenomen dynamische instabiliteiten van opdrijfbare stormvloedkeringen. Daartoe zijn in een golfbassin verschillende keringen onderzocht. Deze bestonden respectievelijk uit één, drie, vier en twaalf kleppen. De belangrijkste waarnemingen zijn het optreden van subharmonisch gedrag en, afhankelijk van golfbelasting en de lengte van de kering, het optreden van eigentrillingen. In een theoretische beschouwing is geprobeerd een aantal waargenomen verschijnselen te verklaren. Er is hiertoe gekeken naar de verschillende onderdelen van de bewegingsvergelijking van een enkele klep. De invloed van deze onderdelen op de beweging van een klep is geanalyseerd waarbij zowel lineaire als niet-lineaire invloeden zijn meegenomen. Dit resulteert in een inzicht in het ontstaan van sub- en superharmonische oplossingen. Het optreden van subharmonisch gedrag wordt in de bewegingsvergelijking geïnitieerd door een kwadratische term in het hydrostatisch moment. Het optreden van resonantie is afhankelijk van de onderlinge beïnvloeding van de kleppen. Deze interactie tussen de kleppen is sterk frequentieafhankelijk. De koppeling wordt voor het grootste deel veroorzaakt door golfuitstraling van de kleppen. Met een model is gepoogd dit mechanisme te beschrijven. De resultaten en waarnemingen komen qua gedrag redelijk overeen. Een aanzet tot het beschrijven van de waargenomen eigentrillingen vormt de schematisatie van een kering bestaande uit drie kleppen door een drie-massaveersysteem. De koppeling is hierbij voorgesteld door een veer. Ondanks deze fysisch moeilijk te verklaren keuze komen de resultaten redelijk overeen met de waarnemingen. De theoretische beschouwing wordt afgesloten met twee fysisch beter verklaarbare koppelingen en de bijbehorende schematisatie van de kering.Environmental Fluid DynamicsHydraulic EngineeringCivil Engineering and Geoscience

Effectiveness of guided co-construction versus direct instruction

In a field experiment with 178 first-grade pupils, the effects of an experimental beginning reading programme were investigated. Both an experimental and a control group worked with the most frequently used Dutch beginning reading programme, Learning to Read Safely. The instructional approach implemented in the experimental group was guided co-construction (GCC); the instructional approach implemented in the control group was direct instruction (DI). The results of an overall analysis of the development of word recognition (WR) over time (i.e., throughout the 1st grade) showed the pupils in the experimental group to outperform those in the control group. However, the better performance by the experimental group attenuated over time with better performance by the control group on the last measurement occasion. Majority pupils benefitted more from GCC but minority pupils more from DI. Minority pupils in the control group showed greatest progress. © 2012 Copyright Taylor and Francis Group, LLC

In vivo analysis of carpal kinematics and comparative review of the literature.

Item does not contain fulltextPURPOSE: Techniques have been developed very recently with which it is possible to quantify accurately in vivo 3-dimensional (3-D) carpal kinematics. The aim of this study was to evaluate the feasibility of our novel 3-D registration technique by comparing our data with data found in the literature. METHOD: The right wrists of 11 healthy volunteers were imaged by spiral computed tomography (CT) during radial-ulnar deviation and 5 of those wrists were imaged also during flexion-extension motion. With a matching technique relative translations and rotations of the carpal bones were traced. We compared our in vivo results with data presented in the literature. RESULTS: We found our in vivo data largely to concur with in vitro data presented in the literature. In vivo studies revealed only larger out-of-plane motions within the proximal carpal row than described in most in vitro studies. In vivo studies also showed larger interindividual variations. CONCLUSIONS: A single functional model of carpal kinematics could not be determined. We expect that in vivo 3-D CT studies on carpal kinematics, especially when applied to dynamic wrist motion, will have future diagnostic applications and provide information on long-term results of surgical interventions